大班美术教案

时间:2023-07-28 19:40:22 教案
【实用】大班美术教案3篇

【实用】大班美术教案3篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的大班美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术教案 篇1

一、活动名称:

我是勇敢的解放军

二、幼儿发展情况

本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动,他们想象丰富,思维活跃,动手合作的能力发展得较好,形成了互帮互助的学风。另外,本班幼儿男女比例悬殊,男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣,经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平,设计这一游戏活动。

三、活动背景条件

在平时活动中,我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓,剪剪、贴贴、做做、玩玩,把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物,进行粘贴,扎草人、编草帘等,游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹,陈柯亦小朋友自发带了战争碟片,供全班幼儿欣赏。在此基础上,他们将装饰用的废纸箱加以充分利用,作为作战的交通工具,从而引发了军事游戏。在几次游戏中,幼儿发现坏人经常被攻击,没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象,战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作,然后再玩打仗的游戏。

四、本次活动目标

1.收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象,发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。

2.在游戏中让幼儿了解军人,培养幼儿的爱军意识。

3.在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感

五、环境材料准备

1.收集各种塑造敌人的材料

如:稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板

即时贴、塑料方凳。

2.准备各种工具

如:双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。

3.幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。

4.铁丝网、小竹桥、小山坡等。

六、活动组织指导

(一)引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

(二)幼儿自由商量:一个敌人需要几个人制作装饰,需要何种材料。

(三)幼儿选择材料,制作装饰敌人、布置战场,教师适时提供帮助。

(四)集体进行军事训练:分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。

(五)玩游戏:大营救。

(六)集体讲评游戏。

大班美术教案 篇2

活动目标:

1、幼儿尝试鞋底印画并结合拼贴表现快乐的郊游。

2、幼儿体验游戏化的艺术感受和创作的乐趣。

活动准备:

材料准备:场景、音乐、广告色、十米白布、黑红蓝色硬纸、湿抹布。

经验准备:熟悉的音乐、具备一定剪小人及剪简单外形的能力。

活动过程:

一、 游戏进场,激发参与游戏的兴趣

请小朋友听音乐跟老师一起进入活动室,讨论:各种颜色的颜料能够干什么?你们平时用颜料是怎么作画的?

  二、体验颜料游戏化鞋底印画的快乐

1、鼓励幼儿在鞋底粘上自己喜欢的颜料,在白布上印画。

2、幼儿印画的规则:

幼儿选择一种颜色印完后,再换上自己另外一双鞋选择喜欢的颜色进行印染。

三、 剪纸简单造型,进一步让幼儿体验作画的乐趣

这幅美丽的画是小朋友做出来的,如果我们再添加一些小朋友和其它的景物会更好!(引导幼儿进行添画)

  四、 展示交流

讨论:你为什么增加这个形象呢?小朋友在干什么?

将作品进行悬挂,请小朋友一起来合影。

大班美术教案 篇3

活动名称:美术《手形画》

活动目标:

1.在活动中大胆发挥想象和创造,体验画手形画的乐趣。

2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色,学习手型

画的方法。

活动准备:

1.经验准备:有过玩手影的经历。

2.物质准备:纸、彩笔、手形画图片、PPT。

活动过程:

一、情境导入。

1.玩猜拳游戏:石头、剪子、布。

2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布,它还能变换出很多的手型来。

提问:谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点:激发幼儿变换出更多的`手形。

二、认识手形画。

1.观看PPT,认识更多的变换手形。

2.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?

谁愿意上来画一画,仔细看他是怎样把变出的手形画出来的?

3.如果我在上面添上几笔,小朋友们看看会发生什么变化。

重点:知道在变换出来的手形的基础上再进行添画,变成其他的图形,这就是手形画。

三.PPT演示,帮助幼儿理解手形画:

1.展示手形一。

(1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)

提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示树)提示:这个手形是怎样变成树的?手掌是树的什么?手指部分又是树的什么呢?(手掌是树的树干,胖胖的,手指是它的树杈,我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了)。

2.展示手形二。想一想,这个手形添上几笔会变成什么?(展示鸡)

添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)

3.展示手形画作品,激发幼儿对手形画的兴趣。重点:更好的理解手形画并学习手型画的方法。

四.幼儿作画,教师巡回指导。

1.指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。

2.鼓励幼儿自己动脑筋,自己变化手形,大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

重点:能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色,体验画手形画的乐趣。

五.展示作品,交流分享。

相互欣赏交流自己的手形画。

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