学生的实习报告

时间:2023-08-30 02:30:09 实习报告
学生的实习报告(15篇)

学生的实习报告(15篇)

在经济飞速发展的今天,报告使用的频率越来越高,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的学生的实习报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学生的实习报告1

一、项目概述

本项目为xx部门综合办公楼,位于xx市xx大道,市内53路公交车可达。建筑面积3964平方米,五层,高17、100米。设计单位为xx设计院,施工单位为湖南省xx建筑工程公司。这个项目是一个完整的框架结构。为了满足业主的需要,对施工图进行了数次修改,最终可以进行施工。考虑到军队的特殊需要和使用性质,特别是军械的安全存放,工期最终延长一个月。刚开始实习的时候,项目已经到了二楼,三楼在建。脚手架材料采用钢管,结构设计使用寿命为50年。建筑工程类别属于多层办公楼,建筑耐火等级和抗震设防烈度分别为一级和六级,屋面防水等级为二级。

二、主要工种工程施工方法

楼板钢筋混凝土墙厚120mm,0000以上外围护结构填充墙均为水泥空心砖,卫生间隔墙均为90mm厚pac轻质钢筋隔墙板。方法见《西南地区建筑图集》相关细节和细节。

在按图施工、使用合格原材料、成品、半成品的前提下,工作重点应放在按规范、规程、规定施工上,施工过程中按工序进行控制,发现问题立即纠正,消除施工过程中的事故。监控应贯穿整个施工过程。交货前的产品保护也是一个不可忽视的监控目标。

关键部位和薄弱环节是质量控制的重点,薄弱环节有两层含义:一是新技术、新工艺,因为是第一次施工,质量不确定,要重点控制;二是容易出现问题的部位,如轴向位移、钢筋位移、梁柱错位、混凝土施工缝和灰碴位置不当、砌体粘结率差、预制板滚压接口、渗水、渗漏、起砂、起壳、堵塞等常见质量缺陷。只要方法正确,措施有效,关键部位和薄弱环节的重点控制往往能事半功倍。

对于施工现场,质量监控一般包括预监控、施工监控和分项监控。如设计图纸、原材料、半成品、成品等的监控。,应在相关分项施工前进行,以便更好地实现事前控制。

对于施工中容易出现的质量问题,应重点加强过程中的监控,以便随时发现和纠正,真正消除施工过程中的质量问题。虽然部分子项目已经完成,但离整个项目完成还有一段时间。如果产品在此期间没有得到保护,产品的质量就无法得到保证。因此,在这种情况下应进行监测,直至工程完工,如地面面层、油漆、表面粘贴等。,属于子项目完成后的监控。

1、材料试验

钢材、水泥、防水材料,除出厂合格证外,还应按要求进行抽样检验。砖可以查出厂合格证或检测报告,其他一般材料可以查出厂合格证。

2、抽样检验

随机检查灵活,不受时间条件限制,容易发现问题,发现问题早,便于整改,检查频率不限,是一种有力的监控手段。

3、班组自检

班组自检是保证质量的基础。只有每个操作人员认真进行自检,仔细检查,质量才能有坚实的基础,所以要牢牢把握,不能忽视。

4、设立质量管理点

质量管理点可用于各种环节,如推广新技术、质量难点和薄弱环节、要求优质子项等。在质量控制的关键部位和薄弱环节设置质量管理点,采取事前控制,往往可以事半功倍。有时候好像是个薄弱环节。但由于提前采取措施,设立质量管理点,问题很容易解决。因此,设立质量管理点是质量监控的有力手段。

屋面工程应符合:(gb0207—94)要求。本工程防水等级为二级,防水层耐久性为15年,防水层采用两种设防措施。屋面保温层为60厚聚苯板,导热系数不大于0,07W/m?k 。屋顶包括坡屋顶、气窗屋顶、露台和机房屋顶。屋面设备进出屋面管道和构筑物后,方可施工防水层。保温层的施工时间应根据当地气象部门的中期预报进行选择。需要保证保温层在施工过程中不被水侵入,以保证其材料的物理性能保持不变。

地面和地板分为低温辐射采暖地面、浴室厨房辐射采暖地面、浴室厨房辐射采暖地面和浴室厨房辐射采暖地面。他们的方法不一样。详见工程设计概述。

门窗设计。外门窗采用塑钢门窗、中空玻璃、80系列白框材料;内门一般采用木质胶合板门,以满足防火要求。室外空调装饰板均为铝合金百叶,由甲方定制;安全玻璃用于sc—11、sc—11a和sc—12的外窗。

三、实习内容

1、熟悉相关设计图纸,研究施工企业编制的施工组织设计或施工方案及施工管理文件,掌握实际实施情况,分析实施中存在的问题;

2、参与钢筋、混凝土、模板、砌体、装饰工程等重大工程施工过程中的实际工作,掌握其施工方法;学习如何解决施工中的技术问题;研究本工种工程的质量标准和验收方法;

3、深入施工现场,了解建设项目管理机构的组成、职责范围和工作内容,分析建设项目管理中存在的问题;研究施工图预算的编制方法;

4、参加相关生产会议,进行专题调研。

四。收获与体验

通过这次实践,我对一般工业与民用建筑工程的施工技术知识有了更深入的了解,培养了分析和解决施工技术问题的能力;让我学会理论联系实际,验证、巩固和深化建筑工程的理论知识,拓展视野;获得了施工项目管理和施工图预算的实践知识,为以后专业课的学习奠定了感性基础;在工程技术人员的领导下,通过参加实际工作和劳动,学习了他们的优秀品质,促进了他们德、智、体的全面发展。我测试了自己各方面的能力:学习,生活,心理,身体,思想等等。

总觉得自己学到了很多宝贵的知识,是在学校学不到的。到了办公室,面对很多不熟悉的管理技术人员,想着如何给单位留下好印象。当我们到达建筑工地时,我们面临着许多建筑工人,他们有丰富的实际工作经验。首先想到的是如何与他们有效沟通。毕竟我在这里代表的是贵州大学的形象,所以我很努力,在办公室里聚精会神的研究施工图纸和规范,遇到不懂的地方多问多想。虽然施工图在课本上见过,结构图也是课程设计画的,但是和这些施工图相比,简直太简单了。所以会有很多你不懂的地方,从总体设计描述,到总平面图,到立面图、剖面图,问的地方太多了。特别是对03g—101(平法)的理解,我们学到了非常实用的读图知识,对钢筋和下料有很深的理解。

在未来的日子里,我会继续努力学习和工作,把在大学学了几年的专业知识和工程实践结合起来,回报祖国。

学生的实习报告2

此我首先感谢鑫丰铝厂给了我这份工作,感谢领导们一直以来对我的关爱和照顾,是你们将我领进了电解的大门,教给我专业技能,并用你们的爱心给予我无微不至的关怀,我深信这种关怀还将一直持续下去,我会努力工作,用我的行动来回报公司。

我来到公司已经一月有余,在此期间我从一个心高气傲的学生成为了一个基本上称职的电解工,从对铝业一知半解到熟悉电解的操作流程然后具体操作,每天的工作经历都 ……此处隐藏26611个字……5吨级等系列。一般一辆车配一台绞盘,根据用户需要,一辆车也可以配两台。绞盘通过吊臂把翻了的车、不能行驶的车、严重损坏的车吊装运走,使道路畅通。中等城市一般选用1—10吨级的车,高等级公路、高架立交等一般选用10—30吨级的车。而提升、回转装置主要用于车用起吊的工程吊车,起吊重物后能旋转360°,而回转尚可用于其他需平面旋转的机构,其吨位有5t、8t、10t、12t、20t和25t等。

十五号上午参观星鑫第十八、十九分厂,这两个分厂主要是对半成品进行加工精加工,然后再做各个方面的测试实验,星鑫带队的老师给我印象最深刻了,一个本科生毕业三年后能懂得那么多。

然后下午听了老师主题为《角色转变和心态》的讲座,受益匪浅。

三、实习总结或体会

通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多,差距还是有的,专业课知识的欠缺、动手能力不足等等,我也知道这不是一天两能够学会的,不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的毕业设计也有很大的帮助,我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。最后还应该感谢老师给的此次机会,让我真正学到了很多专业和社会知识。

人们常说,大学是个象牙塔。确实,学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中,人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以,不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生,有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会,让大家接触到真实的职场。有了实习的经验,以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转换。

学生的实习报告14

紧张忙碌的实习生活结束了。回顾前两个月的实习生活,感慨良多。人生总有许多第一次。作为一名普通学生,当老师对我来说是一件具有挑战性和诱惑力的事情。20xx年3月16日,我怀着激动的心情来到母校枣庄市滕溪中学,开始了为期两个月的教育实习。实习期间,我经历了太阳底下最亮最高贵的职业生涯的艰辛。在实习学校领导和老师的悉心指导下,我充分发挥了自己的主观能动性,将大学课堂学到的实践知识与理论和实践相结合,在实践中学习,在学习中实践,认真开展了班主任的教育工作和实习工作,并努力工作。付出了很多,也收获了很多。实习阶段,我从一个只会纸上谈兵的大学生,变成了一个可以在课堂上自由授课的准老师;从一个没有经验的大学生,到一个有一定处理平行班能力的班主任,这些都见证了我每一次付出的辛苦换来的收货。

一:实习之初

为什么要安排实习?一开始我觉得学校是多余的。以前我一直觉得当老师很简单,只要把数学内容的知识教给学生,让他们理解消化就行了。老师的任务远不止这些。除了教给学生课本知识外,还要教会学生自学,教会学生如何学习;在教学过程中,也要教会他们做人,帮助他们成长,塑造他们健康的人格,引导他们追求更高的境界。老师面对的不仅是学生,还有家长。父母对孩子要求很高,当然来了也有更高的要求。很多时候,老师从讲台上下来,不是因为老师自己不好,而是因为学生家长觉得老师不好。所以,老师的责任很重。

二:上课备课

(a)讲座

听课是教育实践中最基础的阶段,教育实践中的第一个实践就是实践。我听的是七年级三班高秋艳老师的数学课。实习之初,我就开始了我的听力任务。第一节课,高老师讲的是多项式的乘法。因为是第一节课,他有点不习惯坐在教室的最后边上。他的注意力并没有集中在整个班级的教学设计上,而是作为一个学生来听,所以他从一堂课上没有得到多少。下课后,高老师对我的讲稿什么都不记得了,看到了我的困惑,就知道我是怎么认真听讲的。后来我才知道,听课不仅要听老师想说什么,还要听老师的教学设计、教学过程、老师的语言、教学态度、与学生的互动技巧、学生在这门课上的反思。

在高老师的指导下,我上了第二节课,内容精炼,节奏紧凑,课堂气氛活跃,使我精神焕发。通过听课,我注意到首先是学生在课堂上学习自己解决的问题,其次是老师分析处理重点难点,最后是师生交流信息。

(2)备课

以前我以为作为一个老师,上课只需要口若悬河,其实并没有想象中那么简单。如果我想做一个好的演讲,我需要做很多准备工作。有点像演员上台表演,台上一分钟,台下十年。首先,做好课前准备,做好充分的准备,自己彻底了解教学内容,让自己在课堂上适应。

备课一开始,我一般会把课堂上的每一句话都写出来,然后交给高老师修改。高老师会问我这个班的情况,老师会给我指导。最后,我会在空荡荡的教室里试几次,老师会给一些建议。第一次备课的时候,发现了一个大问题。在备课室,不仅要准备教材,还要准备学生。由于不了解七年级四班学生的具体情况,备课时没有充分考虑到一些学生的反应,所以讲课不是很顺利。而且备课时一定要认真分析这节课的重点和难点,在教学中做出相应合理的处理,让学生真正学会如何学习。然后,上课前,你要把你说过的话过一遍,把所有可以考虑的情况都加进去。

学生的实习报告15

实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。

在各科室的实习工作中,本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确回答带教老师提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作。

正确执行医嘱,严格执行三查七对,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中,一丝不苟,有条不紊。

得到了患者的信赖和好评,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到,社会主义市场经济体制的建立,法律制度日益完善。

人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。

总而言之,这两个月的暑假实习中,是适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。

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