小班健康我会漱口教案

时间:2023-07-25 20:40:27 教案
小班健康我会漱口教案

小班健康我会漱口教案

作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的小班健康我会漱口教案,希望对大家有所帮助。

小班健康我会漱口教案1

活动设计背景:

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西,为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

活动目标

1、学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。

活动准备

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

活动过程

1、介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样

2、“小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右

3、互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口

4、学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌

5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念

教学反思

因为本节是小班的健康课,我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法,应该利用儿歌来调动幼儿的积极性,能够更加形象的掌握漱口方法。

小班健康我会漱口教案2

活动背景

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西,为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

活动目标

1、学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点

让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。

活动准备

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

活动过程

1、 介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样

2、 “小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右

3、 互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口

4、 学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌

5、 给孩子拍张干净的牙齿照片留念

小班健康我会漱口教案3

活动目标 :

1.学习正确漱口的方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。

活动准备:

毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

活动过程:

1.出示图片“叮叮”,引起幼儿的兴趣。

t:我很喜欢你们,我有个好朋友他也很喜欢你们,来看看他是谁?提问:他叫什么名字?

2.t:叮叮是个大嘴巴的小朋友,他很喜欢一下子吃很多很多的东西,提问:知道他今天吃什么的吗?还有吗?(请个别幼儿说)

一共吃了几样呢?(请一名幼儿带大家数一数)

3.教育幼儿不挑食

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼,他一点都不挑食,什么都吃,你们是不是也不挑食呀?什么都吃身体才会棒!

4、t:吃完东西叮叮要去睡觉啦!可是牙齿里有这么多东西怎么办?(讨论方法)

5.学习正确漱口的方法:

(1)教师示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起头,咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净!

(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

6、帮助叮叮漱口。

7、幼儿尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

8、幼儿观看自己漱口情景。

9、结束。

小班健康我会漱口教案4

活动目标:

1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

活动准备:

1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;

图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏

2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

活动过程:

一、导入活动

老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!

二、学习漱口方法

1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。

2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)

4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。

5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。

6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。

7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?

8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。

9.请一位幼儿示范漱口动作。

10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。

11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)

三、总结分享……此处隐藏5261个字……持之以恒地去引导与培养,因此在后续活动中我还将进一步把生活环节和家庭生活有效链接,形成了教育合力,逐渐把这种认识变成孩子自觉的行为。

2、对教学策略的反思:

(1)创编幼儿口腔体操,灵活幼儿口腔肌肉,为学习漱口做好经验准备。

漱口主要是鼓动嘴巴让水在牙齿里流动,我们在经验准备中我们让幼儿学习了口腔体操,了解小班幼儿口腔肌肉活动状态,设计合理的方法“左咕噜,右咕噜,两边咕噜咕噜吐”,从而幼儿较好地学会了漱口的方法。

(2)创设“帮丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了学习的重难点。

活动中运用课件,让幼儿观察课件中“丁丁漱口”,引导幼儿观察漱了哪些地方?(一边、另一边或两边),初步了解漱口的方法;鼓励幼儿向丁丁学习漱口的方法,并利用动动画展示小水珠带走食物的过程,从而直观地感受到漱口可让口腔变干净。

(3)过儿歌的形式形象地帮助幼儿进一步梳理和巩固了漱口的方法。

在这个环节中,教学目标1得到了真正的落实,儿童的生活技能得到了提高。

3、有待于提高

(1)活动前让幼儿品尝黑色的芝麻饼干,那样幼儿间观察到牙齿中的黑色残渣,漱口的兴趣就更浓了。

(2)在讲解漱口方法时,可设定为:“含水闭嘴一边、另一边或两边轮流鼓动嘴巴。

小班健康我会漱口教案12

一、活动目标:

1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

二、活动准备:

1、大嘴巴丁丁头像一个,展板一块,自制大水杯一个,水滴四个。

2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

3、水杯人手一个,温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

三、活动过程:

(一)、出示大嘴巴丁丁头像,引起幼儿兴趣。

1、老师:今天我们班来了一个小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是个不挑食的好孩子,他每天都吃很多东西,看丁丁今天吃了那些东西?

2、了解丁丁吃的食物,并复习5以内的数数。

提问:丁丁一共吃了几样东西?谁来数一数。

教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

(二)、帮助丁丁把牙齿变干净,学习正确的漱口方法。

1、老师:丁丁想睡午觉,能不能马上就去?

2、帮丁丁漱口,提问:漱口需要哪些东西?

3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

4、提问:刚刚给丁丁漱了哪些地方?牙齿上的哪些东西没有了?

5、请一名幼儿上来操作,再次为丁丁漱口。

(三)、幼儿操作练习,掌握正确的漱口方法。

1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后,激发幼儿漱口的欲望。

2、教师交代要求。

3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌,进一步概括正确的漱口方法。

(四)、教师组织幼儿合照留影。

老师:把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧!

小班健康我会漱口教案13

活动目标:

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程:请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、教师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干净

重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法

活动过程:

1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

“三浴”小熊嬉球

一、活动目标

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

二、设计思路

根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力的精神,我们开展了“三浴”锻炼,在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏的形式,引导幼儿主动活动,让幼儿在玩中锻炼身体。

根据幼儿发展水平的不同,在锻炼活动的设计中,力求因材施教。分层指导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量,在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。

三、重点与难点

在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

四、材料和环境创设

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

五、活动过程

a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

(一)准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身

(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

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