小班体育教案:兔宝宝真能干

时间:2023-08-09 00:20:03 教案
小班体育教案:兔宝宝真能干

小班体育教案:兔宝宝真能干

作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的小班体育教案:兔宝宝真能干,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班体育教案:兔宝宝真能干1

活动目标:

1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备:

1、免妈妈、兔奶奶、兔宝宝胸饰若干,录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。

活动过程:

一、热身运动。

教师:今天天气这么好,兔宝宝们快来跟妈妈一起蹦蹦跳跳,锻炼身体吧。

二、游戏:兔宝宝真能干。

1、情景导入:兔妈妈电话响了,“嘘,电话来了,是谁呀?哦,是兔奶奶。”

兔妈妈:您好,兔奶奶,您有什么事吗?

兔奶奶:你好,兔妈妈,我年纪大了,走不动路,可家里的.粮食吃完了,地里有萝卜和青菜,你们能帮我收回家吗?”

兔妈妈:兔宝宝们,你们能帮助兔奶奶吗?怎么帮?

2、练习本领。

教师:兔宝宝们要有本领才能帮助兔奶奶,我们有什么本领呢?(跳)练习一下吧。

3、学习双脚向前行进跳。

教师:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧——小脚小脚并并拢,轻轻轻轻向前跳。

4、第一次游戏:兔宝宝为兔奶奶拔萝卜并送给兔奶奶。

教师:呀,兔宝宝们本领真大,我们现在就出发,去帮兔奶奶拔萝卜吧。

5、第二次游戏:兔宝宝为兔奶奶收白菜并送给兔奶奶。

教师:我们再去帮兔奶奶收青菜吧,出发咯!

6、第三次游戏:兔宝宝为兔奶奶采蘑菇并送给兔奶奶。

教师:深林里的蘑菇长的可好了,兔宝宝们想去采一些送给兔奶奶吗?

三、活动结束。

放松活动——为兔奶奶表演《春天》

小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。

小班体育教案:兔宝宝真能干2

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。

活动准备

1、免妈妈、兔宝宝头饰若干,录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。

活动过程

(一)准备活动:教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下,练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评:教师以姐姐的身份出现,融入孩子中间,营造了一种平等、自由、亲切的氛围,形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)

2、情景导入:"兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢?"幼儿讨论回答,"我们一起去帮助兔奶奶吧。"

(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们会什么本领(跳)练习一下吧。

(三)学习双脚向前行进跳。教师引导语:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。

1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,强调动作要领。评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学习。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。(评:鲜明、欢快的乐曲贯穿始终,趣味化的情节使幼儿身临其境,幼儿学习积极性高。)

3、教师小结。

(四)情感体验。

1、教师引导语:我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?

2、表演:我快乐。(评:适时的情感体验,促进了幼儿生动活泼地发展。)

(五)放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

小班体育教案:兔宝宝真能干3

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳。

2、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。

3、培养活泼、开朗的性格。

活动准备

兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶的家。

活动过程

一、准备活动(教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝)

1、在音乐的伴奏下,引导幼儿边跳边说:甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,家里的粮食吃完了,该怎么办呢?”引导幼儿去帮助兔奶奶。

二、复习双脚原地向上跳

教师引导语:“宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们有什么本领?(跳)大家来练习一下吧。”

三、学习双脚向前行进跳

教师引导语:“兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?宝宝要跳着去,我们来试一下吧。”

1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,教师强调动作要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感体验

教师引导语:“我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?”师生共同表演《我快乐》。

五、放松活动:随音乐做轻柔动作。

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