《家乡的桥》教案
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《家乡的桥》教案,希望对大家有所帮助。
《家乡的桥》教案1
教学目的:
1、通过引导学生观察认识家乡的桥,使学生了解有关桥的知识,开阔视野,同时培养他们热爱家乡的美好情感。
2、培养学生的创新意识和设计能力。
教学重点:
设计与制作的方法和步骤。
教学难点:
创造出独特的泥塑桥作品。
教学准备:
课件,泥巴,KT板等
一.组织教学。
二.导入新课
出示图片,桥的某个局部
师:这是什么?
生:……
出示整个桥的图片
生:桥
师:对!桥我们家乡泰顺的廊桥
板书:家乡的桥
出示图片赵州桥(世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥)
前面我们欣赏了两座桥,同学们桥只是一种交通建筑,那为什么要建成那个样子呢?我用一根木头同样也可以过河啊?(出示图片独木桥)
生:……
总结:美观、牢固、安全。
那我就继续来欣赏我们家乡的这些安全的、牢固的、美观的古桥!
出示白岩桥图片(位于城关镇白岩桥村,建于南宋绍兴十四年(1144),南北相向跨架在丰湖上,原为3孔梁式石桥,跨度为12米,损坏较严重。然结构仍然保持宋代原状,是瑞安市现存梁式石桥用材最粗、形式最壮观的1座,具有历史意义与考古价值。)
出示东安硐桥图片(位于城关丰湖街,南北相向横跨丰湖之上,相传建于宋代,现存建筑重建、重修于明初至清乾隆五年(1790),保存完好。桥面上有一座丰湖亭和庄济庙等,为晚清木构建筑物。)
出示陶山的八卦桥等一些古桥
再出示桥面上有花纹桥的图片
师:老师发现这些桥上都有这样类似的花纹有什么作用?
生:……
这些美观、牢固、安全的古桥是我们的瓯越祖先用勤劳和智慧创造的,是一笔珍贵的物质文化遗产,也是水乡文化的缩影和代表物之一,更是塘河上不会再生的一道独特人文景观。随着城乡建设迅速发展,本来就稀少的古桥以更快的速度在我们眼前消失。我们作为祖国的未来有义务和责任去保护好这些古桥。
我们再来看看家乡现代的大桥出示图片(温州大桥、瑞安三桥、瑞安大桥等)
看完了这么的桥我们发现这些桥都是什么形状的.(造型)?什么材质的?
学生归纳。
1、造型方面:有拱形的、有水平的等等
2、材质方面:有木材的、有石料的、钢筋混水泥的等
师:这些桥都由哪几部分组成啊?
生:桥面、桥墩、桥栏等等所组成。
每四个人为合作小组,学习制作桥的方法步骤。
教师用泥巴错误示范让学生纠正。在操作时要特别强搓、压、揉、捏等要点(不要用来砸)
再欣赏优秀的学生作品
三.布置作业。
用泥巴以小组合作形式设计一座家乡的桥。
教师巡视辅导。
展示讲评
展示学生的作品,进行互评。
四.总结
今天我们学习了家乡的桥,关于桥的文化和知识还远不至这些,感兴趣的同学回去查找一下。
《家乡的桥》教案2
教学目标
了解家乡桥的基本结构和形状特点,用联想、夸张等艺术手法设计表现一座具有家乡特色的泥塑桥。
2.欣赏不同特征的桥,了解与桥有关的文化和知识,运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合,塑造一座桥。
3.增进对家乡桥的理解,激发对家乡的热爱之情。
重点难点
教学重点:
了解家乡的桥,用泥塑表现家乡的桥
教学难点:
表现有家乡特色的桥。
教学过程
活动1【导入】
一、歌曲导入
你知道我们绍兴冠有哪些特色之乡?
生说……
我们绍兴是水乡、桥乡。今天老师通过一首绍兴的民谣带大家来看看绍兴的桥。
活动2【讲授】
二、 观察桥的结构
播放课件观察桥的结构
1.在这个影片里,桥分为哪两类?
生说……
2.老桥在我们绍兴这片广袤的水域上随处可见,其中这座桥是我们绍兴桥的代表,它特别有名,知道这座桥吗?
生说八字桥
3.为什么叫他八字桥呢?
生说……
4.是的,它的桥身看起来像个八字,所以称它为八字桥,这座八字桥是中国最早的水上立交桥,走上这八字桥可以通向东南西北四个方向,这桥是我们绍兴人的智慧结晶,也是我们绍兴人的骄傲。
5.我们再来欣赏我们学校周围的几座桥,那么这些桥分别都由哪些部分组成呢?
生说……
6.教师总结:桥墩、桥拱、桥栏、桥面
图片展示方桥,这座桥和刚才的桥哪里不一样?
生说……
改变桥结构的形状,就可以创造出不同形式的桥。
7.欣赏不同形式桥:赵州桥、卢沟桥、廊桥
欣赏新桥,观察新桥和老桥的区别有哪些?
生说……
教师总结
活动3【活动】
三、 画设计图
提出设计目标:为泥塑桥画一幅设计图,思考如何把有绍兴特色的事物和桥联系起来?
生说方法……
教师总结……
学生作画,教师巡回指导
点评优秀的设计图,推选出小组里最好的设计图,并讨论修改完善。
活动4【活动】
四、 做陶泥桥
1.提出今日作业:泥塑家乡的桥。
2.说陶泥制作的基本要素,泥球、你条、泥块以及变化方法。
3.欣赏其他同学的作品。
4.听音乐做泥塑桥,教师巡回指导。
活动5【作业】
五、 作业展示