幼儿园中班社会教案

时间:2023-09-07 20:10:25 教案
幼儿园中班社会教案精选15篇

幼儿园中班社会教案精选15篇

作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案,欢迎大家分享。

幼儿园中班社会教案1

一、设计意图

我们现在幸福生活的背后是无数奉献的人们,他们或许不是莫雄,不是超人,没有光鲜亮丽的光环闪耀,也没有丰功伟绩在身,职业没有普通,劳动也没有平凡,让我们的孩子们从现在开始,学会感谢创造我们生活条件的'他们。学会从小尊敬身边平凡的人,尊敬每位劳动者。

二、活动目标

1.关注并了解交警的工作特点,萌发尊重交通警察的情感

2.学习简单的交通指挥手势,了解其含义

3.遵守交通规则,懂得识别过马路的手势语

三、活动过程

(一)提问导入:幼儿长大想当什么?

(组织幼儿讨论:如科学家、宁航员、警察等)

(二)基本过程

1.交警叔叔是在什么地方指挥交通的?

2.指导幼儿说出基本简单的交通安全常识

(红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,行人过马路走斑马线,交督叔叔因为职业性质在马路中间指挥交通,但是我们不能在马路上逗留,避免危险)

3.扮演并模仿:我跟交警权叔学本领。

4.拓展提问:支警叔叔,除了指挥交通以外还会做什么工作?

5.引导幼儿进行总结性谈话。

感谢交警权权为交通安全的付出,为我们创造良好的交通环境,向交警叔学习,不怕若,不怕累,做个遵交通法规的小朋友。

四、活动延伸

1.在角色区开展 “我是小小交通警”的角色游戏,增加幼儿的交通意识,

2.家长与幼儿外出时,遇到交警叔叔说声:叔叔,您辛苦了!

五、活动反思

活动反思

通过这次活动让幼儿了解到了交警叔叔工作的辛苦,也知道了交警叔叔平常怎样指挥交通。让小朋友们要学会致敬身边的每一位辛勤付出的平凡人,但是这次活动不足之处就是没有教具,活动时长太短,互动部分却少游戏环节,很难吸引小朋友的注意力。

幼儿园中班社会教案2

设计意图

本学期班中开展了有关于运动方面的主题活动,孩子们在自主选择户外手头玩具的活动中我们发现,本班幼儿在选择时经常发生犹豫不决、不知道选择哪种手头玩具合适的问题。通过观察分析,发现这些小朋友有的不能按照自己的需要去选择玩具,只是一味的模仿别人;有的小朋友每天都只选择一种玩具,当这种玩具被选没了,他也不知道选其它玩具等等。为了让小朋友们尝试解决这些问题,更明确自己的选择,更丰富他们每天的游戏内容,设计了本次活动。旨在让幼儿能够通过制定计划解决问题。

活动目标

1.尝试解决生活中出现的问题。

2.能用简单方法制定自己的计划。

3.知道计划是和实际生活联系在一起的,可以根据自己的实际情况制定和调整。

重点难点

重点:尝试解决生活中出现的问题。

难点:能用简单方法制定自己的计划。

活动准备

1.经验准备:幼儿已经初步了解运动区的手头玩具的种类。

2.物质准备:小朋友在选择手头玩具时发生问题的视频。计划表、彩笔、几种手头玩具的图片,胶棒。

活动过程

1.导入:

出示视频,引导幼儿发现问题。

(预设——幼儿:xxx没有选择玩具。追问:他为什么没有选择玩具?)

(预设——幼儿:他不想选。引导:他在玩具箱前面走来走去,看看这个玩具,看看那个玩具,说明他是很想选择的。)

(预设——幼儿:他不知道选哪种玩具!追问:怎样才能知道自己每天要选择什么玩具呢?)

2.感知体验:

提问:怎样才能知道自己每天要选择什么玩具呢?来说一说你的好办法。

小朋友们想的办法都很好,芳芳老师这也有一个好办法,那就是“制定我的手头玩具选择计划”。

出示计划表,讲解计划表每个格子里代表的意思。

3.探索发现:

(1)请小朋友设计自己的'运动计划。

老师给小朋友们提供了计划表、彩笔、图片和胶棒。请你按照自己的喜好制定一个你自己的选择计划,把你每天想玩的手头玩具画或者贴在相应的位置上。

(2)幼儿自由选择材料制定计划,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿,并引导幼儿跟老师说一说自己的计划。

4.展示表现:

请小朋友展示自己的计划,给大家讲一讲你每天想选什么手头玩具。

请配班教师协助幼儿将自己的计划展示到运动区,提醒幼儿每天要选择什么样的手头玩具。

5.小结:

教师:今天,我们班的小朋友学会了三个新本领:

第一,我们学会了一种制定计划的方法。

第二,我们知道了制定计划可以帮助我们提前想好要做的事儿。

第三,我们还知道了每个小朋友的计划是不一样的,是根据自己的需要来制定的。以后也可以随时去调整的。

小朋友们通过自己的努力,根据自己的兴趣和实际情况制定出了计划,完成的非常出色!那么,在以后的户外活动中,老师就要观察小朋友们,看看大家是不是按着自己的计划去选择玩具的,希望小朋友们都能做到哦!

活动反思

对选材的反思:本次活动旨在解决幼儿的实际问题,采用制定计划的方法帮助幼儿解决问题不仅来源于幼儿生活,符合幼儿的年龄特点和实际需要,更能增长他们的知识经验,选材非常合适。

对教学策略的反思:活动以视频引入,激发了幼儿的兴趣。设问、追问等提问方式帮助幼儿发散思维,拓展经验。在操作环节,也提供了两种材料以供不同发展水平的幼儿自主选择。最后教师也通过小结环节帮助幼儿提升经验,活动层层递进、环环相扣,很好的完成了目标。但是教师在组织活动时,语言不够精炼,导致在展示环节有些仓促,在以后的活动中,教师在预设活动时应该更具体,将自己的指导语设计的更精炼、更准确。

幼儿园中班社会教案3

活动目的:

1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

活动准备:安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程:

(一)讲讲:

出示安全标志

a.小朋友,这是什么?

b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心

c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她 ……此处隐藏6154个字……p>PPT课件

三、活动过程

活动导入;

1、请家长帮助孩子记住家里的地址,电话号码;请幼儿了解同住大楼里的人的姓名、职业等等。

2、教师引导幼儿介绍自己住的大楼或小区,引起活动的.兴趣

(1)教师:小朋友知道自己住在哪里吗?地址是哪里呢?大楼里住了哪些邻居呢?他们是干什么的呢?你们喜欢他们吗?为什么?

(2)教师请幼儿分组讨论互相讲讲自己的邻居。

2、教师为幼儿讲《你帮我,我帮你》的故事,引导幼儿懂的一些交往的礼仪

(1)教师有表情地讲故事,用提问的方式引导幼儿思考:小草为什么会长得高、长得大,它得到了谁的帮助?小草它是怎么想的?我们应该学习它什么?

(2)教师引导幼儿讲讲邻居互相帮助的事情:你得到别人的帮助吗?别人是怎样帮助你的?当别人帮助自己时你心里感觉怎样?

(3)教师引导幼儿讨论:我们应该怎样做大楼里的好孩子呢?我们还可以怎样来帮助自己的邻居?

3、教师总结,结束活动

教师:在居住楼里,遇到大人,我们要有礼貌的称呼他们,当他们需要我们帮助时,我们要尽自己的力量帮助他们,和小伙伴要友

幼儿园中班社会教案13

活动目标: 通过活动,使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法,体验交往的乐趣。

培养幼儿乐观开朗的性格。

能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

*多媒体制作*各式玩具若干*录音机、磁带、

活动流程:

一、故事讲述:引起兴趣

(通过故事,让宝宝积累交换的方法。)

师:宝宝们,今天侯老师给你们讲个故事。(边操作多媒体,讲述故事。)

提问:小兔篮子里原来只有萝卜,后来怎么又有青菜和蘑菇了。

小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的?

二、实践操作:获取经验

(尝试经验迁移,在实践操作中获取交换法。)

1、小白兔换到了许多自己喜欢的.东西,真高兴。

今天带来了许多礼物送给我们的小朋友,想不想要?每个宝宝上来选一份,好吗?(自由选择)

2、我们看看,得到了什么礼物?喜欢吗?让我们玩一会儿。

3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具,别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具,又能玩到别人喜欢的玩具?

(分享交换好办法,提升经验)

三、分享交流:体验快乐

你刚才玩了什么?你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的?

刚才谁没有换到玩具?你是怎么跟他换的?

小结:宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具,本领真大,真聪明!我们都是好朋友,,我们带着玩具宝宝一起来做一个“找朋友”的游戏,好吗?

故事:交换

小兔有三只萝卜,它看到小山羊有绿绿的青菜,它就笑眯眯地对小山羊说:“小山羊,我用萝卜来换你的青菜,好吗?”小山羊说:“好吧。”小白兔就用萝卜换了青菜,对小山羊说:“谢谢,谢谢。”小山羊说:“不用谢!”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇,它就对小花猪说:“小花猪,我的萝卜又红又大,又甜又脆,而且不打农药,是纯绿色食品哦,我用萝卜来换你的蘑菇好吗?”小花猪说:“好吧,我换给你。”小白兔用萝卜换了蘑菇,对小花猪说:“谢谢,谢谢。”小花猪说:“不用谢。”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇,高兴地笑了。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班社会教案14

活动目标:

1、通过交流、分享,萌发爱家乡的情感。

2、能大胆地在集体面前介绍自己知道的家乡特产。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

1、幼儿活动前了解家乡特产。

2、家乡的宣传片;幼儿自备一张喜欢的家乡特产图片。

活动过程:

1、感受家乡的美景,激发兴趣。

播放家乡的宣传片:今天,老师要带大家去游览一个地方,我们先来看一段录像。

提问:你知道是什么地方了吗?你为什么对它那么熟悉呢?

出示一种特产,提问:你能叫出它的名字并介绍一下吗?

2、游戏:家乡特产我推销;——提示语:家乡有很多的特产,我相信一定有你特别喜欢的,我们试着来推销一下"你的最爱"!

鼓励幼儿自由交流,推销自己最喜欢的家乡特产。

请幼儿上台推销,教师视情追问或补充。

3、集体讨论,进行分类。

讨论分类标准,这么多特产,看得人眼花缭乱,要分一分就好了。怎么分呢?

根据幼儿的讨论结果,尝试,选出大家认为最适合的一种,一齐动手将各自带来的.特产分类。

活动建议与提示:

1、活动后,将幼儿收集的图片布置在活动室的四周,供幼儿继续参观,交流。

2、活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片,并让孩子了解,丰富孩子的经验。

教学反思:

活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

幼儿园中班社会教案15

情境目标:

1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟悉的乐器进行伴奏。

2、感受节日的.欢乐、友好气氛;

情境创设:

乐器:锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。

活动实施:

1、老师向小朋友拜年:

1)先向全体小朋友拜年。

“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我来给你拜个年,小朋友,新年好!祝你们天天身体好,祝们天天哈哈笑,哈哈笑。”

2)老师分别向个别小朋友拜年,逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。(根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。)

2、小朋友向老师拜年()

1)启发幼儿改编儿歌内容:向老师拜年应该说什么?(如天天工作好等)

2)每个幼儿自选一种乐器,为朗诵的拜年儿歌伴奏。

3、向爸爸、妈妈等家人拜年

1)启发幼儿改编祝词词。

2)布置任务:回家向家人拜年。

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