甜甜的糖果教案

时间:2022-07-27 00:14:44 教案
甜甜的糖果教案

甜甜的糖果教案

作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的甜甜的糖果教案,希望对大家有所帮助。

甜甜的糖果教案1

活动目标:

1、引导幼儿认识糖果的特征及形状。

2、引起幼儿探索的兴趣,并能用语言表达自己的意思。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

各种各样的糖果、糖果宝宝图片、

活动过程:

引出主题——感知糖果的特征——了解作用——游戏巩固

一、引出主题

小朋友,今天李老师请来了几位小客人,我们来看看是谁呀?(糖宝宝)

今天糖宝宝要和我们小朋友一起做游戏,你们高兴吗?

二、幼儿感知糖果的特征、形状。

1、找糖果

你们看,这里有许多糖宝宝,我们每个人找一个糖宝宝做好朋友,看看你的糖宝宝是怎样的。来;自。大;考吧;幼。师网;(幼儿自己说或说给旁边小朋友听)

2、幼儿自由感知糖的形状、特征

1、看糖果,了解糖果的包装。

看看你的糖宝宝穿的是什么样的“衣服”,有什么颜色,上面有什么美丽的图案?

2、摸、捏糖果,感知糖果的质地

你来摸一摸,糖宝宝摸、捏上去是怎样的感觉?

3、剥糖果,了解糖的外型、颜色

我们来看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、闻糖果,感知糖的味道

请你来闻闻糖宝宝是什么味道的?

5、尝尝糖的味道

尝尝糖宝宝是什么味道的?

小结:师将糖的外型、质地、形状、味道小结一下。

三、了解糖的作用

糖能给我们的身体提供营养,我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒服些,但不能多吃糖,会长蛀牙,每次吃好糖要漱口,保护牙齿的健康。

四、游戏巩固——我们来做跳跳糖

幼儿一起做跳跳糖,要求跳的方法不一样。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

甜甜的糖果教案2

目标

1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2.学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动材料:

棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程:

一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。

“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉、搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手之前老师要说下游戏规则:

(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。

(2)、不能抢别人手里的东西,要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里,两手在一起揉一揉,搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)

3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是一样的,你们的没有小尾巴,现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

教师:小朋友今天开心吗?

幼儿:“开心”。

教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(1)班小朋友,让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队,一起出发吧!

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

甜甜的糖果教案3

活动目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。

活动准备:1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿

4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶

  设计思路:小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行,所以我一开始采用的是假糖果,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。

活动过程:

一、认识汉字红、黄、绿:

1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?(糖)

2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)

3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)

4、哦,有红色的糖果宝宝,那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯,你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

……此处隐藏11229个字……子的兴趣非常高,他们坐在那里一直是意犹未尽的包着糖果,天天一边包一边说:“这是大白兔奶糖,这是话梅糖。”然后和旁边的小伙伴在比谁包得多?时不时会告诉我,他们包了很多糖。期间孩子是非常享受包的过程,当然看到自己包的成果,他们是非常开心的。

活动反思

从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。

甜甜的糖果教案14

设计思路:

小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行,所以我一开始采用的是假糖果,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。

活动目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。

活动准备:

1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿

4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶

活动过程:

一、认识汉字红、黄、绿:

1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?

2、哦?让我们来看看它究竟是什么?

3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?

4、哦,有红色的糖果宝宝,那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?嗯,你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?嗯,你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。好,让我们一起来念一下“黄”。

7、好,糖果宝宝都有了自己的字宝宝,让我们再来认识一下它们,这个是字宝宝“红”,这个是字宝宝“绿”,这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。

8、宝宝,在你们的桌子上也有许多糖果宝宝,这些糖果宝宝找不到家了,让我们来送他们回家好吗?

9、看看,红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?

对了,应该送它到有字宝宝“红”的家里。

那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?

10、恩,对了,那我们开始行动吧!

二、给糖果宝宝穿衣服

1、宝宝,在你们把这些糖果宝宝送回家的时候,我听见又有一些糖果宝宝在哭了,我们看看在哪里?哦,在这里:“冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?

(我来帮它们穿)

2、好,但是,糖果宝宝说它的身上有个秘密,你们发现了吗?

3、哦,真的有字,你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了,等会宝宝们要看清楚哦,别给它穿错了!好,那我们宝宝赶快行动吧。

4、好,宝宝们,到我身边来吧。谁愿意来告诉大家,你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?

5、好,宝宝辛苦了,把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

三、分享糖果:

1、我们的宝宝都累了,糖果姐姐要奖励你们了,请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才,糖果宝宝跟我说了,它有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)

3、哦,对了,今天我就拿来了三个垃圾桶,请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放错!

4、宝宝,糖果宝宝又要问你们一个问题了:我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)

5、嗯,宝宝真乖!那我们刚才吃掉了一颗糖果,还有几颗?(2颗)

那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)

那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!

活动反思:

《甜甜的糖果》这是一节小班的课,这也是我的第一次尝试,所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的,活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖,幼儿对于糖非常地喜欢,这有助于提高幼儿的兴趣,也能帮我集中幼儿的注意力。

甜甜的糖果教案15

活动目标:

1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。

2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。

3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。

活动准备:

活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子。

第一组:不同颜色的糖

第二组:不同形状的糖

第三组:软硬不同的糖

第四组:不同形状、颜色的糖幻灯片(不同的糖果)

课件:《没有牙齿的大老虎》

活动重点:

了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。

活动难点:

按糖果的某一特征进行分类。

活动过程:

〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉

一、交流回忆

1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?

2、你们看到了哪些糖果宝宝?

3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)

二、给糖果宝宝分家

1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。

师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样?(引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)

2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)

a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。

b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。

c)请幼儿交流自己的分类方法。

三、幼儿自己尝试撕剥糖果

1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)

2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)

四、延伸活动:

观看课件

1、请出蛀牙的小朋友让大家看。

师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?

2、观看课件。

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