个人自查报告10篇
随着个人的素质不断提高，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的个人自查报告，欢迎大家分享。
个人自查报告 篇1按照“两学一做”学习教育实施方案，通过集中学习与自学党章党规、系列讲话，XXX机关党支部针对第一专题学习，查找了存在的主要问题如下。
一、党支部存在问题
1、对党员的思想教育和严格管理不足，思想政治工作缺乏针对性。
2、在传承党的优良传统和作风方面有差距。
3、缺乏政治敏锐性和政治鉴别力
二、书记、支委存在问题
1、对自身标准不高，要求不严。
2、在传承党的优良传统和作风方面有差距。
三、普通党员存在问题
1、对自身标准不高，要求不严
2、在传承党的优良传统和作风方面有差距。
3、责任感、使命感不强，把自已等同于一般群众。
4、存在在党不护党现象。
5、没有起到良好的先锋模范作用。
个人自查报告 篇2为进一步提高我乡档案管理的水平，加快实现档案管理的规范化、标准化、现代化，充分发挥档案的作用，进一步贯彻落实《档案法》等相关法律法规。在县档案局的指导下，我乡高度重视档案工作，在机构与组织管理、基础设施建设、业务建设、开发利用方面都取得了一定成效。现将自查情况报告如下。
一、机构与组织管理
我乡党委政府高度重视档案工作，将该项工作纳入重要议事日程，制定详细的年度计划，并纳入年终目标考核。成立并及时调整档案管理工作领导小组，切实做到主要领导亲自抓，分管领导负责抓，兼职档案员具体抓的良好格局。
我乡每年安排足额经费以满足档案工作的发展需要。现配置2名具有大专以上文化程度的兼职档案员，并组织其参加上级档案部门的业务培训，不断提高专业素养。健全了档案工作管理体系，制定并完善了档案借阅、利用、保密等相关管理制度。
二、基础设施建设
我乡设有综合档案室，总面积达52平方米，其中档案库房建筑面积13平方米，阅览室13平方米，档案人员办公室面积26平方米。库房能容纳我乡全部档案资料。库房严格按照专业技术要求设计，配置有遮光窗帘、温湿度表、电风扇、灭火器材等。具备了防火、防虫、防潮、防高温等功能。档案人员办公室内配置了计算机1台、复印机1台、照相机1部，满足了档案人员办公需要。
三、业务建设
我乡严格按照上级业务建设的要求，结合乡情实际制定并完善了《乡归档文件目录和保管期限表》，详细划分了文件的保管范围和期限。每年档案按照要求于第二年上半年完成归档，做到文件材料收集齐全完整、无积存、零散文件。库内有档案资料存放示意图，档案柜架排放规范整齐，柜架上有明显的指引标记。每月对档案库房进行检查，详细登记温湿度情况。建立了档案统计台账，真正做到账实相符。购买了《省文书档案管理系统》并及时录入历年归档文件目录。
四、开发利用
编写了全宗介绍、组织机构大事记、组织机构沿革等资料，详尽反映了我乡基本情况。编有各种门类和载体档案的检索工具，做到检索工具齐全、完整，便于查找，为开展档案利用提供了良好条件。档案查询严格按照程序，并做了详细登记。
虽然我乡档案工作取得了一定成效，但是由于档案工作涉及面广，工作中仍存在一些不足。在以后的工作中，我乡将更加重视该项工作，相信在上级部门的指导和乡党委政府的重视下，我乡档案工作规范化、现代化将更上一个新台阶。
个人自查报告 篇3为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定，从20xx年9月起至20xx年12月底，在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。目前，“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段，我们政教处全体成员积极响应党总支的号召，立即召开会议进行布置，还召开专题分析会，围绕“目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新”等方面的内容进行讨论分析，深入查找各自在这些方面存在的问题，还通过其他渠道多方面听取意见和建议。开展批评与自我批评。通过对照检查，我认识到自身存在的问题，进一步理解“回头看”活动的重要意义，现将个人自查情况汇报如下：
一、查找出的问题和不足：
一）对履职尽责“回头看”活动的重要意义还是不够透彻。
二）工作中遇到困难或任务繁重时，会发牢骚。
三）工作多凭经验，依法依规意识不够强。
四）工作只顾埋头苦干。
五）教学还是停留在一支粉笔，一张嘴上，成绩不够突出。
二、分析得出的原因：
一）对履职尽责理解有偏误。之前我总是认为，师者，传道、授业、解惑也，我们做老师的，首要任务是教给学生道理、知识、技能，解答学生的疑问，保证教育教学质量。不用天天去讲我应该履什么职，
尽什么责。经过学习与讨论，我认识到自己工作的盲目性，“履什么职，尽什么责”指明了我们工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么职，尽什么责”是非常重要的。
二）“履什么职，尽什么责”不明确，工作遇到困难或任务繁重时，才会发牢骚。，那么你就不应该发牢骚，而是尽心尽责去完成自己的工作。所以这是工作指导思想的问题。
三）人有了一定的年纪，经历多了总会积累一定的经验，凭借这些经验也会解决好一些问题，习惯了一直积累下来的模式和方法。这是与时俱进的一个绊脚石，不利于工作的提高与创新，特别是在教学上显得尤为突出，直接表现出来的就是教学效果欠佳。这个问题在管理工作上的不利影响也比较突出。
四）埋头苦干是一种好品质，但只会埋头苦干，工作效率低，成效不大，这是我个人性格与学习不够的表现，虽说有人过于投机取巧不好，但只会埋头苦干就像只会拉磨的驴，这是死干，在高科技信息时代，显然是落伍的。
五）我的教学只停留在一支粉笔一张嘴上，有客观原因也有主观原因。客观原因是我们学校目前教学设备相当落后，教室里除了一块黑板、一盒粉笔也没别的了，要说电器就是一台电视机和一台学生放英语磁带的录音机了。电教室全校只有一间。当然这些事次要原因。主要原因还是我个人的问题。
个人问题归纳起来有四：一是本人对信息技术掌握不够，制作课件能力差，一节课的课件要用很长的时间才能制作出来，所以只能偶尔去电教室上上课，让学生尝尝鲜；二是有点懒，一直来都是一支粉笔一张嘴，也讲得学生懂，有时也就不去操那份心了。三是事务多，没时间去搞那东西。四是那点老本（业务知识）能量有限，新的知识进来不够多。
三、改进措施机努力方向：
一）加强学习，提高综合素质。一是加强政治理论学习，包括国 ……此处隐藏5655个字……还不是不能平等待人吗？
严谨治学了吗？每次上课之前是否都准备好了吗？不也产生过敷衍塞责思想吗？
和领导之间，是老师之间真正达到团结协作了吗？有些时候不也来点个人主义吗？
对每一位家长都做到尊重了吗？是不是有时候也让一些家长觉得我这个人不好接触呢？
真正做到廉洁从教了吗？没有吃过学生家长的饭吗？
为人师表？这一条就更有问题了，没有说过脏话吗？没有在课堂上打过电话吗？
唉，想一想，真是惭愧。
当看到一个小孩子从小就会说脏话的时候，我们都会说：他家的大人肯定说脏话，还会说，什么大人，什么孩子。可是我们当老师的为什么就不会想一想：有什么样的老师，就有什么样的学生呢？我们的学生们，每天除了和家长呆的时候比较长之外，和我们的老师呆的时间就是最长的了，当我们的“德”和“风”出现了问题，还会指望我们的学生学不会吗？一个只会答100分而在品行和性格上狭隘自私，只认金钱的人，还能指望他们干什么呢？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。师德、师风工作任重道远，真到了不抓不行的程度了，让我们借着这次工作会议的东风，共同努力，共同改进，还我们小学教育一块净土！
个人自查报告 篇9一、道德行为。
师德要求每个教师热爱人民的教育，在自己的岗位上忘我工作，树立终身致力于教育的职业道德。以身作则，以身作则，是教师按照教书育人的目的从事教育工作的基本要求，是教师职业道德的集中体现。作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以，我一直很注意自己的言行。在日常工作生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，为学生树立榜样。时刻提醒自己严格执法，保持良好的生活习惯；永远以老师的道德行为准则要求自己，不要穿奇装异服，处处“做榜样”。
二、教学行为。
在教育教学过程中，由于缺乏教学经验，驾驭课堂的能力差，不断丰富知识，努力提高能力和专业水平，想方设法让课堂生动有趣，让学生轻松愉快地学习。重视培养每个学生的综合素质和良好人格，与每个学生建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格。我会学会发现和开发每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚，不变相体罚。根据学生原有的知识认知水平、独特的年龄和个性，分别设计教育过程，通过有效的引导，最终促进学生的成长。
三、教育行为。
教师教育行为是教师教育方法、措施和手段的总和，也是教师教育理念的外在表现。教师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用。教师不当的教育行为对学生的心理健康产生负面影响，甚至导致心理障碍。教师应利用学科特点加强对学生的思想教育，
提高他们的思想素质，激发他们的学习热情，努力提高教育教学质量。良好师生关系的建立是在教育交流中形成的，师生之间的相互展示和交流是构建和谐师生关系的基本前提和条件。所以我会主动去找学生，向学生展示自己，和学生有亲密的感情和友谊。尽可能鼓励和激励学生建立和谐、亲密、友好、民主、合作和理解的师生关系。老师多才多艺，幽默文明，让学生对老师充满敬佩，让学生“亲老师，信老师的道”。这是我以后努力的方向。
四、学术行为。
教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，面临着比任何其他领域都多的挑战。要想成为一名真正的教师，必须与时俱进，树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，在实践中不断完善和提高自己，成为热爱、学习、终身学习的楷模。教师要有深厚的文化底蕴，既是博览群书的“圣人”，也是熟悉专业书籍的“专家”。老师有文化有底蕴，有底蕴有自信。他们有自信，才能在课堂上有气场。终身学习是教师专业发展的不竭动力。例如，教学过程是动态生成的。虽然我在备课的时候已经对课堂上可能发生的事情做了充分的预设，但是课堂上仍然有太多的不确定性和意想不到的情况。面对信息多变、资源丰富的课堂，教师应扮演倾听者、重组者、服务员和推动者的角色。当了老师之后，我才真正意识到我的知识真的不多，就像一句话:学生需要一碗水，那么老师就要一滴滴！这就需要我们做到以下几点:心中有案，行动上没有案。我们应该在无形的、动态的教学中嵌入有形的预设，在课堂教学中不断捕捉、判断和重组学生产生的各种信息，灵活控制教学过程，促进特定情境下教学过程的有效生成。
因此，作为教育工作者，我们不能再停留在原有的传统教学模式上，而是要不断“充电”，掌握多媒体教学、任务型教学等现代教学方法，实现资源共享。
以后我会好好学习我教的东西，不断提高自己的教育实践，努力成为一个博览群书的“杂家”，这样我指导下的学生才能不断进步。培养有赤诚之心的人，影响有高尚人格魅力的人，塑造有高尚道德的人，努力成为真正的老师！
个人自查报告 篇10师德是教师的灵魂，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面：热爱教育，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，爱岗敬业是我工作的准则。但是，碰到实际问题，比如学困生、特殊学生时缺乏足够的耐心或者关注，没有给与及时的关爱和引导。
2、自学不够，特别是在多媒体应用方面，管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
3、工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，存在依赖性，没有创造性地开展工作。
个人认为造成这种情况的主要原因是：
1、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
2、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
采取的改正措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认真做事。加强业务学习，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。工作多用心，凡事做好计划，有序、有时、有步骤地完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，尽职尽责地做好教育教学工作，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中想学生、家长之所想，全心全意做好教育教学各项工作。
4、尊重学生，教育引导。深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
