幼儿园中班健康活动教案(精选15篇)
作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中班健康活动教案1【教案目的】
1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
【教案准备】
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
【教案流程】
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象。
1、教师念谜语,幼儿猜测。
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要,引出健康日。
1、师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
2、师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的`眼睛、耳朵和牙齿呢?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。启发幼儿设计健康日宣传栏。
【活动反思】
在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个教案流程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。
幼儿园中班健康活动教案2设计意图:
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间,各方面的知识有了一定的积累,人际交往方面,儿童开始发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西,比如相同的爱好和兴趣,或者我喜欢他,或者他喜欢我,或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响,孩子在交往活动中又存在一些现实的问题,为此,应及时开展一次人际交往方面的教育活动,以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
活动目标
1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友,知道好朋友在生活中的重要角色。
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时,能够自己初步使用一些简单的方法,如与彼此进行沟通等,处理小矛盾。
3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友,并且愿意与自己的好朋友分享快乐,深入体验与好朋友相处的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点
活动重点:喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友
活动难点:能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾
活动准备
小故事《小胖熊吹气球》,挖好两个洞的报纸若干张,小兔子,小猫,小猪,小猴子的头饰若干个,音乐《找朋友》。
活动过程
一、导入
教师讲述小胖熊吹气球的故事,并提问:故事中有哪些小动物,其他小动物和小胖熊发生矛盾时,小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考,不用回答)
二、基本部分
1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友,为什么喜欢和他们做好朋友。
师:小朋友们,我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友,那小朋友们先想想,然后告诉老师你们有哪些好朋友?
幼儿:XXX是我的好朋友师:你为什么喜欢跟他做好朋友呢?
幼儿:他和我一样喜欢。,他懂得很多。,他很喜欢帮助别人,他喜欢给我吃好吃的......
2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友,自己应该怎么做?
师:小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗?
幼儿:小胖熊喜欢帮助别人;小胖熊可以帮助不乖的小猪;小胖熊很善良......
师:小朋友们要想有很多很多好朋友的话,应该怎么做?
幼儿:要帮助有困难的好朋友;有不乖的,和自己不一样的小朋友,也应该和他做朋友......
3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
师:有小朋友发现了,就算有不乖的,有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们,和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢?
幼儿:有困难时帮助他们;有好吃的'分给他们;跟他们一起玩儿......
师:嗯,我们小朋友都很善良,都愿意,也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4、引导幼儿思考,当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做?
师:那要是有一天,你和其他小朋友闹矛盾了,比如,其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩,抢你的小板凳,或者不给你看你喜欢的图书,你会是怎样的心情?
幼儿:生气;不开心;不想和他玩了......
师:有小朋友说,不和他一起玩了,可是老是觉得呀,这样做的话没有解决问题噢,我们一起来想想,怎么做呢?
幼儿:要告诉老师;要告诉那些小朋友,我们都不喜欢这样的宝宝......
总结:在我们的生活中,有很多跟我们不一样的人,但是,只要我们喜欢和他们做朋友,愿意在他们有困难时帮助他们,我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道,和好朋友发生矛盾时,要懂得相互谦让,互相帮助,这样,我们就可以有越来越多的好朋友!
三、结束部分
讲述游戏规则,幼儿寻寻找新朋友组队,进行游戏活动。
1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰,有的一样,有的不一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队,组好队后,开始进行连体游戏。
附:连体人游戏规则。两人一组,将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖 ……此处隐藏8063个字……物中找出豆制品。
(三)结束部分:
1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
2、引导幼儿观察豆芽。
3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。
(四)延伸活动:《发豆芽》
幼儿园中班健康活动教案14教学意图:
培养幼儿对体育活动的兴趣,根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。发展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能,真正促进幼儿健康发展。
教学目标:
1.练习他们平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2.能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5.让幼儿初步具有不怕困难的'意志品质,体验健康活动的乐趣。
教学准备:
1.拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
2.一个大灰狼头饰。
教学过程:
一、游戏:“猪宝宝过桥”
1.猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:“猪宝宝运西瓜”
1.到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说猪宝宝你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
3.猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜”
1.西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝。
2.“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
3.组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
教学结束:
再次复习体育游戏《切西瓜》。
教学反思:
活动孩子们都十分喜欢,玩的非常开心,参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则,规则明确化,合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作,但是单调的导入,会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力,引发幼儿的兴趣,角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人,通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动,快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。
幼儿园中班健康活动教案15活动目标:
1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。
2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。
3、了解多运动对身体有好处。?
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动准备:
1、每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
活动过程:
1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?
引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
(1)你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?
让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
(2)出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?
教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的`牙齿是方方的。
(3)这些不一样的牙齿有什么用呢?
请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?
让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。
活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动达到一个小高潮,从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后,启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件,使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用,掌握了正确的刷牙方法,特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我讲述,好像他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参与的积极性很高,孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足之处:
1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。
3、课件保护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清楚,如用多媒体效果会更好。