幼儿园中班优质教案

时间:2023-09-03 07:00:20 教案
幼儿园中班优质教案

幼儿园中班优质教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班优质教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班优质教案1

【活动目标】

1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子,感受画面的图案美和色彩美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

房子图片若干;积木若干;颜色深、浅若干。

【活动过程】

一、引出主题,激发兴趣。

师:今天我带来了一座神奇的房子,瞧他来了。(出示图片)

很久以前,在城外很远的乡下,有一座小房子。这座小房子盖的很好,她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说:“这座小房子永远也不能卖,因为她是一座神奇的房子。”

1、夏天来了,苹果熟了,奇妙的事情发生了,看(出示图片)小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天,周围的麦田金黄金黄的,小房子又会变成什么图案呢?

二、引出主题,感知相似色。

师总结:这座房子神奇吗?(神奇)

1、师:可是,小房子在的乡下啊,有越来越多的人来开发,他们造房子,造工厂。这个乡下越来越发达,高楼大厦越来越多,各种空气污染,汽车尾气让小房子变得脏兮兮的.。小房子主人没有办法,只好找来了搬家公司,带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林,树林里有什么呀(小树)

小房子这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出变化。(出示树叶房子)

这些树叶一样吗?有什么不一样?(感知颜色的深、浅,深绿、浅绿)

2、师:新家的旁边呀,还有一个池塘,谁会游到小房子上呢?(小鱼)

这些小鱼一样吗?哪里不一样?(深蓝、浅蓝也是一对相似色)

3、师:小房子的主人啊,觉得环境还不够漂亮,又在小房子的周围种上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么颜色的?(引出深红、浅红,深紫、浅紫和橙色、浅橙)

4、师:这样一深,一浅的颜色,有个好听的名字,我们叫它们相似色。

三、走进相似色,尝试拓印。

师:小房子的主人好能干,把小房子装扮的很漂亮,你们想不想也来为小房子变变样子呢?你想把小房子变成什么样子?(幼儿说一说)

师:你们的想象力真丰富,你们的小房子也一定很漂亮。今天,老师带来了各种各样的积木,有水果的,有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗?

四、教师示范。

师:小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服,所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色,待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢,你们看,选一个你喜欢的图案,蘸一点深色颜料,用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木,再蘸一点浅色的颜料,也是用力的一摁。简单吗?小朋友们印的时候呀,要注意,不要印到小房子外面来;蘸颜料的时候呢,要让积木的一面都蘸满颜料;每个积木呢,只用一次,蘸过一种颜料印完后,就放在空篮子里,然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作,教师巡回指导。

六、展示作品,活动评价。

师:那我们一起来看看,你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗,你最喜欢哪一个新衣服,为什么?

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园中班优质教案2

设计思路:

随着轰隆隆的雷声,夏天渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的,但对孩子们来说,夏天的一切是那样的惬意,那样的令人惊叹不已。因此,根据孩子的兴趣,我们设计了本次活动。

活动目标:

1、理解歌曲内容,学会演唱歌曲,并唱好切分音。

2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3、了解夏天的雷雨和闪电。

活动准备:

1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐《夏天的雷雨》。

2、在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。

活动过程:

(一)导入活动

1、播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

2、提问:这是什么声音?发生了什么事?

3、请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。

(帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象,为下面学习歌词做好铺垫。)

(二)欣赏、熟悉歌曲

1、播放歌曲《夏天的雷雨》,请幼儿欣赏歌曲。

2、再次播放音乐,教师用“问一问,幼儿答一答”的句式,帮助幼儿熟悉歌词。如,教师问:天空中一闪闪,什么光发亮?幼儿答:一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。

3、幼儿以问答方式朗诵歌词。

(三)演唱歌曲

1、教师跟随音乐朗诵歌词,并示范演唱。

2、播放歌曲《夏天的雷雨》,幼儿跟唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词。

注意:(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时,用响亮的跳音。

(2)唱“轰隆隆”时,声音要大而有力。

(3)幼儿演唱歌曲2—3遍。

(四)表演歌曲

1、请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。

2、幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱。

3、引导幼儿有表情地演唱。

两两结伴演唱,有表情地演唱,用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨,使每个孩子有表现、表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。

儿童歌曲:夏天的雷雨

天空中一闪闪,什么光发亮?

天空中轰隆隆,什么声音响?

天空中哗啦啦,什么落下来?

小朋友请你快快想一想。

一闪闪一闪闪,闪电光发亮。

轰隆隆轰隆隆,打雷声音响。

哗啦啦哗啦啦,大雨落下来,

告诉你这是夏天的雷雨。

《幼儿园中班优质教案.doc》
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