我爱我家教案

时间:2023-08-15 10:30:13 教案
【精选】我爱我家教案4篇

【精选】我爱我家教案4篇

作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的我爱我家教案4篇,希望对大家有所帮助。

我爱我家教案 篇1

活动目标

1、通过学习儿歌《我爱我家》识字:“爸爸”、“妈妈”、“小鸟,同时锻炼小朋友的语言表达能力。

2、在社会情感方面,让小朋友知道:爱爸爸,爱妈妈。爱我们的家。

3、启发小朋友,让他们发挥自己的想象力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

重点难点

幼儿替换词创编儿歌。

活动准备

爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

两幅一棵大树的图像。

字卡:爸爸、妈妈、小鸟。

活动过程

一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入

师:小朋友们,今天老师向小朋友介绍一个新朋友。(出示孩子头像),她的名字叫贝贝,这是她的爸爸,她的妈妈(出示爸爸妈妈的图画,同时出示字卡)。

(指图画识字,重复两遍,让小朋友识字卡:爸爸,妈妈)

师:贝贝有一首好听的儿歌,它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。(一边朗诵儿歌,一边把树,小鸟的头像放到相应的'位置。)

二、识字以及教儿歌

师:考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字,老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式,从身后取出字卡,让小朋友认识。重复两遍)

师:现在老师把字卡放在地板上,我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。(一共请两位小朋友)

师:贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

(一边指着图画,一边教小朋友,教一遍,儿歌与动作相结合,再教一遍。)

师:小朋友们看着黑板,我们一起说说看。

(和小朋友一起念儿歌,若小朋友忘记了,指着图画,提醒小朋友。)

三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式,巩固小朋友对儿歌的印象。

师:贝贝小朋友能把儿歌念得很流利,我们和贝贝比赛,看谁念得最好。(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)

四、启发小朋友,改编儿歌。

师:贝贝觉得自己的爸爸,妈妈像一棵大树,贝贝像一只小鸟。小朋友,你们觉得自己的爸爸,妈妈像什么呢?

(根据小朋友的答案改编儿歌。把“大树,小鸟”换成小朋友的的答案。

师:爸爸妈妈工作特别的辛苦,今天下午爸爸妈妈来接小朋友时,要记得和爸爸妈妈,说“爸爸您辛苦了,妈妈您辛苦了。”

(教学活动结束)

我爱我家教案 篇2

我爱我家

爸爸是一棵大树,

妈妈也是一棵大树,

我是一只快乐的小鸟,

在树林里飞来飞去。

我爱爸爸,

我爱妈妈,

我爱快乐的家。

教学反思

1、课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子通过这种形式,巩固对字的认识。

3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。

我爱我家教案 篇3

活动目标

1、 激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感

2、 提高幼儿的表现力,口语表达能力

3、 在交流中感悟亲情

4、 大胆说出自己对的理解

5、 根据已有经验,大胆表达自己的想法

教学重点、难点

重点:感知、体验、回报亲情、

难点:体会父母的爱 、学会感恩

活动准备

1、 课件 录音机

2、 全家福照片

活动过程

1、 律动《小龙人》

2、 故事导入

森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。

3、 提问

(1) 小朋友你家里都有谁呀?

(2) 叫什么名字?

小结:

4、 看照片

每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

5、 看录象

听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家?

6、 交流

其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学

7、 游戏

《咱们一起来学一学》

教学反思:

父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。人人参与,在教学中我尽量调动全体学生的积极性,让每个孩子都有机会参与。首先,我利用“全家福”照片介绍自己的家人,采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里,再把“小房子”贴在黑板上的大房子里,看着自己的创作,孩子们的脸上洋溢着喜悦。

我爱我家教案 篇4

活动目标:

1、通过欣赏图片,培养幼儿热爱家乡、热爱身边的一切美好事物,让幼儿感受到爱

2、引导幼儿用“我爱------因为有-----和-------”的句式说话

活动准备:

幼儿自带一家人的合影照片,教师准备图片若干

活动内容:

1、引入

小朋友,每天早上是谁送你们上幼儿园的?(幼儿分别回答:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)有他们你觉得幸福吗?你爱他们吗?

幼儿欣赏带来的家人照片,引导幼儿说:我爱我家,因为有爸爸和妈妈(反复引导幼儿说,并且启发幼儿自由说话:我爱我家,因为有哥哥和姐姐等)

2、情景说话

小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方去玩(出示图片---大地),幼儿自由说出图片上有山、水、花、草、树等,引导幼儿说话:我爱大地,因为小花和小草;我爱大地,因为有山和水--------。引导幼儿反复说话

我们在这美丽的地方玩好了,现在和老师到海边去玩吧(出示图片----大海),幼儿分别说出图片中大海里有:小鱼、小虾、章鱼、鲨鱼、还有美丽的海藻等,并且启发幼儿说说通过电视所看到的海中动物和植物。引导幼儿说话:我爱大海,因为有小鱼和小虾等等,(幼儿自由发挥说话,教师纠正没把句式说完整的幼儿)

一天玩累了,我们回家休息吧(出示图片-----星空)幼儿观察,点名用“我爱-----因为有-----和------”的句式说话

3、拓展幼儿思维

小朋友,你们爱自己的幼儿园吗?(爱)那你观察到幼儿园里有些什么?(有滑滑梯、摇摇船、老师、小朋友等)启发幼儿说话:我爱幼儿园,因为有老师和小朋友

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