小学教育自查报告
在经济飞速发展的今天，我们都不可避免地要接触到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的小学教育自查报告，希望对大家有所帮助。
小学教育自查报告1xx乡小学在全面贯彻落实农村义务教育保障机制改革工作中，严格按照上级的文件精神，扎实推进各项工作，使义务教育经费使用落到实处。把这项工作抓细、抓实、抓到位。做到了宣传到位，措施得力，接受各级部门及社会的监督，通过全面的督查和自查，学校对贯彻落实农村义务教育经费的使用有序进行，无任何不良现象的发生。
一、管理办法。
为确保拨入我乡的义务教育保障经费真正落到实处，学校领导多次召开会议，对资金的管理制定切实可行的'管理实施办法，严格按照文件精神，切合我乡实际，根据学校发展状况，合理支配资金。保证做到专款专用，对所拨入的经费，严格按文件精神把资金的60%下划到各村完小，中心校使用40%，由于我乡的教育设施发展不均衡，教室桌椅破损，为此，经向上级领导请示后，再从下划各村经费中提取了20%集中使用，用于改善部份学校的基础设施建设。在下拨到各村完小的经费中，由各村完小据本校实际，先拟出计划，报中心校校长审批后方可使用，并对使用后的相关发票由中心校校长签字报销。真正把有限的资金落到了实处，提高了资金的使用效率。
二、使用情况。
20xx年全年拨入我乡的义务教育经费共xx元，均按要求全部用于学校相关支出，其中办公经费xx元、招待费xx元、差旅费xx元、水电费xx元、交通费xx元、邮电费xx元、会议费xx元、维修费xx元、租赁费xx元、培训费xx元、印刷费xx元，其他费用xx元。20xx年拨入第一批经费xx元，用于办公经费xx元、差旅费xx元、交通费xx元、邮电费xx元、维修费xx元。所有经费严格按照收支两条线管理，确保经费的正常使用。
三、存在的问题。
由于多年办学经费比较紧张，教学硬环境,如教室的陈旧桌椅的老化等已远远不能适应当前教育形势发展的需要，办学条件亟待改善。一是教育投入不足的问题依然较突出。二是村级完小学校办学条件简陋，亟需改善，校舍严重不足，陈旧，破损严重，少数学校存有D级危房未拆除，存有不安全隐患。三是有的学校大班额严重，实施素质教育仍然难度较大。四是部分点校存有学生自带课桌凳现象。究其原因，教育经费投入不足是一直以来阻碍学校发展一大因素。
xx乡中心学校
20xx年xx月xx日
小学教育自查报告2区收费稽查领导小组:
根据深南教[20xx]64号文件《关于开展20xx秋季教育收费检查工作的通知》精神，深圳蛇口育才教育集团育才二小学在王升平校长亲自带领和各部门协助下，于20xx年9月5日至20 x x年9月11日对育才二小学的教育收费进行了严格的自查。自查分为五个部分
第一部分:“一费制”考察
育才二小学自查小组首先检查了“一费制”的宣传情况。根据区教育局有关文件精神，二小学在校门显著位置悬挂由深圳南山区物价检查所监制的“一费制”收费标准，并公布区教育局和二小学的电话号码。其次，自考小组查了学校公布的`20xx-06学年上学期的《书费杂费缴纳通知书》，第二小学的书费杂费缴纳通知书是否严格按照？未发现“一费制”收费标准违反“一费制”规定，擅自设置收费项目、提高收费标准、扩大收费范围、“搭车收费”、摊派费用的。
第二部分:“借款费用”的反思
育才二小学严格按照申家联[20 x x]、申教[20 x x]53号、申教[20 x x]393号文件精神，自查小组检查了本学期转来的学生缴纳的图书和杂费收据，未发现“择校生”违规收费情况。经教务处自查，对符合转学条件的学生不收取转学费。
第三部分:“赞助”与“集资”的自省
育才二小学严格按照区教育局有关文件精神，坚决杜绝私自收取各种赞助和集资，坚决杜绝以勤工俭学为名向学生摊派款物，或为其工作集资。育才二小学在王校长的带领下，达成了一个共识，学校是教书育人的地方，不是经营收入的地方。
第四部分:其他费用
育才二小学的兴趣班和各种关爱班由深圳育才教育集团的子公司深圳康百英公司主办。学生报名时必须要家长签名，收费通知要求学生和家长自愿参加。图书馆自查发现，第二小学发放的各类教材严格按照省教育厅、市教育局、区教育局有关文件精神，未发现教育部、省教育厅统一规定的学生教材目录以外的参考书、资料、报刊、读物等。
第五部分:自查小组对总务处进行了检查，没有发现强制购买学习用品、社会用品、商业保险等情况。
经过这次自查，育才二小学对教育收费的认识进一步提高。在以后的工作中，育才二中严格要求按照有关规定收取各种费用，为南山教育做出了贡献。
小学教育自查报告3根据河津市教育局有关文件精神，为确保义务教育经费的合理使用,规范教育经费的科学管理，提高教育经费的使用效益，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。现对我校20xx年教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下：
一、自查范围
20xx年的义务教育经费管理和使用情况。
二、教育经费的管理
我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的'方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。
1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况。
2、公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。
3、学校学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。
三、教育经费的使用情况
3月10日，拨付经费200元，用于福利发放。
8月3日，拨付经费800元，支付津贴480元，交通费120元，招待费200元。
8月3日，拨付杂费5900元，其中支付办公费1923元，津贴900元，招待费400元，交通费277元，人员工资2400元。
8月3日，拨付转移支付教育经费4560元，其中支付办公费3320元，电费442.94元，招待费300元，交通费497.06元。
12月27日，拨付经费1250元，支付办公费1250元。
12月27日，拨付教育经费8300元，其中支付办公费3343元，取暖费2250元，电费268元，津贴1580元，交通费309元 ……此处隐藏17100个字……财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。8、在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。五、今后的打算
使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。
小学教育自查报告15根据《玉溪市教育局关于开展教育脱贫攻坚及学生资助工作检查的通知》以及市、县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展建档立卡、精准扶贫活动，维护社会稳定，我校对20xx年秋季家庭经济困难学生资助工作情况进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
1、峨山化念中心小学地处峨山县东南部，是峨山县规模最大的农村寄宿制学校，下辖有党宽小学和化念镇中心幼儿园两个办学点，全镇三个办学点共有教学班36个，共有在校学生1157人，其中学前教育阶段329人，义务教育阶段828人，其中移民学生335人，有在职在编教师80人，三支一扶教师2人。中心小学共有建筑面积14602.81㎡，办学条件得到了极大改善，学校共有18个教学班，在校学生602人，其中寄宿生602人、少数民族学生328人、移民学生158人、外来务工子女96人，留守儿童26人；适龄儿童入学率为100％，巩固率为100％，
辍学率为0。共有教职工66人，其在职在编中专任教师51人、双江小学、小街小学交流教师5人，后勤工人10人；专任教师中有高级教师7人、一级教师32人、二级教师11人、未评级1人，本科学历28人、专科学历21人、中专学历2人，县级教学能手3人、县级骨干教师3人、镇级骨干教师3人，教师学历达标率为98％。
2、全校共有在校生1157人，其中义务教育学生828人，中心完小602人，党宽小学226人，学前教育329人，中心幼儿园299人，党宽小学学前班30人，享受营养餐的和两免一补828人，寄宿制生活补助的806人，享受学前教育困难资助的60人，其中,中心幼儿园51人，党宽学前班9人；有21个自然村的100人享受跨村路费补助，其中中心完小56人，党宽小学44人。
3、化念小学共有建档立卡的贫困学生41人，其中学前教育6人，在我校就读的学前教育4人，中心幼儿园1人，党宽学前班3人。2人在外乡镇就读，义务教育一至六年级的`35人，在我校就读的29人，中心小学16人，党宽小学13人，6人在外乡镇就读。在我校就读的义务教育学生29人，（除一人非住校生未享受寄宿制生活不助外）均享受两免，营养餐、寄宿制生活补助。其中有14人，还享受跨村路费补足。
二、工作做法
(一)领导重视、建立工作机制
我校领导高度重视学生的资助工作和建档立卡贫困户的攻坚脱贫工作，成立工作领导小组加强领导。
组长：朱金林（校长）
副组长：李正雄（副校长）
组员:陶为民（党支部书记）、邱雄林（副校长）、杨润（教导主任）、普忠发（总务主任）、柏文彬（安保主任）、杜忠良（德育主任）、矣家有、吴绍良（办公室主任）、李海英（教科室主任）。
（二）开展资助宣传、建档立卡工作
1、学校校长亲自挂帅，各科室具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家“号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档立卡工作，
2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补“政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系妇联、关工委等社会力量为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。
4、督促检查，领导小组对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计。督促、督办。查看资助标准、资金的发放情况、公示等。
（三）采取的具体措施
1、加强领导、各负其责。分工到人，各司其职。
2、上下联动，密切配合。我们根据党委政府以及教育局的安排和部署，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心
3、深入实际，摸清情况。根据县、镇扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。
(1)深入帮扶家庭了解情况。深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。
(2)再次初选贫困农户名单。完善相关档案。认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。
(3)最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施。
通过以上方法和步骤，确立了建档立卡贫困户33户。
4、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定精准帮扶工作方案，，进一步做好精准扶贫工作。
三、存在的问题
1、在教育攻坚扶贫工作过程中，我们虽然做了一定工作，但还存在一些问题。在贫困户摸排程中由于时间紧、任务重、教师教学的压力等，存在部分户主填报的信息不全，身份证号码不准确，下一步将核对各村贫困户登记表特别是建档立卡的贫困户，将遗漏的项目补全。核实存档，以备下步改正
2、当前，扶贫开发普遍存在的突出问题是底数不够清、指向不够准、针对性不够强，至于谁是真正的贫困人口、分布在哪里、致贫原因何在、怎样才能脱贫，还缺乏深度调查和科学分析，贫困人口档案缺乏科学的动态管理方法。
3、资助的名额有限，资助的范围较小。
4、贫困户评定标准设置操作难度大。在实际工作中产生统计不准的问题，容易造成绝对平均主义、户户受益、人人有份的现象。
5、贫困人口整体素质不高。靠、要思想仍然较重，主动发展意识不强。
四、建议及意见
1、进一规范教育精准扶贫的对象，使教育扶贫真正落到实处。
2、对扶贫对象完善信息、建档立卡，跟踪扶贫。
3、使扶贫资金、补助及时到位。
4、让接受资助的学生感受党的温暖，认真学习、报答社会。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师感受到集体的温暖，社会的关爱。精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我校全体教师将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。
