生日教案

时间:2023-08-09 10:20:19 教案
【精选】生日教案范文集合7篇

【精选】生日教案范文集合7篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的生日教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

生日教案 篇1

Module6Unit1Happybirthday

教学设计

一、教学目标:

1.情感目标:

向同学表达生日祝福,以培养和增进友谊。同时培养学生热心,乐于助人的优秀品质。

2.知识目标:

学习单词:happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3.能力目标:

能够运用英语祝福别人生日快乐,并且赠送礼物。

  二、教学重点、难点

教学重点:

认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?

教学难点:

单词present的读音。

  三.教学方法

情景教学法,直观教学法,游戏教学法,任务教学法

  四、教学准备:

准备多媒体课件、单词卡片、图片。

  五、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

单词:happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型:Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在总结阶段,我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型,而且进行情感教育,让学生明白我们必须珍惜幸福的生活,好好学习,同时,用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。

Step5作业布置(Homework)

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌,并唱歌家人和朋友听)

十板书设计Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案 篇2

活动目标:

1、在尝试活动中,通过操作感识5的形成。能手口一致地点数并说出总数。

2、认识数字5,理解5的实际意义。

3、提高幼儿的操作能力。

重点:

1、在操作活动中正确感知5的数量。

活动准备:

1、操作材料:3——6的数字若干,小鱼,图形针卡人手一份,夹子圆形图片,木株

2、环境创设及教具:小兔家,音乐,萝卜图片若干。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣,引入课题。

师:今天我们去参加小兔的生日好吗?(在音乐下进场)

二、引导幼儿通过操作活动正确感知“5”的数量。

1:引入

师:我们来参加小兔的生日会了,那有谁知道小兔最爱吃什么吗?

师:所以呀,小山羊小兔送来萝卜,看看有几个呀?可以用数字来表示呀还可以表示什么呀:

〈1〉、师:你看小鸭子也给小兔送礼物来了,看它送来了几个萝卜呀?那现在一共有几萝卜呀?(4个)可以用数字几来表示呀?4还可以表示什么呢?

2:幼儿第一次尝试操作:

〈1〉、师:唉,小猴也送来了几个萝卜,现在小兔到底有几个萝卜呢?

〈2〉、幼儿在操作中去发现,教师进行指导。

〈3〉、小结操作结果:4添上1就是5,5个萝卜可以用数5表示,5像鱼钩,5可以表示5个萝卜,5还可以表示什么呢?

3:幼儿第二次操作:

〈1〉、制作礼物

师:动物们都送了5的礼物,那我们也来做些礼物送给小兔好吗?

〈2〉、幼儿送礼物

师:小朋友是给小兔送礼物的时候了,我们一起去好吗?送的时候要告诉小兔送了什么礼物有几个。

三:“舞会”活动结束。

师:听音乐响起来了,小兔请我们一起跳舞,大家快来吧。

〈1〉幼儿自由跳舞

〈2〉离场

师:舞会快结束了,你们玩的开心吗?我们也该回家了,小兔再见。

生日教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。

活动准备

1、环境布置:许愿树。

2、课前让幼儿了解自己的生日。

3、白纸、黑线笔、蜡笔人手一份。

活动过程:

1、出示贺卡,引出课题。

(1)小朋友,你们猜猜看,这是张什么贺卡?

(2)这里面还藏了一首好听的音乐呢!(听音乐)

(3)这首歌曲的名字叫什么?那这张贺卡就是——?(生日卡)

(4)我们一般在什么时候送这个生日卡呢?

2、幼儿讲述过生日的情景。

(1)你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?

(2)你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

(3)幼儿讲述。

3、幼儿讲述生日愿望。

那你们过生日的时候有没有许过什么愿望呢?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。

4、幼儿许愿。

(1)你想实现你的生日愿望吗?老师这儿有一棵许愿树,让我们到许愿树旁来许个愿吧!

(2)刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)

5、画生日愿望。

(1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿树上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?

(2)幼儿画生日愿望。(教师指导幼儿)

(3)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

(4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的画贴在许愿树上)

(5)想看看沈老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

6、过集体生日,体验集体生日的快乐。

(1)你们知道吗?这个11月份我们班就有小朋友要过生日了,他是谁呢?请这位小朋友站起来,今天我们一起先来祝xx小朋友生日快乐,好吗?

(2)老师把贺卡送给XX小朋友,祝他生日快乐。

(3)师生一起唱生日快乐歌。

(4)结束。

生日教案 篇4

1、教学目标:

一、通过理解课文内容,认识迅速发展的现代科技及其在现代化建设中的作用,激起门生为科技奇迹的发展而勤奋学习的自觉性。

二、认识课文中所介绍的几种奥妙纸的特色和作用。

三、勇敢想象一下,你还想造出什么样的纸。

2、教学重点:

从人物的对话中领会差别纸的差别特色和用处。

3、教学难点:

理解为何纸奶奶感叹地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有前程。

4、课前准备:

准备课文中介绍的各种纸的什物。

  5、教学课时:一课时

6、教学进程:

(1) 激起兴致,导入正题。

同砚们,你们晓得“纸”本年有多大年龄了吗?(举一张纸)关于“纸”的历史和如今,你们认识若干呢?在生活中,人们平日用“纸”干什么?学习了《纸奶奶的生日》1课,我信赖人人会有更多的劳绩。(板书课题)

读了课题,同砚们想到了甚么?(纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来道贺?生日热烈吗?)

(2) 初读课文,完成实习。

出示投影1:

摘录课文中的词语:————————————————

出示投影2:

摘录课文中的新词:——————————————————————————。

出示投影3:

课文中讲了哪几种纸?

避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸

二、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品,派一名代表以“推销员的身份介绍该纸品的特色及作用。

如避水纸:我有一身好本事,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身材坚固武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,迎接人人前来选购!

三、 想象年夜比拼——你还能发明甚么纸?小组为单位,进行想象年夜挑衅。介绍新纸品的特色和作用。

(4) 语感练习,领会写法。

一、 这篇课文采纳拟人的法子,以童话故事的情势和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展,让我们对差别“纸”的作用、特色有了深入的认识。作者的文笔很生动,将差别的纸化作一个个可爱的人物,陈述法子也赓续变化。如在介绍避水纸出场时,作者如许写道:避水纸必恭必敬地对纸奶奶说------同学们,你们还能从文中找出相似的语句吗?读一读,加以领会。

二、 领会带点词的精确用法。

我在开水里煮三天3夜,身材照样结结实实。

我在开水里一连煮三天3夜,身材照样结结实实。

我能承受1000摄氏度的高温。

我能承受近1000摄氏度的高温。

三、 领会重点句子的意思:青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有前程呀!

(5) 拓展实习:

一、 给造纸厂写一封信,介绍自己假想中的新产品。

二、 为其中的一种纸写句广告词。

生日教案 篇5

活动目标:

1.能正确判断9以内的数量。

2.知道相邻数之间的关系(后面一个数比前面一个数大,前面一个数比后面一个数小)。

3.能按要求进行操作,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1.教具:课件快乐的瓢虫

2.学具:幼儿操作材料

活动过程:

导入:幼儿听音乐,学小兔子蹦蹦跳跳入场。

一、正确判断9以内的数量。

1、看课件p1:

(1)今天草地上真热闹,你听是什么声音?(播放生日歌)是谁过生日呢?放大镜,猜一猜。

(2)这么多小兔子一起过生日,有几只小兔子?看这些小兔子长的都一样吗?哪里不一样?

2、引导幼儿观察兔子手里的点子,幼儿一一准确地说出点子的数目。

3、教师出示房子,引导幼儿观察。

(1)这些房子就是小兔子的家,你能帮助它们找到自己的家吗?

(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家,提问:你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

(3)教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问:为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。(运用路径设计,让兔子回家)

二、理解相邻两数之间的关系。

1、教师出示花环、小鸟:今天是兔子们过集体的生日,小鸟们准备了许多的大花环送给它们,请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。(运用包含的操作,发现花环弹回来了)

2、教师说:你送错了,我要比气球上的点子少一(多一)的号码。

3、提问:刚才兔子说了什么?再请幼儿送一送

4、听其他兔子的要求,分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法,并说明理由。(运用包含的操作)小结:5个点子添上一个点子是6个点子,有6个点子的小兔子住在6号家,所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

三、幼儿操作:给兔子送贺卡。

1、讲解操作规则:兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡,可粗心的朋友写错了门牌号码,请小朋友帮忙把错的改过来,让每个信封上的点子和数字一样多,然后在信和兔子之间连线表示。

2、讲评:介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。

3、结束:一起为兔子唱生日歌,幼儿拍手唱生日歌。

生日教案 篇6

【教学预设目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。

3、认识12个生字,会写“今、正、两、雨”4个生字,认识偏旁“饣、牜”。

【教学重点】

认识生字、朗读课文、体会母女间的情感,懂得如何关心家人。

【教学难点】

从故事中体会母女间的情感,懂得如何关心家人。

【教学准备】

歌曲磁带、花盆图片。

【教学过程】

活动一:我要说、我要问、我要读。

一、揭题

1、播放歌曲“生日快乐”,师生一起轻声合唱:

唱完后,问:生日指哪一天?你的生日是哪一天?讲讲你的生日是怎么过的。

2、板书课题:

看了课题,你有什么问题要问的吗?

预设:生日怎么可以借?谁向谁借生日?有没有借到?

师:我们一起到课文中去找找答案吧!

二、初读课文,大体感知课文内容

1、师范读课文,生寻找答案,了解故事主要内容。

2、交流。

3、质疑,教师进行归纳、整理:

预设:妈妈为什么忘了自己的生日,是真的忘了吗?

小云把生日借给了妈妈,自己过不过生日?

三、细读课文,体会情感

1、小组合作探究、共同解决问题:

小组代表把讨论结果告诉全班。

集体评议、总结。

重点抓两处:

⑴ 妈妈笑着说:“我忘了。”

⑵ 小云第二次说的.话(可启发想想,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么。)

2、随机指导朗读(可用多种形式):

重点:

⑴ “您怎么从来不过生日?”

⑵ 小云最后对妈妈说的两句话。

活动二:互相帮助学字词。

1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。

2、小组合作,互相帮助认读生字。

3、教师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡,请学生帮老师认读,并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。

4、大声朗读生字词。

5、指导书写。

6、出示贴字的花盆图片,请学生用“放、班、正、快”等字组词,并将组好的词写在花形图片上。

评选花“开”得又多又快的一组。

大声朗读词语。

活动三:制作小礼物,写句心里话。

1、分角色朗读全文。

2、想象故事中的结尾,把课文中的故事说给大家听。

3、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母,并写上几句祝福的话。

生日教案 篇7

活动目标:

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容,乐意表达自己对画面的理解。

2、在观察、猜测、讲述的过程中,体验阅读的快乐。

活动准备:小猫玩偶、《小猫的生日PPT》、生日快乐歌

活动过程:

一、谈话激趣:

1、师:小朋友们,今天在我们的教室里,除了来了很多的家长和老师之外,还有一位小朋友们都喜欢的动物朋友,大家一起看看它是谁呀?(小猫)小猫今天的心情特别好,小朋友们猜猜它为什么这么高兴啊?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、 出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看图。

二、 看图理解故事内容:

1、出示图一

师:谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上,你从哪里看出来的?

师:小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日,他准备了一桌丰盛的晚餐,我们看一看,他准备了哪些好吃的东西?(教师引导幼儿用“有……有……还有……”的句式进行表达。)

2、出示图二:师:发生了什么事?屋子里变的怎么样了?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

过渡语:小猫不但有亮眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就想办法解决,小猫想出了什么好主意?

3、出示图三

师:小猫想到了什么办法?(手电筒)师小结:有了手电筒,屋子一下子亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫的屋子里有什么东西?(鞋柜和衣橱)小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!

过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了什么客人。

4、出示图四

师:这是谁呢?(出示小猴尾巴的影子)你是从哪里看出来的?

出示图五

师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小猴来了!

5、出示图六

师:叮咚,门铃响了,你们猜猜,这是谁呢?为什么你觉得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)

出示图七,师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小兔来了。

6、出示图八

师:叮咚,门铃又响了,这回又是谁呢?(小刺猬)为什么觉得是小刺猬?

出示图九

师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小刺猬来了。

7、出示图十,师:叮咚、叮咚、叮咚,这回门口出现了好大的黑影,来了几个朋友?你觉得有谁,谁,还有谁呢?

出示图11,师:小猫用电筒一照,啊,原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了。

8、出示图12,师:这时灯亮了,屋子里变的怎么样了?

师:好朋友们围在一起,点起了蜡烛,为小猫庆祝生日,还唱起了生日歌。

9、师:刚才小朋友们和老师看了一个故事,故事叫什么名字呢?(小猫的生日)下面,再请小朋友们和老师一起来讲一遍这个故事。

三、看图讲故事

1、出示PPT2,教师与幼儿一起讲故事。

2、小动物们都来给小猫过生日,小朋友们也来为小猫唱生日歌吧!播放《生日快乐歌》师生同唱。

师:最后请小朋友们站起来,按着进来的顺序,跟着老师到外面去上厕所吧。

《【精选】生日教案范文集合7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档