小班语言教案《蛤蟆种瓜》

时间:2023-07-28 19:50:20 教案
小班语言教案《蛤蟆种瓜》

小班语言教案《蛤蟆种瓜》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的小班语言教案《蛤蟆种瓜》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言教案《蛤蟆种瓜》1

活动目标:

1、理解故事内容,学说故事中种子能发芽的句子。

2、知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急。

活动准备:PPT。

活动过程:

一、引发幼儿倾听故事的兴趣。

1、出示西瓜图片,师:小朋友,你们看这是什么?这是一只怎样的西瓜?你知道这个又大又圆的西瓜哪来的吗?西瓜其实是种出来的,那会是谁种出来的呢?原来是青蛙种的。

2、师:一天蛤蟆看见了青蛙种得这么多又大又圆的西瓜,他会怎么想呢?

3、出示蛤蟆的想法,师:蛤蟆是怎么说的呀?我们也来说一说。

4、师:那蛤蟆会不会去种瓜呢?我们往下看。

二、幼儿观察图片,了解故事内容。

1、出示场景二:蛤蟆在劳动,师:蛤蟆有没有种瓜?他是怎么种的啊?蛤蟆趴在地上好象在对种子说什么呢?我们来听一听蛤蟆是怎么说的。

2、听蛤蟆的话,师:蛤蟆对种子说什么啊?蛤蟆喊了种子有没有长出来?青蛙听见了蛤蟆的喊声,他怎么告诉蛤蟆的?

3、引导幼儿了解种子发芽的条件:种子睡在地里,阳光照着它们,小雨浇着它们,才会长出来。并学说这段话,可以边说边做动作。

4、师:蛤蟆有没有听青蛙的话?他到底做了些什么呢?

5、出示场景蛤蟆在夜晚做的事,师:你们看见在蛤蟆在做什么啊?

6、师:蛤蟆唱着歌讲着故事,不知不觉地怎么了?在他睡着的时候,种子发生了什么变化?那天亮了,青蛙是怎么对蛤蟆说的呢?

7、幼儿一起做做青蛙喊蛤蟆,师:看见这些苗苗长出来了,猜猜蛤蟆会说什么?那蛤蟆种的西瓜能不能像青蛙一样长出又大又圆的西瓜呢?

三、讨论。

师:蛤蟆想的那些方法有用吗?

师:为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事?

小班语言教案《蛤蟆种瓜》2

活动目标

1、愿意在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力。

2、知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急。

活动准备

1、故事图片,录音。

2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。

活动过程

一、倾听故事。

1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜),请幼儿说出名称,激发幼儿的兴趣。

2、有一只蛤蟆也想种瓜,我们来听听蛤蟆种瓜的故事。

二、播放故事录音,请幼儿倾听。

1.结合挂图,讲述故事第二遍。

2.蛤蟆见种子没有长出来,它是怎么想的,又是怎么做的?

3.青蛙告诉蛤蟆,种子怎样才会长出来?

4.蛤蟆睡了很久很久,醒来发现了什么?它是怎么说的?

三、讨论。

1.蛤蟆想的那些方法有用吗?

2.为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事?

故事:蛤蟆种瓜

蛤蟆看见青蛙在种瓜,他也要种瓜。他刚把种子种在地里,就对种子喊:“种子,种子,快快长出来吧!”

过了一会儿,种子没有长出来。蛤蟆又趴在地上大声喊:“种子听见了没有,现在就长出来!”种子没有长出来。青蛙跑过来,对蛤蟆说:“你那么大声地喊,会吓坏种子的。种子睡在地里,阳光照着它们,小雨浇着它们,慢慢就会长出来了。”

到了晚上,蛤蟆又着急了。他说:“种子大概怕黑吧,我给你们讲故事、唱歌。”蛤蟆点上蜡烛,给种子讲了一个很长很长的故事,唱了好多好多的歌。

蛤蟆讲一会儿,看一看;唱一会儿,看一看。种子一直没有长出来。蛤蟆累了,倒在地上“呼呼”睡着了,睡了很久很久。

“蛤蟆,蛤蟆,快起来,快来看你种的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧,哇,长出了许多青青的小苗。

青蛙说:“青青的`小苗会慢慢长大,以后会结出许多许多瓜。”蛤蟆打了个呵欠,说:“种瓜真不容易啊!”

小班语言教案《蛤蟆种瓜》3

活动目标:

⒈理解故事内容,学说故事中种子能发芽的句子。

⒉知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急。

活动准备:

ppt 。

活动过程:

一、引发幼儿倾听故事的兴趣。

⒈出示西瓜图片,师:小朋友,你们看这是什么?这是一只怎样的西瓜?你知道这个又大又圆的西瓜哪来的吗?西瓜其实是种出来的,那会是谁种出来的呢?原来是青蛙种的。

⒉师:一天蛤蟆看见了青蛙种得这么多又大又圆的西瓜,他会怎么想呢?

⒊出示蛤蟆的想法,师:蛤蟆是怎么说的呀?我们也来说一说。

⒋师:那蛤蟆会不会去种瓜呢?我们往下看。

二、幼儿观察图片,了解故事内容。

⒈出示场景二:蛤蟆在劳动,师:蛤蟆有没有种瓜?他是怎么种的啊?蛤蟆趴在地上好象在对种子说什么呢?我们来听一听蛤蟆是怎么说的。

⒉听蛤蟆的话,师:蛤蟆对种子说什么啊?蛤蟆喊了种子有没有长出来?青蛙听见了蛤蟆的喊声,他怎么告诉蛤蟆的?

⒊引导幼儿了解种子发芽的条件:种子睡在地里,阳光照着它们,小雨浇着它们,才会长出来。并学说这段话,可以边说边做动作。

⒋师:蛤蟆有没有听青蛙的话?他到底做了些什么呢?

⒌出示场景蛤蟆在夜晚做的事,师:你们看见在蛤蟆在做什么啊?

⒍师:蛤蟆唱着歌讲着故事,不知不觉地怎么了?在他睡着的时候,种子发生了什么变化?那天亮了,青蛙是怎么对蛤蟆说的呢?

⒎幼儿一起做做青蛙喊蛤蟆,师:看见这些苗苗长出来了,猜猜蛤蟆会说什么?那蛤蟆种的西瓜能不能象青蛙一样长出又大又圆的西瓜呢?

三、讨论。

1.师:蛤蟆想的那些方法有用吗?

2.师:为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事?

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