中班美术教案

时间:2023-09-04 14:20:27 教案
【实用】中班美术教案三篇

【实用】中班美术教案三篇

在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班美术教案3篇,欢迎阅读与收藏。

中班美术教案 篇1

活动目标

1、套索彩虹色彩排列的规律,掌握彩虹排列顺序。

2、尝试将彩虹进行想象变型,注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。

3、感受色彩的规律美。

活动准备

1、水溶性炫彩棒,油画棒,素描纸,各色水果,彩色颜料盒,彩色玩具,抹布,三棱镜。

2、彩虹图片(便于幼儿了解彩虹的色彩构成,感受色彩的美),色谱。

活动过程

1、创设环境,激发幼儿的好奇心。

创设彩虹王国的朋友来做客的情境,客人给小朋友带来游戏的礼物“三棱镜”,幼儿观察彩虹图片和色谱,了解彩虹“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的排列顺序。

2、自由操作,掌握彩虹色的排列规律。

给幼儿丰富的材料,让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。

在获得充分的视觉感受基础上动手摆弄,幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。

3、教师讲解要求,幼儿创作,巩固色彩的排列规律。

(1)教师:按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢!怎么变呢?我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆,他的好朋友橙色也接着留下脚印!两个好朋友想紧紧靠在一起!

我用食指像这样轻轻地抹一抹,两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦?下面哪个好朋友要来了呢?(黄色宝宝)

(2)教师:真棒!把他找出来,试试看!黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友,怎么让他们也紧紧抱在一起呢?(抹一抹)

要点提示:

①抹一抹可以减少两种颜色之间的空隙,使颜色相互融合。

②注意要画一道彩虹抹一次,注意动作要柔和,并且抹后用抹布擦净手指。

③提醒幼儿将黄色涂得稍宽些,因为黄色相对较淡,涂宽些可弥补人的视觉误差。

(3)幼儿创作彩虹,进一步巩固颜色排列的规律。

自己动手用彩棒变出美丽的彩虹,进一步感受颜色之间的相互融合,互相渗透,变出美丽的彩虹则是获得创造美的愉悦感。

(4)引导幼儿为作品添画,如添画云朵等,使作品更加完整。

4、幼儿互相欣赏作品,还可以给自己的彩虹朋友编个故事。

活动评析

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,构成了美丽的彩虹。这一大自然的现象,在孩子的眼中,充满了美妙和神奇,也充满了疑问:为什么会有彩虹呢?为什么有时看不到,有时却能看到呢?

活动中,孩子们欣赏彩虹,探索彩虹的秘密,感知彩虹色彩排列的规律,同时用自己的手创作出了美丽的彩虹。这极大地满足了他们的好奇心和感知美、表现美的欲望。

中班美术教案 篇2

教学目标:

1.乐于参与画元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。

2.知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢乐气氛。

教学过程:

一、了解元宵节。

1.谈话:谁知道今天是什么节日?

2.引导幼儿讲述:你知道元宵节有什么活动呢?

3.教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。(播放ppt)

二、了解元宵品种、做法。

1.谈谈说说:我吃过的各种元宵。

2.出示范例,初步了解一碗元宵的画法:以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵,今天我们一起来画一碗元宵。

3.看老师讲解示范画元宵。

(1)先画一个小碗,碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线,最后再画出碗口。

(2)在碗口画上喜欢的元宵。

(3)装饰小碗。

三、幼儿操作,老师观察指导。

1.幼儿大胆的画出碗的形状。

2.提醒幼儿要将元宵画圆整。

3.鼓励幼儿装饰出不同的碗边。

四、赏花灯,赠元宵。

1.老师提出要求:现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵,你想送个哪个好朋友呢?等一会我们一边赏花灯一边吃元宵,好吗?

2.在敲锣打鼓的欢快气氛中,边赏花灯边互赠元宵。

中班美术教案 篇3

腊梅花以不畏严寒、傲立风雪的品质深得人们喜爱,但是腊梅并不是孩子们经常能见到的植物。《纲要》指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣”。如何让孩子认识了解腊梅花,用美术创作手段表现腊梅花,并用腊梅花不怕冷的品质感染孩子是活动的重难点。针对这一状况,活动中我将运用以下

教学策略:

1.观察铺垫,对比了解腊梅特征。

利用活动前观察冬天树木做铺垫,用观察树木的落叶、落树枝与腊梅的不畏严寒形成对比,鲜明的感受腊梅的品质特征。

2.自然取材,制作过程真实、新颖。

将吹、点的作画形式改为借助遮挡、喷画的形式表现腊梅树干、树枝,用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花,比以往的绘画方式更具趣味性。

3.冬景情境,操作渗透自然常识。

把冬季落枝叶、飘雪花的情境作为操作手段,在操作中重现这些景象,使孩子对腊梅冬季开花,不畏严寒有具体深入的了解。

4.巧排时间,观察、制作相穿插。

将观赏腊梅的时间安排在喷洒雪花后,既可以使孩子充分观察后对制作腊梅花有所引领,又可以利用这段时间让喷洒变湿的纸面晾干以便于下一步的粘贴。

活动目标:

1.借助遮挡喷画的绘画形式表现腊梅树干、树枝,能够用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花。

2.了解腊梅花不畏严寒、冬季开花的特征。

活动准备

1.活动前带孩子到户外感受冬天的环境变化,捡枯树枝。

2.枯树枝若干(分别放在四个篮子里);黑色卡纸、装好白色颜料的.喷壶、橡皮泥(以上材料每个孩子一份);书法用具一份。

3.有关雪中腊梅的PPT。

4.做成窗户形状的大背景板。

活动过程:

1.看看说说,枯树枝也有大用处。

(1)教师出示枯树枝,回忆树枝的来历。

师:孩子们,你们看这是什么?是从哪里来的?

(2)讨论枯树枝的用处。

师:冬天来了,树上的树叶都落下来了,这些枯树枝也掉了下来。想一想,这些树枝可以有什么用处?

2.拼拼摆摆,枯树枝变成小树木。

(1)大胆想象,尝试在卡纸上把小树枝拼成小树。

师:原来这些枯树枝还能有这么多的用处。不过枯树枝,还是最喜欢自己在树上的时候的样子,我们让这些枯树枝再变回小树吧。

(2)讲讲自己的小树

(3)好朋友之间互相讲一讲

3.喷喷洒洒,“小雪花”有神奇大妙用。

(1)教师拿喷壶在拼好的画面上方喷洒,边喷边说,“冬天到,雪花飘”。

师:你们想不想试一下。

操作要求:每人拿一个喷壶,右手握紧,食指扣动开关,尽量垂直喷在树枝以及卡纸上面,多喷一点。

(2)拿掉枯枝,感受神奇变化。

师:轻轻地把树枝拿起来放回篮子,看看卡纸上有什么变化。

4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“开放”。

(1)欣赏腊梅花的ppt图片,了解腊梅的外形特点。

师:冰天雪地,很多树木都会停止生长。但是有一种树却不怕寒冷,努力的生长,还会开出美丽的花朵,猜猜它是谁?(观看ppt)

(2)观察做好的腊梅花,讨论制作材料及方法。

师:我这里有一朵做好的腊梅花,猜一猜它们是用什么材料做的?怎样做的?

(3)制作腊梅花。

教师巡回指导并提醒:可以多做几朵,画面会更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和几片飘落的花瓣。

5.窗外雪地,腊梅花盛开在“雪地里”。

(1)在教师帮助下把完成的作品粘贴到准备好的”窗户”背景板上。

师:做好的小朋友,把作品拿过来我们一起把它展示出来。

(2)欣赏作品,感受“窗外、雪花舞、腊梅花香”的美好意境。

师:你们看,透过窗户,雪天里的腊梅花开得格外美丽。梅花是中华民族的精神象征,它不怕寒冷,是我们中华民族最有骨气的花!下面,我想给我们的作品取名题字“傲雪寒梅”!

(3)教师将“傲雪寒梅”用书法的形式写到大作品上,让孩子感受国宝艺术的美丽,获得愉快的情感体验。

(4)教师与孩子一起在大背景板前拍照留念。

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