小班教案

时间:2023-07-10 03:10:02 教案
【实用】小班教案范文集合8篇

【实用】小班教案范文集合8篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

【活动目标】

1、知道一些住在洞洞里的动物;

2、初步了解洞中动物的生活习性及特征;

3、培养幼儿观察力和想象力。

【活动准备】

1、自制生活在洞里的动物PPT课件;

2、地洞、树洞、山洞等背景,相关动物贴绒;

3、音乐:舞曲一段。

【活动过程】

一、导入活动:

儿歌《神秘洞》导入,激发幼儿学习的性趣。

师:我们念的儿歌里说到了一只什么动物?它喜欢住在什么样的洞里?除了毛毛虫,你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的?(请幼儿与同伴相互交流)

二、组织活动:

1、教师简要小结后以森林里举行“洞洞舞会”,邀请住在洞洞里的动物前来参加,到底谁会得到邀请呢?小朋友想不想知道啊?

(1)以猜谜语的形式引出生活在地洞里的蚂蚁:“排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一好”。

猜出后引导幼儿观看课件,看一看,想一想:你们在哪里也发现过蚂蚁?它长得什么样子?生活在什么地方?平时喜欢吃什么?

可模仿蚂蚁爬的动作。

同法引导幼儿观察住在地洞里的田鼠。

发散性思维:还有哪些住在地洞里的动物?(交流)

教师小结。

(2)依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等;发散性提问后教师小结。

(3)同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物,发散性提问后教师小结。

2、创设舞会情境。

师:原来啊,是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧,小动物们都来参加洞洞舞会了(点击出示最后一张课件)我们和它们一起来跳个舞吧!(放舞曲音乐)

全体幼儿随音乐舞动。

3、游戏:送动物回家。

出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒,“舞会结束了,小动物们也累了,我们来送它们回家吧!”

请个别幼儿来把动物送回相应的“洞”中。

4、总结后结束活动。

小班教案 篇2

一、主题背景

随着天气渐渐的暖和了,孩子们在户外的时间多起来,很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土,问孩子们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽,再问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?对他们的说法没做任何评价,接着又问他们还发现了什么?有的说土没有以前那么硬了,为什么呢?很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。

二、主题目标

1、初步感受春天的美丽,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。

2、初步感受大自然的神奇,亲近和喜爱大自然。

3、学习观察事物的基本方法,积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

三、主题网络

语言:花路科学:春天来了

语言:毛毛虫科学:小鸡和小鸭

语言:迎春花科学:桃花开了

语言:春风美术:小蜗牛出来了

美术:花儿真美丽音乐:春天

音乐:小兔和狼

四、主题活动内容

第一周:

(1)语言:迎春花

目标:1、喜欢观赏春天的花――迎春花。

2、学习有感情地朗诵儿歌。

(2)科学:春天来了

目标:1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

(3)音乐:春天

目标:1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。

2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、感知春天的美好,在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

第二周:

(1)语言:花路

目标:1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。

2、根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感。

3、大胆地在大家面前讲话,积极参与文学活动。

(2)科学:桃花开了

目标:1、能观察桃花的颜色和特征。

2、感受春天大自然的美。

(3)美术:花儿真美丽

目标:1、引导幼儿学习用手指点画,来表现大小不同的花朵。

2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

第三周:

(1)语言:毛毛虫

目标:1、能理解故事的内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

2、学习量词:个、只、颗、块、片;学说短语:我吃了,

(2)美术:小蜗牛出来了

目标:1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

(3)科学:小鸡和小鸭

目标:1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。

2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。

3、能与同伴保持合适的距离进行活动。

第四周:

(1)语言:春风

目标:1、欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。

2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。

(2)音乐:小兔和狼

目标:1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节,基本熟悉乐曲旋律,知道a段音乐跳跃、b段音乐沉重的特点。

2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器,为游戏配伴奏。

3、能愉快地参与集体演奏活动。

五、家园共育方面

1、家长可引导孩子观察身边的自然环境,特别是自然界(动物、植物)充满生机的变化与特征,是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源:绿莹莹的草地,枝头的嫩芽,含苞欲放的花朵,飞舞的彩蝶,毛茸茸的小鸡、小鸭,呢喃的小鸟,暖暖的阳光,都是春的信息。

2、请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。

六、活动反思

春天是万物复苏的时节,也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春,给孩子们带来了无穷的乐趣,也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节 ——孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽,特别的可爱,特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”,给了我们孩子真实的体验,它给了孩子们这种体验后,我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。

在“春天真美丽”的主题活动中,我们带着孩子去感知、触摸了春天,我们一起去看迎春花,一起去看天空,一起去找春天,一起去……我们小朋友通过这次活动,会变跳边唱《春天》了,好棒哦!哦!对了,还有还有,还学会好多本领了,浩天在一旁对着我叫:

“老师,我会画“美丽的花儿”,还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师,我还会讲好听的故事《毛毛虫》、《花路》!”“老师,我们聪明吗?快给我们贴上五角星!!”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿,我知道我的心是快乐的,是收获的心,我为他们高兴,我也为春天喝彩!

小班教案 篇3

教学目标:

1.理解故事内容,初步感受故事情节。

2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的。

3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图...

教学目标:

1.理解故事内容,初步感受故事情节。

2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的。

3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。

教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图片各一张、轮子各两份、〈〈婴儿画报〉〉一本

教学过程:

一、导入,激发幼儿兴趣

1.老师给小朋友带来了一幅漂亮的图片,仔细看看图片上有什么呀?

二、理解故事内容

1.在这漂亮的草地上有一座漂亮的房子,里面会住着谁啊?

2.哦,原来是熊奶奶呀,熊奶奶年纪大了,天天呆在家里面,可她好想去看山,好想去看海。

3.熊奶奶怎么去呢,谁会来帮助熊奶奶想办法呢?

4.小伙伴们在一起会想什么办法呢,我们一起来帮帮他们?客人老师也在帮我们想办法呢,我们听一听他们想到了什么好办法?

5.到底他们想到了什么好办法呢,我们一起来看一看吧!

小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊?

6.小熊可聪明了,他呀,叮叮当当把车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。

小班教案 篇4

彩色气球

活动目标:

1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能,能用圆形和短线组合画气球。

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画,体验绘画的乐趣。

  活动准备:

1、各种颜色的气球若干。

2、油画棒,画纸。

活动过程:

一、出示气球,激发兴趣。

(出示气球):小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地

方见过的?你们玩过气球吗?

  二、引导幼儿了解气球的特性。

问:气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们

都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?

  三、教师示范讲解气球的画法。

1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的方法画一个圆,然后在泡

泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线,拴住气球。

2、五颜六色的气球最漂亮,所以我们要用许多不同的颜色来画气球,也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满,还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色,不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球,有的`气球大有的气球小,这样搭配起来就会很漂亮。

四、幼儿数空练习。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)

2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

六、展示、评价幼儿作品。

1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

2、向幼儿指出不足之处。

小班教案 篇5

目标:

1、尝试用比较完整的短句回答问题,知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。

2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事,体验动物之间的亲子之情。

准备:

多媒体课件、小狗小猫图片

过程:

一、出示图片,引起兴趣师:今天,小1班来了两位动物客人,我们一起看看他们是谁?(出示小猫小狗图片)客人们要为我们讲一个有趣的故事。

二、欣赏故事、理解内容

1、欣赏故事第一遍(播放PPT)重点提问:小狗和小猫,谁当爸爸,谁当妈妈?

重点提问:他们找谁当宝宝?他们喜欢这个宝宝吗?

2、第二遍分段欣赏故事重点提问:

1)鸡蛋变成了什么?

2)它是谁的宝宝?

3)应该送它到哪儿去?

三、第三遍完整欣赏故事重点提问:娃娃家没了宝宝怎么办?

附故事:《鸡蛋变娃娃》

小猫当妈妈,小狗当爸爸。在路上看见一个大鸡蛋,他俩说:"让这个大鸡蛋当孩子吧!"妈妈亲亲,爸爸抱抱,搂着宝宝睡个觉。啊,鸡蛋变小鸡了!小猫、小狗笑着说:"哈哈,我们有孩子啦!"可这孩子是鸡大婶的呀!小狗和小猫就将小鸡带到鸡大婶那儿:"鸡大婶,孩子还给你。""谢谢你们,下回办娃娃家,再让小鸡给你们当娃娃。"

活动反思:

在《这是圆的》主题活动中,我选择了《鸡蛋变娃娃》这首儿歌作为集体活动。因为它情节简单,形象鲜明,充满了童趣,非常适合小班幼儿的年龄特征,容易引起幼儿的兴趣。通过图片,能使幼儿在了解儿歌内容的同时,尝试体验扮演爸爸、妈妈的角色经验。

活动在一个个图片的引领下,自然而然地导入了进来,孩子们被色彩鲜艳、形象可爱的直观教具深深吸引,使幼儿仿佛置身其中。在反复欣赏之后,孩子们能较好地掌握儿歌内容,并自然地念起儿歌来。最后,游戏的展开充分调动了孩子们的积极性,尽情地感受着学做爸爸、妈妈的角色体验,心情非常愉快。

反思这次活动,感觉有几点不足:

1、由于幼儿缺乏生活经验,所以对“鸡蛋会变成什么”这个问题答不上来,如果事先请家长帮忙丰富知识经验,效果可能会好些。

2、在游戏中,幼儿对角色的概念仍很模糊,我应该在游戏开始部分给与幼儿适当的提醒,效果可能更好。

小班教案 篇6

活动目标:

1、在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。

活动过程:

一、看看说说,引起兴趣

1、这是什么呀?有几幢呀?

2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)

二、找找玩玩,体验快乐

1、你和谁一起玩的?

2、你们一起玩了什么?

活动反思:

“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班教案 篇7

每个领域都可以发挥“纸趣艺术”,说起来容易,做起来难,如何渗透到健康领域中,我左思右想决定让小脚也来参与纸趣活动,大家都说动手能动脑,那动脚肯定也能动脑。

小班健康活动:小脚丫本领大

活动目标:

1.能大胆地尝试用脚趾撕纸、夹纸,锻炼幼儿的脚部小肌肉的运动。

2.体验游戏的快乐和成功感。。

活动准备:废旧报纸、盒子

重点难点:用脚趾勾住纸撕纸

活动过程:

第一堂(小2班)下来,存在许多的问题,最大的问题,就是孩子们小脚丫根本用不上力,也夹不到纸,别说让孩子们用小脚撕纸了,第一堂课可以说是失败的,于是听课老师们给了我许多的建议,特别是我们的园长,她说:“孩子们的小脚丫从生下来还从来没有运动过,经验不足,必须在课前加深经验,在前半部分小脚丫热身操时间稍微在长一点”。俗话说“有失必有得”第二堂课(小一班),总结了失败的经验,在课前与孩子们做小脚丫夹积木的游戏,在小脚丫热身操中从单脚运动到双脚运动,我还创编儿歌(单脚)小脚丫,真可爱;左三圈点点头,右三圈点点头:扭一扭;揉一揉,捏一捏;小脚小脚,我爱你。(双脚)小脚丫,真可爱;见面点点头,相互问好握握脚,多开心呀拍拍脚,小脚小脚,我爱你。从第一环节小脚脱下鞋出来玩一玩好,孩子们赤着脚好开心的走来走去,兴趣浓厚,开放性的提问:“你的小脚有什么本领?”,瞧,孩子们纷纷举起手:“我的小脚会踏步走”在让全体小朋友踏步走,“我的小脚会单脚跳”

孩子们都学着单脚跳…总之在一二两个环节孩子们始终情绪高涨,在第三环节,也就是本堂课的基本部分, 小脚丫学本领(小脚撕纸),我在示范中边讲解边示范,当我用脚趾撕下一条纸时,孩子们不由自主的竖起了大拇指: “俞老师你真棒!”在请个别孩子上来示范时,孩子们又喊起了加油加油的声音。小脚撕纸是有一定的难度的,但当能撕下纸时,那一股成功感油然而生,孩子们纷纷勾住纸冲着我喊:“老师,看我呀!”“老师我能撕下来啦”“哇!你们的小脚真能干” 。

整堂课孩子们积极性很高,但还存在一些问题,比如:前半部分还应紧凑一点,结束部分自然一点,课堂没有最好只有更好,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

小班教案 篇8

活动名称:

美丽的海底世界

活动目标:

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备:

1、带幼儿到 “海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣:

“前几天我们参观了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”

二、出示各种形状模板,拼拼玩玩,认识鱼。

1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

2、观察认识材料。

1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上找出图形。

3、 尝试拼搭各种形状的鱼

1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)

2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画,教师进行指导。

1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并欣赏作品:

1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字?”

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