幼儿园大班体育教案15篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园大班体育教案,欢迎大家分享。
幼儿园大班体育教案1活动目标
1、初步了解蜈蚣是多足爬行动物。
2、掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式,发展幼儿下肢力量和动作协调能力。
3、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。
重点难点重点:
培养幼儿协作精神。
难点:
掌握“蜈蚣行”,游戏中的合作形式。
活动准备
1、经验准备:知道蜈蚣是多足的爬行动物。
2、物质准备:蜈蚣视频、蜈蚣图片、球四个、障碍物物若干个,轻音乐。
活动过程
一、开始部分
幼儿在教师的口令下做动物模仿操,进行热身。
“走走走、走成一个大皮球,走走走、变成小鸟飞着走,变成小鸟飞着走,变成青蛙跳跳跳,变成青蛙跳跳跳,变成小鸭摇摇摇,变成小鸭摇摇摇,变成小猫喵喵喵,变成小猫喵喵喵,变成螃蟹横着走,变成螃蟹横着走,起立站好踏步走。变成四队走一走,一二一,一二一,左右左,左右左……大家立定站站好。”
二、基本部分
小朋友们,你们刚才学动物走路学的太像了,你们真的是太棒了!那现在我们来玩一个游戏。
1、学习蜈蚣蹲行。
(1)出示蜈蚣的图片,让幼儿练习蹲行。
“咦,你们看,那是谁呀?快看看是谁在草丛里跑出来啦?蜈蚣说,小朋友你们刚才走的可真棒,可是你们会学我蹲着走吗?”
(2)幼儿自由练习蹲行。
(3)老师集中讲解,教会正确的蹲行方法。
(4)幼儿用正确的方法再练习一下。
(5)幼儿根据老师口令的快慢来练习蹲行。
“刚才你们学蜈蚣蹲行,做得可真棒,现在老师要加大难度了,跟着老师口令的速度来走,老师的口令快,你们就快快走,老师的口令慢,你们就慢慢走。”
2、探讨两人合作蹲行。
(1)“你们走的可真棒,如果让你找一个好朋友合作,变成一条小小的蜈蚣,你们能不能走起来呢?”
(2)幼儿相互商量一下该怎么走。
“找一个好朋友手拉手在点子上站好,两人轻轻地商量一下该怎么走。”
(3)幼儿两人合作,练习蹲行,老师观察并指导。
“现在你们商量好了没有?那就和你的好朋友去练习一下吧。”
(4)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。
“谁愿意来告诉大家你和好朋友是怎么走的?”
“他们走的好吗?你们是怎么商量的?”
要是你们能加上口号走更棒?你们两个商量一下用什么口号。
(5)教师做一个小结,介绍合作蹲点的基本要点。
当两人学蜈蚣合作蹲行时,后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰,商量好先出哪个脚,再出哪个脚,喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢?(121、121、1234,左右左、左右左,哎哟哎、哎哟哎,等等。)”
那现在我请两位小朋友来给你们示范一下吧。(边说要点边示范)
3、尝试四人合作。
(1)现在小蜈蚣慢慢的长大了,变长了,这次难度加大了,小朋友们四人合作,走之前一定要商量好先出哪个脚,并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”
(2)幼儿四人合作练习蹲行,老师指导。
“我们一起四人一组站好,一起朝着前面走。”
(3)幼儿集中交流合作蹲行的过程中的情况。
“刚才老师发现有四个小朋友合作的很好,我们一起请他们来表演一下。”
“他们刚才走的整齐不整齐?他们先商量好先出哪边的脚?并喊上121口令,所以他们走的整齐”
我们走的时候也要这样。如果后面的小朋友没有跟上来,前面的小朋友可以停下来等一等。
(4)幼儿四人一组商量谁做排头,谁喊口令,先出哪个脚。
(5)幼儿再次练习。
“现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走,一直走到我面前。”
4、探索5-7人合作
(1)现在蜈蚣越来越大了,你们自由组队吧,我们一起来变成一个更大的蜈蚣。然后试试能不能走起来。(进行2~3次游戏)
(2)幼儿交流感受。
5、蜈蚣本领大
(1)现在蜈蚣长大了,要开始学本领了。你们能绕过树林送球回家吗?
(2)设计一个情景:过树林(障碍物)。
(3)放轻松的音乐。
(4)老师做本次活动的总结。
活动反思
《蜈蚣行》这个活动没有考虑到部分儿童个体差异的现象。在整个活动中,由于动作有一定的难度和强度,我们也能注意适时的利用谈话和示范的间隙,让小朋友休息并作适当的调整,应该控制幼儿的活动量。小朋友对活动内容非常感兴趣,活动过程中比较兴奋,如何用语言及时对各环节进行调控还应该多注意。
幼儿园大班体育教案2活动目标:
1. 学习行进冲拳,提高身体的灵敏性和协调性。
2. 进一步感知“拳”的要领,对武术活动有参与兴趣。
3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4. 商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动重难点:
学习“行进冲拳”的动作。
“行进冲拳”的力度和协调性。
活动准备:
1. 红绿板各一块;红绿点、圈标记每人一对。
2. 背景音乐《中国功夫》;起点、中线、终点标记。
活动过程:
一、扮演角色,调动身心
红绿小人跟着我一起动动身体:上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。
二、探索练习,师生互动
1.游戏:红绿小人听信号
(1)红圈出脚/收,绿圈出脚/收。
(2)加上口令:红脚(红)/收,绿脚(绿)/收。
(3)口令和信号:举红板出红脚(红)/收,举绿板出绿脚(绿)/收。【要求:眼睛尽量看着信号板,做到抬头挺胸做动作】
(4)提问:武术中的“拳”是怎么做的?
(5)练习“红、绿点出拳动作“同(1)-(3)。【要求:出拳、收拳动作到位】
2.集体练习“行进冲拳”。【要求:注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】
3.“大带小”分散练习动作。
4.游戏:红绿小人争奖励。
规则:动作协调、有力的奖励“红花”,动作有待练习的奖励“红星”。
三、整理活动 ……此处隐藏11361个字……一个、长绳两根(拉直做小沟)、钻圈四个、枪靶四个。
3.欢快的音乐。
4.幼儿用书。
活动过程:
1.准备活动。
师:小朋友们,今天我们都来学当神枪手吧!
方法:向前射击—向上射击——向后射击——向侧射击——举枪射击——匍匐前进射击。
2.基本活动。
(1.)师:刚才我们都学习了神枪手的训练动作,不过呢,要想成为一名真正的神枪手,还需要很多的训练。你们怕不怕吃苦?
(2.)老师带领幼儿进入神枪手训练的第一个项目:跑步——装子弹—射击,幼儿集体练习。
(3.)老师出示塑料瓶,请幼儿进行游戏。
a师:今天我们就拿塑料瓶当枪来训练。
b将幼儿分成四路纵队,人手工劳动一个塑料瓶准备玩神枪手的游戏。
c师:请神枪手们听好口令,每当我发一次口令,四路纵队的四个排头就开始出发,跑--原地装子弹--射击。
d幼儿开始游戏。游戏进行2—3次。
(4.)带领幼儿变换场地玩游戏。
a师:我们在执行任务的过程中经常会遇到各种情况,所以我们要增加练习的项目。如果遇到小沟和山洞,我们要怎么办呢?
b师:出示场地,请个别幼儿示范跨过小沟,钻过山洞的一系列动作。
c幼儿分四路纵队练习。
(5.)比赛“谁是神枪手”。
a师:你们都学到神枪手的本领了,下面是我来考验大家的时候了,看看到底哪组的神枪手配合得最好,哪组的神枪手本领最大。
b比赛规则:先从起点跑到小沟处跨越过去,再钻过山洞跑到终点对准枪靶射击,等射击完后,要跑回原处拍下一个小朋友的手,下一个小朋友继续游戏。最先完成的小组获胜。
c幼儿开始比赛,老师以鼓声为信号。游戏可进行2—3次。
3.放松活动。
(1.)师:神枪手集合,将自己的身体放松放松。
(2.)幼儿随音乐跟着老师放松身体。
幼儿园大班体育教案13【活动目标】
1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡,提高幼儿对全的控制能力和平衡性。
2、引导幼儿根据抓紧的能力,选择相应的负重物练习负重骑圈,进一步培养幼儿平衡能力。
3、通过竞赛性体育游戏,培养幼儿的竞争意识,提高幼儿参与体育活动的积极性。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
【活动准备】
磁带、录音机:没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。
【活动过程】
一、准备部分
(以杂技团演员展示本领引出课题)“今天,我们小朋友要来当一回杂技小演员,先让我们来准备一下吧!”
1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑
2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。
二、探索各种踩圈的方法
1、“在杂技团里,我们经常会看到演员们踩独轮车,那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车,谁会踩?看谁踩得又快又稳。“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。)
2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法:沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)
三、游戏——走钢丝
1、(骑小车来到事先布置好的场地上,引导幼儿观察。)“你们看,这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”,练习顺着倒着走钢丝。)
2、“小杂技演员的表现可真不错,观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料,让我们自己去拿吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶,练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互换饮料瓶)
四、竞赛游戏——我运饮料忙又忙
1、将幼儿分成4组,组织到场地上,告诉幼儿游戏的内容以及方法:有第一名杂技演员开始,双手各拿一瓶饮料,踩着塑料圈,沿着地上的直线,曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走,将饮料瓶晕倒箩筐中,拿圈返回,第二名幼儿跟上……直到最后(组织幼儿预赛,同时强调比赛规则)
2、组织幼儿决赛,看哪一组获得冠军,并给获胜者颁奖。
五、结束部分
1、告诉幼儿回活动室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教学反思:
大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子,他们都有骑小车的权利,老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候,老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这一点出发,来约束每个孩子,这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。
幼儿园大班体育教案14【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】沙包若干,布置好场地。
【活动过程】
将幼儿分成人数相等的四队,手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始,教师发令后,每队排头的幼儿头顶沙包,(老师)从小路上急速向前走。走到小河边,取下沙包,单手将沙包用力向圆圈投去,然后双脚跳过小河,快速向前跑,绕过圆圈,按原路返回,拍第二个幼儿的手。依次进行,直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量,以多者为胜。
【活动规则】
1、走小路时只能走不能跑,否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手,方可继续进行。
注意事项:
1、小路也可画成弯曲的,小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多,则以速度快,守规则者为胜。
幼儿园大班体育教案15活动目标:
1、在玩筷子游戏的基础上,初步学习做筷子操。
2、能跟着教师的动作和语言提示有节奏的敲打筷子。
3、体验用筷子做操的乐趣。
活动准备:
每人两双筷子。
活动过程:
一、准备活动——玩筷子。
每人拿两双筷子,边想边尝试,筷子可以怎样敲敲打打和做操。
二、学习模仿操——筷子操。
1、请个别幼儿表演自己探索尝试的结果。
2、教师表演筷子操。
3、幼儿尝试做一做。
4、幼儿跟着老师一起做/
5、幼儿听教师的口令或语言提示做操。
6、请个别幼儿表演,大家休息。
7、全体幼儿在教师的带领下合着音乐做操。
三、放松活动——夹豆子接力。
一人一双筷子站成四路纵队,第一人听到口令后,跑向列队前标志插旗处,用筷子夹住一个海绵球,跑到原处后由第二人接着,重复第一人动作。