幼儿园大班音乐教案

时间:2023-09-07 20:20:26 教案
幼儿园大班音乐教案集锦15篇

幼儿园大班音乐教案集锦15篇

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班音乐教案1

设计思路:

音乐能够启迪人们的智慧,音乐能够陶冶人们的情操,对于在幼儿期的幼儿来说,音乐的教育作用功不可没。

《单簧管波尔卡》这一国外名曲,以其明快、简洁的2/4旋律,悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中,加入本曲的介绍,使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点,进一步掌握2/4旋律的节奏:xxxx,xx,xx使幼儿在音乐的熏陶中,插上想象的翅膀,在音乐的王国中漫游,翱翔。

活动重点难点:

1、重点:感受乐曲的.结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

2、难点:在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。

活动目标:

1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。

3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备:

1、自制音乐图谱一幅。

2、乐曲《单簧管波尔卡》,录音机。

3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。

活动过程:

1、谈话:昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。

2、听一听、看一看、说一说。

A、请幼儿听音乐,看老师演示图谱。

B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。

C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)

3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。

风车是怎样旋转的,可以做什么动作?

枝叶是怎样飘扬的,可以做什么动作?

选取三个动作,请幼儿听音乐做动作。

4、跟着音乐演奏:

A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。

强调幼儿要学会看教师的手势指挥。

B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。

在演奏过程中,教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正,注意各乐器的相互配合,能够服从教师指挥。

5、总结幼儿活动情况,予以适当鼓励。

活动目标:

1、理解歌词,掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、热爱并尊敬老师的情感。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备:

与幼儿组织过谈话,平时老师是怎样关心爱护小朋友的?

活动过程:

1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?

2、教唱歌曲。

(1)出示图片,图片上有许多小朋友为什么给老师献花,引导幼儿知道9月10日是教师节,老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领,老师工作很辛苦,激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

(2)教师介绍歌名后边弹伴奏,边完整地唱一遍歌曲,提问歌曲名。

(3)教师再唱一遍歌曲:你听到老师唱了什么?

(4)幼儿回答后,教师再次唱一遍歌曲。

(5)幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

幼儿园大班音乐教案2

活动目标:

1、在图谱的帮助下,尝试配合演唱两声部歌曲。

2、感知两声部合唱的形式,体验合作演唱的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

5、体验歌曲中的欢快情绪。

重点难点:

在图谱的帮助下,尝试配合演唱两声部歌曲。

活动准备:

1、歌曲录音

2、图谱

3、幼儿经验:

(1)熟练演唱第一声部

(2)合作朗诵两声部儿歌

活动过程:

一、复习歌曲《钟》

1、我们已经学习演唱歌曲《钟》,你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?

2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。

二、两声部儿歌朗诵。

1、我们还学习了两声部的'儿歌,你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?

2、教师指挥幼儿朗诵。

三、尝试两声部合唱

1、小朋友们的本领真大,不但会唱歌曲,还会念两声部的儿歌,听到你们的好听的声音,我也忍不住想唱歌了。

2、教师范唱:要求——教师在唱歌时幼儿安静的听,听好举手回答问题。

关键提问:今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?

录音机唱的是什么?我唱的是什么?

3、师小结:这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲,并且两声部的歌词有不一样的地方。

4、出示图谱

请你们看着图谱告诉我,你发现了什么秘密?

这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?

5、跟着钢琴演唱第二声部:

我们看着第二声部,跟着音乐一起来唱一唱第二声部。(弹琴)

6、跟着录音机配第二声部

(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)

(2)我们这次不看图谱,一起跟着录音机唱的第一声部来合作,演唱第二声部。

7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲

(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?

(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。

(3)交换声部演唱。

活动反思:

本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱,两声部的儿歌朗诵,为活动解决了难点,但是从活动过程看,难点解决之后,孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度,很轻松的就合唱成功。所以活动中我进行了随机调整,请幼儿进行指挥,但是孩子们对指挥比较陌生,虽然都踊跃的举手参加,但是指挥的节奏与手势都存在问题,没有开始和结尾。

1、在今后的学习生活中不断地完善指挥的作用、指挥的方法,提高幼儿的指挥能力。

2、对活动的难度和幼儿的发展水平没有做出正确的评估,加强 ……此处隐藏11322个字……起来怎样?

街上的人很多,车也很多,看起来怎样?

2、 学习歌曲《热热闹闹的大街上》

(1) 欣赏歌曲一遍。

提问:这首歌听起来怎样?

歌曲里唱了些什么?

(2) 再次欣赏,幼儿跟音乐拍节奏。

提问:为什么说你们是小太阳?

(3) 出示歌词图谱。

A、 复习认读学过的字、词。重点复习:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

B、 按节奏朗诵歌词。

(4) 整体跟唱。

A、 提醒幼儿用较小的声音跟唱。

B、 要求幼儿会边看图谱边唱,提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

3、 鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。

幼儿园大班音乐教案:我的2008

幼儿园大班音乐教案:我的2008

活动思路:

20O8年第29届奥运会即将在北京举行,为了让深处闽北山区的幼儿更加深入地了解奥运,我设计了“我的2 0 0 8”这一活动,通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣,也让幼儿知道2008年北京奥运会是我们全中国人民期待已久、值得骄傲和自豪的事情,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动目标:

1.增进幼儿热爱祖国的情感,为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

2.理解歌词内容,初步学唱歌曲《我的2008》,感受奥运气氛,激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。

活动准备:

1.北京奥运会会徽标志一个,福娃五个,刘翔等中国体育冠军彩图、大鼓和鼓锤各一个。

2.电脑音乐《我的.2008》,歌词图谱一张。

活动过程:

1. 出示北京奥运会会徽标志,激发幼儿对奥运知识的热情。

师:这是什么标志?请把你知道的有关它的信息和大家分享。

(本周班级里在开展奥运会的主题活动,我一出示会徽标志,幼儿一下子就兴奋起来。我马上提出了新要求:一是注意倾听,别人已经说过的自己就不再重复说;二是只谈与北京奥运会会徽标志有关的内容。)

2.认识福娃,通过福娃喜欢的运动项目认识乒乓球、射击、11O米跨栏等运动项目的中国奥运冠军。

师:你知道北京奥运会的吉祥物吗?老师现在把它们请出来,看谁能准确叫出它们的名字。(出示福娃。)

师:福娃欢欢熟练各项球类运动,你喜欢什么球类运动?你知道中国乒乓球项目的奥运冠军有谁吗?(中国乒乓球队在奥运会上多次获得冠军,有陈静、邓亚萍、王楠、张怡宁、孔令辉、刘国梁等。)

福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,它身手敏捷,是位田径好手,你知道中国田径短跑项目的奥运冠军有谁吗? (刘翔:亚洲飞人,2004年雅典奥运会110米栏奥运会纪录12秒91。)

福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,它跟随我们的奥运冠军学了一项新本领,一起看看是什么运动项目?(射击:中国名将王义夫、杨凌都是两届奥运会冠军。46岁的王义夫参加了自1984年到2004年的6届奥运会。)

(出示三个福娃是为理解歌词内容做铺垫,教师下载了奥运冠军图片,让幼儿直观地了解歌曲中的运动项目。)

3.欣赏、学习歌曲《我的2008》

(1)教师范唱,幼儿欣赏

师:2008年奥运会就快到了,许多人写了很多有关2008年奥运会的歌曲,老师今天也带来了一首歌曲,请大家欣赏。请大家听一听歌曲里唱到什么人,唱到了哪些运动项目?

(由于上个环节的铺垫,幼儿顺利说出了第一句歌词“我要像刘翔,跑得一样快”。)

(2)幼儿欣赏歌曲第二遍,理解歌词内容。

师:这首歌曲是四位和你们一样大的小朋友组成的一个乐队唱的,他们的乐队叫2008乐队,歌曲名字叫《我的2008》。现在,我们来听听他们唱,你最喜欢哪一句,把这句歌词记住,等会儿告诉大家。

(3)出示图谱,学习歌词

师:你最喜欢哪一句?你知道射击要怎样才能得冠军吗?能不能打歪了? (这句提问主要让幼儿理解歌词“枪枪打不歪”,教师根据幼儿回答情况,逐一出示相应的图谱内容。)

(有幼儿问“喝彩”是什么意思,另一幼儿回答“就是为自己喜欢的运动员加油、鼓掌”,回答到位,为理解、记忆歌词做了很好的铺垫。)

(4)学读歌词,学唱歌曲,运用大鼓敲打节奏

①师读前半段,生读后半段。

例:× × × × × | × × × × × ― |

师:我要像刘翔,幼:跑得一样快。

× × ? × × × × | × × × × × × × ― |

师:我要打乒乓球,幼:回回都拿金牌。

②女生读前半段,男生读后半段,教师用大鼓伴奏。

解决难点节奏:

× × × × × | × × × × × × |

2 0 0 8 快些来, 我 要

× × × × × × × × | × ― ― ― |

带着爸爸妈妈看比赛,冲上奖台为你们喝彩!

师:“我带爸爸妈妈看比赛,我要冲上奖台喝彩”,动作都要快些,因此读的节奏也要快些。

(通过图谱提示歌词,通过鼓点提示节奏,激发幼儿学唱歌曲的积极性,幼儿学习歌词很带劲,歌词基本掌握了。)

③听音乐完整跟读,会唱的也可以轻声跟唱。

(幼儿情绪很激昂,没有按教师要求轻声跟唱,唱得不成调。我用手势提醒幼儿要保护嗓子。)

(5)借助图谱,学唱歌曲

师:我们一起看图谱,把这首歌曲唱一遍。你认为哪一句难?我们一起再来唱一次。

(第一、二遍由钢琴伴奏,放慢节奏学唱,第三遍,跟伴奏带唱,节奏较快,幼儿在唱后四句时节奏没跟上。)

4.交流活动

你想去北京看奥运会吗?你想看什么项目?怎样才能当上奥运会运动员?你坚持参加体育运动了吗?

5.延伸活动

师:我们也来组织一支乐队吧。小乐队里有键盘手、贝司手、鼓手、还有主唱,你们可以选择自己喜欢的角色,边表演边唱,看看每支小乐队能否都演出成功!

教学反思:

1.北京奥运会的歌曲很多,但适合幼儿唱的却很少,《我的2008》是我在看湖南台一档综艺节目时听到的,我很喜欢,有了让幼儿学唱的冲动。可是这首歌曲节奏较快,两段歌词内容不一样,幼儿能掌握吗?为此我将歌曲重新制作,并运用许卓娅老师在歌曲教学中提倡的图谱教学方法,有效地帮助幼儿理解歌词。

2.我采纳了教学副园长的建议使用了大鼓,确实很好地帮助幼儿掌握较快的节奏。延伸活动中,幼儿通过自组乐队,锻炼了组合能力和合作能力。

3。图谱上的每张图片,我均用透明胶双面过塑,并在图片背面贴上双面胶,上课时方便撕贴,避免了不必要的干扰,也提高了图谱教具的利用率。

附歌曲:

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