小班快乐轮胎教案

时间:2023-08-26 14:50:21 教案
小班快乐轮胎教案

小班快乐轮胎教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小班快乐轮胎教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班快乐轮胎教案1

活动目标:

1. 倾听故事,能随着故事情节展开想象。

2. 想象小动物乘坐轮胎的场景,体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

3. 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

4. 能简单复述故事。

活动准备:

1.小松鼠玩具。

2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

活动过程:

一、故事导入,引起兴趣。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!”

“轮胎会呆着小松鼠到哪里?”会发生了什么有趣的事呢?

二、边猜边想,欣赏故事。

1.快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

2.快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物坐在上面,像什么?

3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、大胆想象,积极表达。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作,如:轮胎穿过隧道,与另一只轮胎快乐地打招呼,滚到高速公路上,滚到幼儿园里,它加快了速度,最后快要飞起来了。

2.说一说,轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

教学反思:

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

小百科:轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

小班快乐轮胎教案2

活动目标:

1.倾听故事,能随着故事情节展开想象。

2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

3.愿意分角色表演简单的故事情节。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备:

1.观察、操作过滚动物体。

2.图片和磁带。

活动过程:

一、产生兴趣。

1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

二、欣赏故事。

1.教师结合图片,完整讲述一遍故事。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

2.教师再完整讲述一边故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、想象活动。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。

2.请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方。

教学反思:

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

本文扩展阅读:轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用,它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用,因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时,还要求具备高耐磨性和耐屈挠性,以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产,可见轮胎耗用橡胶的能力。

小班快乐轮胎教案3

活动目标:

1、倾听故事,随着故事情节展开想像。

2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。

3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

活动准备:

1、观察、操作过滚动物体。

2、挂图。

活动过程:

一、产生兴趣。

1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?

二、欣赏故事。

1、结合图片,完整讲述故事一遍。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

2、再完整讲述故事一遍。提问:小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?

3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、想像活动。

1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作。如:轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上,它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

2、请幼儿大胆想像,说说轮胎可能去的地方。

《快乐轮胎》课后反思:

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案 ……此处隐藏5150个字……事里快乐的情感。

小班快乐轮胎教案11

活动目标:

1。倾听故事,能随着故事情节展开想象。

2。体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

3。愿意分角色表演简单的故事情节。

4。通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备:

1。观察、操作过滚动物体。

2。图片和磁带。

活动过程:

一、产生兴趣。

1。山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

2。轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

二、欣赏故事。

1。教师结合图片,完整讲述一遍故事。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

2。教师再完整讲述一边故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

3。轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、想象活动。

1。引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。

2。请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方。

教学反思:

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子。。。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

小班快乐轮胎教案12

活动目标:

1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。

2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。

活动准备:

课件、有关轮胎的照片等。

活动过程:

(一)谈话导入

1、出示照片:轮胎,教师:你们看这是什么?什么形状的?

小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出“轮胎圆圆的,滚得特别快”。

3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?

(二)活动展开

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。

2、引导幼儿进行讨论:

(1)这个故事的名字叫什么?

(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情?

(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?

(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。

(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)

(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

(语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天……

(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。

(三)活动总结

1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩,好吗?

2、一会儿我们到院子里玩"运送轮胎"的游戏,好吗?

教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。

课后反思:

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

小班快乐轮胎教案13

活动目标:

1、倾听故事,能跟随故事情节展开想象。

2、想象小动物乘坐轮胎的场景,体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

活动准备:

1、小松鼠玩具。

2、教师教学资源《快乐轮胎》(视频、课件),教学挂图《快乐轮胎》。

3。幼儿学习资源④第1~5页。

活动过程:

1、故事导人,引起兴趣。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西,小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到这个圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!”

“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么有趣的事情呢?”

2。播放课件(或利用教学挂图),边猜边想,欣赏故事。

(1)快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

(2)快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面,像什么?

(3)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?说出为什么。

(4)轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

3。大胆想象,积极表达。

(1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作,如:轮胎穿过隧道,与另一只轮胎快乐地打着招呼,滚到高速公路上,滚到幼儿园里,它加快了速度,最后快要飞起来了。

(2)说一说,轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

活动延伸:

引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1~5页。

《快乐轮胎》课后反思:

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子。。。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

《小班快乐轮胎教案.doc》
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