五年级数学老师家长会发言稿
在现在社会,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。写起发言稿来就毫无头绪?下面是小编收集整理的五年级数学老师家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五年级数学老师家长会发言稿1各位家长:
大家下午好!
我是五年级六班的班主任兼数学老师,很高兴和大家见面,也一直很期待与大家的这次交流。五年级六班有47名学生,其中男生21名,女生26名,我们召开这次家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班学生在校及在家的表现情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促进家长能够积极参与学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、期中成绩分析
五年级:本学期刚刚完成了期中检测,先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。
许多孩子成绩比开学时有进步,还有一部分学生有退步,也暴露一些问题。其中一部分同学对知识的掌握不够扎实,牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算,特别是小数乘除法。同学们对计算方法都能够掌握,但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰,填空题丢分较多;二是有同学不够细心,老是马马虎虎。比如,做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位,像这类题首先第一步就应该把单位统一,再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求,乱作一通。这样的话哪怕你学得再好,你的方法都对,但那个题目一分都得不到。
二、下面,我们就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下我自己的见解。
作为数学老师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识综合性增多了,难度加大。有些孩子难以适应再加上没有好的学习习惯,这样也就容易出现两极分化。如果你觉得孩子退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子与老师的努力,同样需要我们家长的配合。
1.重视孩子学习数学习惯的培养
有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先,课堂上四十分钟专心听讲是重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。有部分同学不会听课,老是需老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,我们大多数时候是书面作业,要注意提醒孩子认真完成好,并能在范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一个方面。比如:自己清楚,做题按照题目要求,格式正确。解决问题时,要读题、审题,写算式,写单位名称和答案。另外,我多次强调题目怎么问我们就怎么答。很多同学偷懒,答案只有两三个字。我们班有些同学的作业马虎,字迹邋遢,在作业本乱画,做错了不擦就直接改,这些还要请我们家长严格要求,有的同学做家庭作业时很多人坐在一起,目的是相互对答案,甚至抄袭他人作业。
回到家时要给孩子创造一个合适的学习环境,让孩子养成放学及时做作业、按规定时间完成作业之后,再做其他事情的习惯,现在高年级数学作业比较难、多,如果您觉得孩子速度慢,错误率高,可以帮助孩子分析情况。好的学习习惯终身受益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范,而且要严格要求,要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成,所以家长发现孩子的坏习惯要及时纠正,好习惯要坚持下去。
2.培养孩子活跃的思维,学会独立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看来很简单的题目,认定孩子一定会做,他会出错有多方面的因素,这就需要家长换位思考。家长要善于发现勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表现,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式,引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子的独立思考的能力。
3.重视孩子计算能力的培养
小学数学重点是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算练习方法多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可以在做家务,和孩子上街等时间来个听算练习。同时留心孩子计算错误的原因是粗心还是是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十题,错了还要罚的做法,会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
4.请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名,对孩子来说很重要,这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定,孩子对此非常在意,所以希望我们家长再忙也要挤出一点时间签上这个名,你签了,我们就知道你的孩子这个作业就完成了,对于书面作业,有时我们还要家长督促孩子加快速度,逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正,家长也没有督促孩子订正,就在今天作业上签字了,甚至这次作业没有做家也签字。如果这样的话,我觉得家长签字就失去意义。希望家长每次作业签字前,先检查孩子前面的一次作业有没有认真订正,再看今天的作业是否已径完成,如果完成了再签字。我每次批改作业有错误的我都会让学生订正,下次批改作业前我都是先看是否订正,订正正确了,我在批改这次作业,家长如果看到孩子作业没有订正,就要督促孩去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般情况孩子的错的原因有两种。第一种是不会做,第二就是由于粗心没看清,如果一道题班上多数同学都出现问题,那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解,讲完了孩子不会订正,那么他可能就没听。如果是粗心做错的题,课堂上肯定没太多时间讲解,毕竞每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈,就是提醒孩子订正前把做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方。错了从此就丢在那里不管,那下次遇到类似的题还不会,再下次还是不会。所以订正非常重要。
5.对孩子的辅导问题:有的家长可能说我太忙了,顾不上,这是非常实际的困难,但对我们来说最重要的还是孩子,你每天只要挤出一点时间就能顾上孩子了,家长们就是再忙你最起码也要做到孩子放学回家,你让他独立做作业,你可以看他书写认真吗,如果不认真你要提醒他书写认真,但你不能跟孩子一起做作业,不能边玩或边看电视边做作业,孩子做作 ……此处隐藏18405个字……病,情有可原;第二种是不自觉夸大,使孩子产生了很大的心理压力,反而更加紧张,错误更多。很多家长解决孩子粗心的办法就是经常性地提醒孩子“别粗心”、“细心点儿”。然而这种方法总也解决不了问题。老是粗心怎么办? 我个人认为 1、教会孩子审题:孩子成绩不好,先分析一下是思维方面的原因,还是学习习惯方面的原因。如果是习惯方面的,要从这几方面要求他们:认真审题,看清解答题的程序,做到“一步一回头”。
2、给孩子设置“订正本”:对每次的错题,都要记载,并由孩子自己记录下来,这样杜绝错误的重犯,这样也是对孩子责任心的培养。
3、指导要有针对性:学生做作业家长陪读现象是司空见惯,长此以往,学生丧失了独立思考和判断的能力。所以在孩子作业时不要干扰,让孩子自己完成,当孩子实在为难时,家长才给予指导,同时对孩子完成的家庭作业一定要仔细检查,以及时纠正,并要分析错因,对症教育孩子,使孩子养成良好的习惯。
说来说去,其实,改掉一个坏毛病的最好办法就是养成一个好习惯。有些人总怕自己看错题,那好,养成个习惯,边看题边用笔在关键词上画记号;有些人总怕自己计算出错误,那好,养成个习惯,计算时一个步骤也不要省略。做完后记得一定要验算。
4、坚持每天做几道计算题。熟能生巧,做得多,自然而然的就好了。
在平时要真正做到 “一看”(看清、看懂题意,看清数字)“二想” (独立思考) “三算”(细心计算)“四查”(认真检查)良好的学习习惯。
四、家长该怎样面对孩子的分数及帮助孩子把成绩提高
对于考得好的学生,当然不要骄傲,继续努力。家长对孩子取得的成绩要给予肯定,但还是多鼓励孩子谦虚好学,毕竟学无止境,争取下次考出更好的成绩。
对于考得不好的学生,家长要正确看待孩子的分数,毕竟分数不能代表一切,首先,家长要帮助孩子找到没考好的原因;其次,要给孩子信心,多鼓励孩子,毕竟学习并非一朝一夕的事情,说要考好就考好是不可能的,需要一个过程。
五、给家长的建议:
针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提二点建议:一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发现存在的问题,及时补救。
今天我就先说这些,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.因为很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的有不当之处还请批评指正.
五年级数学老师家长会发言稿9各位家长:
下午好!
首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成高中阶段,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入高一年级的变化;
二、本班孩子的数学学习情况;
三、给家长的几点建议。
一、孩子进入高一年级的一些变化。
生理特点:
高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐,即内心世界活跃,但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
学科特点:
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶,跨度很大,特别体现在数学、英语、和物理学科,很多学生都是上课能听懂,课后作业也认真完成了,结果成绩不理想,很多学生甚至出现了不及格的情况,这个时候家长和孩子都很困惑,其实症结就在于学生的知识牵引能力差,综合学习能力急需要提高,家长要提醒孩子有问题不能拖,因为高中的各科学习都是知识的延伸,并且有很强的关联性,一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈。
二、本班学生学习数学的情况。
高中的数学学习任务繁重。总共有五个必修模块、理科五个选修模块、文科四个选修模块;也就是说学理科的同学要学完10本教材、学文科的同学要学完9本教材。高一一年就要完成4本必修教材的学习,而目前到为止我们才结束了第一本教材《必修一》的第一章的学习。
高中的数学学习不但任务繁重,而且具备了一定的难度。这点,很多同学都亲身体会到了,也有不少家长通过各种渠道表达了相类似的感受。高中数学之所以有
难度,一方面是因为学习内容多,遍及好多个不同的数学分支,知识面广了自然形成了难度,需要同学们在不同数学领域都要形成相应的思维能力;另一方面是数学学科本身就是一个思维型的学科,就是课本本身的习题,已非轻而易举的了;当然,这不等于说我们就惧怕这个学科,我们就只能望之而兴叹。首先,这是一个共性的问题,全省乃至全国各地的高一学生都面临这个问题,他们能够面对,我们也有能力克服这个困难,并做到出类拔萃。
其次,这是一个过程的问题。从不适应到慢慢得心应手,从困难重重到举重若轻,这需要经历一个不断积累、不断调整、不断突破的过程。就像炖汤,需要火候,不能操之过急。只要我们志存高远、只要我们持之以恒,我们必将能青出于蓝。开学一个多月以来:大部分同学上课能积极思考,踊跃发言,作业能认真书写,格式规范,自习课上能主动问问题。例如:101:夏壮壮,石颖超,张鲁伟,李博,樊静祎,田世林,高佳佳,李亚鑫、周琳达等等,102:王雅绿,李俊红,刘烜泽,关培豪,陈春刚,赵秋磊,史书豪等
以上是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,上课睡觉,玩手机,看小说,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议:
1、家长要相信学校、相信老师,家长要了解学校的要求、尊重学校的要求,禁止孩子在课堂上玩手机;尊重老师对学生的教育与处理等;
2、培养学生良好的习惯,培养好习惯应从细节做起,最简单的就是每天按时起床、睡觉。学习上也要督促学生定下学习的规矩,始终严格执行。良好的学习、思维习惯非一日之功,必须从点滴抓起。
3、培养孩子高度的遵守纪律的意识,纪律是一切的保证。
4、定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。能帮助孩子们不断进步,是我们老师的职责,更是我们老师的快乐!