班主任经验交流发言稿14篇
在当今社会生活中,发言稿的使用越来越广泛,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那要怎么写好发言稿呢?下面是小编精心整理的班主任经验交流发言稿,希望能够帮助到大家。
班主任经验交流发言稿1大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。
2、为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育,小学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,每天带领学生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上早操,做眼保操,各种集体活动等,班主任都得到场。每学期工作计划,期末总结,每天晨会,每周班会,平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会,广播操训练,文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人立即补课。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说想,那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的,都能理解。我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必须从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的形成起着重要作用,己不正,何以正人?学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来我有时找他们到办公室做题,有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变,许浩以前作业写得很不认真,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清楚了许多,上课守纪律了,作业也做得非常快,都想第一个做好给老师看,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来 ……此处隐藏25491个字……里实行“一块牌子,三套班子”管理模式,取得了较为满意的效果。即班级里面有三个班长,由他们自己再选择同学参加班委会,这样班级里面实际上有三个班委会,让他们轮流值周,每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比,第一名的班委会成员将受到老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的工作积极性。再次,建立激励机制,班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度,从而让值周班干能够做到赏罚分明,奖惩有度,从各个方面去引导鼓励学生,及时发现他们的“闪光点”,时间一长便可形成事事有人做,个个都争先的良好局面。
二、学习辅导,增强学生学习信心。
学生在校主要是学习科学文化知识,一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强,但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响,部分学生的成绩会相对落后或不平衡,从而会产生一种失败者的心态,这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励,便会无所适从或自抛自弃,要改变这种状况,除了给他们指出人人都能成为成功者,都有成功的希望之外,还必须加强辅导,具体帮助。我在班级里面提出“班级无差生”的概念,就是让学生知道本身的学习不存在差别,差别的仅是学习态度,我又提出了“态度决定一切”的口号,我对学生说我看你们的 进步是过程重于结果,只要你态度端正,努力学习,我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后,我都会帮助学生分析他们的成绩变化,教给他们科学的学习方法,爱护培养他们良好的兴趣,同时做好学生学习的“调度师”,协调各科作业情况,合理安排时间,并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。
三、心理疏导,消除学生心理障碍。
青少年时期的学生,身心正处于一个迅速发展的阶段,在心理上表现出半幼稚、半成熟状态,怀文中学的学生家庭多半很优越,很容易受到家庭的过分溺爱,社会的不良影响,往往使他们好逸恶劳,自我意识过重,承受能力极小,心理素质较差等。面对着学校的种种要求,沉重的书包,饱和的时间安排,有些学生往往会走向极端,一种是过份服从和依赖,唯恐做得不够,整天只是机械式地埋头苦学;另一种是认为自己无法成才,成功无望,而对老师的教育反抗仇视,为所欲为,大有“唯恐天下不乱”之势,学习上只是敷衍,这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律,采取个别谈心,开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调适,在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话,和他们谈论他们感兴趣的话题,在谈话中了解他们的心理困惑,然后再适当地对他们进行心理疏导。
以上仅是我的一点做法和尝试。最后我想借着这样的机会,向上学期给予初一13班无私帮助和指导的领导表示真诚的感谢,13班所取得的成绩更凝聚着13班全体老师的心血和汗水,我想代表那一班学生向这些老师表示最真挚的感谢。谢谢大家!
班主任经验交流发言稿14尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
今天在这里作为班主任代表发言,交流一下班级管理经验,心里压力之大难易想象,因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经验来谈,实在谈不上成功!在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会,敬请批评指正!
高三是堆叠如山的书本,五花八门的试题,密密麻麻的累积;是日复一日的作业,周而复始的测试,马不停蹄冲刺的循环。选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道。同样选择了高三,你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔,可上清华揽月,可上北大摘星。高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐,吃得苦中苦,方为人上人。
因此针对高三这个特殊阶段,我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。在班级管理方面主要抓六个字、三个方面:学习、卫生、纪律。这三个方面,学习放在最中心位置,卫生纪律又不能放松,要同时兼顾。下面就这三个方面具体谈一下我的感受。
学习。高三的学习,我主要抓三大块。一是目标的制定,二是时间的管理,三是心态的调整。
首先,高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。有了目标,在关键的高三这一年,你才不会迷失。要让目标导引我们高三一年的学习方向!对于目标的制定,基于目前学生对高校的了解几乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上,供同学们选择目标,这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。
其次,时间的管理。正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说,“要想考上好大学,就得拼时间”,正所谓“向时间要成绩”。高三的学习时间是短暂的,现在距离高考仅仅260多天,9个月不到的时间。所有同学务必要充分利用好每一天,学习计划要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配,注意劳逸结合。正如年级主任所说的那样:高三的学生要起得最早,走得最迟,休息最好。(再重复一遍)。
第三,心态的调整。学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,很多平时成绩很好的同学,由于心理素质差导致高考发挥失常,饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在平时的紧张而又充满压力的学习过程中,要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试,学生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策。总而言之,高三一年的每天复习中,每次考试中,每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高,优化自己的情绪,增强信心,以平常心对待高考,才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。
以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法,下面就卫生和纪律我简单说几句。
卫生。让我想起那句古老而经典的话,一屋不扫何以扫天下。在干净整洁的环境中,我们才能学习好,生活好,发展好。对于教室的卫生值日,秉承我多年的一个原则,每人每天做同一件事,不会忘记,值日起来又很轻松。除此之外还特别增加了三个班委,负责最后的检查。
纪律。我只说一句话,高三的学生,一言一行,要对得起自己是一个高三的学生,要严格要求自己,心无杂念,全身心投入到学习当中。
好了,说到现在,就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理,仅仅是说个大概,很多都不成熟,还有待完善,敬请批评指正。
说了这么久大家很烦了,好吧,最后我想借20xx年高考以641分,考入北京大学法学院贺舒婷同学,在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词,与大家共勉。“人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心无旁贷乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚忍和耐力,曾经的执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬。”在这里,我想把自己最信仰的一句话送给大家:Nothing is impossible.谢谢!