大班活动教案:西游记

时间:2023-08-01 05:30:22 教案
大班活动教案:西游记

大班活动教案:西游记

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的大班活动教案:西游记,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班活动教案:西游记1

活动1:健康、社会、语言:取经四人行

1、体验同心协力的同伴关系。

2、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

3、学习合作竞走。

儿歌、人物玩偶

1、展示《西游记》人物玩偶来念儿歌。

2、请幼儿说说这首儿歌念起来有什么特别的地方。

3、请幼儿分组接龙念儿歌。

4、介绍取经的由来及人物的背景。

5、游戏:取经。

6、小结,让幼儿说说活动中的感受。

活动2:语言、健康:孙悟空大战金、银角大王

1、学习用手指偶讲故事的形式。

2、在游戏中促进身体反应的敏捷度。

幼儿用书、纸偶

1、利用纸偶,讲故事。

2、幼儿交流听了故事的感想。

3、进行“孙悟空大战金角大王、银角大王”的集体游戏。

4、让幼儿交流活动中的趣事。

活动3:科学:神奇妙妙瓶

1、培养敢于假设和乐于实验和科学态度。

2、初步观察热胀冷缩的现象。

幼儿用书、瓶子、

1、教师请幼儿说说:金角大王和银角大王的玉净瓶、红葫芦可以将敌人吸到瓶子里,我们真实的生活里会发生这样的事吗?

2、展示瓶子和蛋,请幼儿想想用什么方法可以将蛋完整地放进瓶子里?。

3、请幼儿分组实验,。动手试一试。

4、请成功的小组,交流他们成功的做法。

5、请幼儿看《幼儿用书》“吸蛋入瓶”的内容,请幼儿看图推测用的是什么方法,和你做的方法一样吗?。

6、让没有成功的幼儿利用区域活动时间再试试看。

活动4:艺术:捏面人真好玩

1、运用面团捏塑造型,体验捏面团的触感。

2、用语言描述多种途径感知面团的感觉。

面团、面人

1、用面团捏出简单造型,引发幼儿说出《西游记》角色

2、请幼儿闻一闻,揉一揉,按一按,说说面团感觉如何?

3、教师示范《西游记》中角色的捏面造型做法。

4、幼儿按图示捏面团。

5、交流捏面团感觉。

大班活动教案:西游记2

环境创设

1.将幼儿喜爱的《西游记》人物形象悬挂于教室中。

2.将幼儿“我喜欢的《西游记》故事”“我喜欢的《西游记》人物”的绘画作品布置成主题墙。

3.在活动室布置西游记中几种不同的场景。

4.将《西游记》人物图片张贴在美工区,为幼儿塑造形象提供帮助。

5.阅读区提供各种版本的《西游记》图书,供幼儿进行阅读选择,激发幼儿了解《西游记》故事的兴趣。

  生活活动

1.在一日生活的过渡环节(餐前、午睡后)等时间播放,《西游记》动画片及歌曲,引导幼儿充分感受。

2.在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽,了解细嚼慢咽对身体的好处。

3.利用散步时间引导幼儿运用“假如我是孙悟空,我会……”的句式进行假设讲述。

家园共育

1.请家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片,并与幼儿共同欣赏。

2.请家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人》《猪八戒吃西瓜》等,并给与肯定和鼓励。

3.利用班级宣传栏或家长园地,以“招聘启事”的方式,请会捏面人的家长到幼儿园为幼儿进行捏面人展示,并指导幼儿捏面人。

4.家长指导幼儿扮演“火眼金睛孙悟空”这一角色完成幼儿学习资源④第11页中的《走迷宫》游戏。

教学活动

1.“孙悟空大闹天宫”:初步了解孙悟空的性格特征,并对西游记中其他人物产生浓厚的兴趣。

2.“捏面人”:熟练演唱歌曲,能创编念白部分“捏一个××干什么”的歌词。

3.“师徒四人行”:用彩泥制作师徒四人的形象,较准确的表现其典型特征。

4.“猪八戒吃西瓜”:喜欢听八戒的故事,演唱八戒的歌曲,并能用夸张、幽默的动作表演八戒。进一步感知西游记中主要角色的不同特点。

5.“悟空分桃”:学习4以内数的组成,能够进行4以内数的加减运算。

区域活动

美工区:

(1)“七十二变美猴王”:创造性的表现美猴王的典型外貌特征,以及不同的动作造型。

(2)“自制道具”:创造性的设计并利用各种废旧材料制作《孙悟空大闹天宫》中人物的服装、道具。

(3)“小猴吃桃”:掌握画小猴的基本方法,体验一边念儿歌一边作画的快乐。

益智区:

(1)“小猴子捉迷藏”:加深对4以内数的组成的理解,能熟练进行4以内数的分合。

(2)“猴子摘桃”:提高4以内数的加减运算的能力。

科学区:

“妙妙卡通孙悟空”:了解视觉暂留现象,会制作“妙妙卡通孙悟空”的玩具。

  表演区:

“吃西瓜”:和同伴一起自主的学唱歌曲,创编切西瓜,吃西瓜的动作,并边唱边表演。

阅读区:

“西游记故事”:喜欢读《西游记》故事,能够说出故事的.主要角色和内容。

大班活动教案:西游记3

活动目标:

1、了解连环画的特征及内在联系,学习创作连环画。

2、大胆构图,表现出故事的主要情节。

3、协商、合作完成连环画的创作。

活动准备:

1、幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。

2、画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。

3、《西游记》连环画一本。

4、背景音乐《一个师傅仨徒弟》

活动过程:

1、介绍连环画的制作步骤,激发幼儿创造连环画的兴趣。教师出示《西游记》连环画,引导幼儿讨论:连环画图书由几部分构成,与单幅的图画有什么区别,激发幼儿的创作兴趣。

2、教师介绍制作步骤:先将自己想要创作的故事分成几幅图画,逐幅绘制,标上页码,定起来即成连环画。

3、指导幼儿创作连环画。

4、启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。

5、指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。教师引导幼儿合理分解画面,同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。

6、分享作品。引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品,讲解故事内容。未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。

活动反思:

连环画孩子们只接触过一次,画的是十一的假期趣事,挺有意思,培养孩子的叙述能力和思维发散能力,记得当时孩子叙事的很好,跟画的内容压很相佛,本节课主要让孩子画《西游记》中的典故,本身孩子就对西游记很感兴趣,他们都有自己的想法和喜欢的人物,共画了四张,时间有点长,但孩子们非常认真,花的也非常好。

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