小班美术教案 15篇
作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班美术教案 ,希望能够帮助到大家。
小班美术教案 1活动目标:
1、培养幼儿胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的动手能力。
4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;
2、各种色彩的蜡光纸,胶棒。
活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣
师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》
师:你们认识它吗?它是谁呀?
(二)引导幼儿说出小乌龟的特征
师:它长得什么样子呀?
(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)
师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?
师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。
师:现在,小朋友们看一看,咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?
师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的小乌龟,它们想请咱们小班的小朋友助它们装饰花衣服,你们愿意吗?
(三)教师讲解示范
师:我用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
(出示装饰好的'乌龟图片作范画)
(四)幼儿动手操作,教师巡回指导
师:小朋友们,小乌龟之间最爱互相助了。小朋友们在粘贴的时候,也可以互相忙装饰乌龟的花衣裳。
师:小朋友们在装饰花衣服的时候,可要记住小乌龟特别爱讲卫生,我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝,把撕下的纸放到纸篓里。
幼儿装饰小乌龟的壳。
教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。
(五)展示作品,相互欣赏
1、幼儿讲一讲自己的作品。
2、鼓励幼儿相互欣赏作品。
3、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。
活动反思:
幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。
小班美术教案 2活动目标:
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点:
重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。
难点:能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备:
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,
2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张
3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣
5、优美欢快的音乐
6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片
活动过程:
一、随音乐进入活动室,体验花瓣雨飘落,引起幼儿的兴趣(音乐春晓)
1、快看呀,彩纸飘落下来了,像花瓣雨一样,漂亮吗?那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣,那今天李老师就教给你们怎么做,来,宝宝们,找个位置坐下。
3这是一张彩纸,李老师要给它做个小造型,把它变小,宝宝,瞪大眼睛,看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸,彩纸为什么变小了?那老师是怎样撕得?学一学,小朋友发现的真多,对,李老师就是这样做的.。
5、这个样子像什么,真棒,这是大拇哥,这是二拇弟,这样和在一起像小小鸡,加上这只,几只小小鸡,两只,我们把纸放在中间,像个大胖胖的虫子,说成:两只小小鸡,一起来捉虫,你一口,往下飞,我一口,也往下飞,阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们,明白了吗,把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……,
7、我呀,还可以把彩纸变成各种形状的呢,,你看,圆形,三角形,正方形好多好多呢。
二、动手撕纸,辨认颜色:5
1、李老师已经给你们准备好了的彩纸,来,选自己喜欢的颜色,也动手撕一撕吧,把撕好的彩纸放在小筐内。(放音乐蓝色的爱)
3、你们撕的彩纸真漂亮
1、(出示范纸)宝宝,你看,今天李老师给你们带来了一幅画,这画上只有:蓝蓝的天空,白白的云朵,红红的太阳绿绿的草地,我想把它变成美丽的大花园,可是你看,花园里的花没有颜色,好看吗?一点也不美丽。
2、我呀,可以用我们刚才撕的彩纸给他变变,看,选自己喜欢的颜色,涂上胶水,在花上粘贴,这样,我们的花园就会变得更美丽的。棉棒胶水粘贴
3、李老师想和你们共同完成这幅画,好吗?
4、来吧,宝宝,咱自己动手做一做,把花园装扮的漂漂亮亮的。
5、花园好漂亮呀,看,蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了,他想和我们一起唱歌跳舞呢。(放音乐小班10)
他们还说呀,我们幼儿园的花有的都开了?我们一起去看看都有哪些颜色吧!(放音乐)
(幼儿走出活动室,结束活动。)
活动反思:
在本次活动中,教师利用彩纸的多色性,和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。
活动中,教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法,还让他们通过色彩的搭配练习,进行创建“大花园”,巩固幼儿对常见色的认识,更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。
其实对于小班的孩子来说,他们对颜色还不能很好的辨认,因此,在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配,更注重了一些细节性的动作提示,以及语言提示,让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识,也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。
此节美术活动的成功之处,也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因,如:语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时,为了让全体幼儿都能感受到这份 ……此处隐藏5963个字……喜欢吃饼干了,老师给它准备了一盒,小朋友想不想也来做些饼干送给小熊?
二、说饼干
1.问:你想做什么形状的饼干?
幼儿说(圆形、正方形、三角形……)
师出示各种形状的饼干和汉字(如: 椭圆形)
2.师:这些饼干上有各种各样的花纹,老师这里有一块饼干也有花纹,你吃过的饼干有花纹吗?
问:你吃的饼干上的花纹是什么样子的?
幼儿说,幼儿教案《美术教案-好吃的饼干》。
三、师示范
师:老师先来做一块饼干给小朋友看,好吗?
A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圆形。
B. 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
C. 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状,再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。
D. 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹,这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在点心盆里面。
四.幼儿操作
1.师放背景音乐
2.幼儿操作,师做巡回指导。
3.请各组将饼干放到前面的桌上。
4.师:“现在,小熊要来选饼干了……”
师以小熊的口吻选饼干,评价饼干。
五.结束
师:谢谢小朋友们的饼干,你们真能干,这些饼干我一个人吃不掉的,你们一起来吃,好吗?
请幼儿先去洗手,再来吃饼干。
小班美术教案 13活动目标:
1、启发幼儿充分发挥想象,利用玉米进行创作。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
玉米实物,玉米食品图片,范画。
活动过程:
1、谜语《玉米》引题。
2、出示玉米棒实物
提问:这是什么?它是什么形状的?什么颜色的?
3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征,说说像什么?
(教师根据幼儿讲述现场绘画)
4、出示多个玉米并随意组合,说说像什么?(教师根据幼儿讲述现场绘画)
5、提问:玉米可以干什么用?(根据幼儿讲述出示相应图片)
6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画,表现自己独特的想法。
7、引导幼儿说说:如果你是魔术师,你会把玉米变成什么?
8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象,最后作品展示。
活动反思:
由于季节性的`原因,没能找到实物玉米棒,活动刚开始时,只是现场画了一棵玉米棒,嘟嘟反应最快,一下就说出了名称,我问“玉米棒像什么?”有的说:像渔网、像鸡蛋、有的说:像芒果、像菠萝。当我把玉米棒横着,问到“如果让你来把玉米棒变一变,你会把它变成什么?”时,有的说要变成火车、变成大卡车……嘟嘟说出了与众不同的想法,他说要把它变成“飞鱼”,我立马添加了几笔,别说还真的很像哦。当我把玉米棒竖着问时,楚楚说出了很奇特的想法——变成小兔的耳朵,变得还真的很不错。因此,由活动中幼儿的回答,让我看到了他们那丰富的想象力,如果有实物,可定会更棒的,我相信,此类教学只要持之以恒,一定会有意想不到的成果。
小班美术教案 14活动目的:
1、学习使用各种美工用具独立制作鞭炮,知道黏贴的正确方法。
2、通过做做玩玩,感受过新年的热闹喜庆的氛围。
活动准备:
红纸、黄纸、胶水。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿学习的'兴趣。
小朋友,你们知不知道过新年要放什么?大家喜不喜欢放鞭炮?为什么?
2、制作小鞭炮
1)欣赏教师范例(出示小鞭炮)
2)教师示范鞭炮的制作过程
首先,先拿一张红色的正方形纸,然后拿一张黄色的长条,在黄条的反面涂上胶水,黏在红色纸的上面,然后再拿一张黄色的长条粘在红纸的下放,最后把红色指头卷起来,然后用胶水粘上,小鞭炮就这样做好了。
3)让小朋友分组操作,教师巡回的进行指导
4)让小朋友自己把一个个小鞭炮黏在一起,变成一个大鞭炮
3、欣赏儿歌《小鞭炮》
我是一个小鞭炮
穿红衣戴黄帽
一点着
噼里啪啦噼里啪啦
叫又跳
4、跟这老师边念儿歌边玩
小班美术教案 15活动名称:
弹珠滚色画
活动目标:
1、尝试利用弹珠滚动作画,体验新绘画方法的乐趣。
2、发展手的动作控制能力。
3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重点:
学会利用弹珠滚动作画,体验绘画的乐趣
活动难点:
培养幼儿动手作画的控制能力
活动准备:
1、纸盒若干,用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。
2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。
3、示范画1幅。
活动过程:
一、导入
1、教师出示布娃娃,师:今天我们迎来了一位布娃娃客人,她叫红红,她穿的是什么服装?
2、教师:你们喜欢上面的图案吗?你知道用什么办法能制成这样的图案吗?
二、尝试弹珠滚画
1、师:今天,老师给你们带来了一个很好玩的东西,你们想知道是什么吗?(师出示弹珠)你们看,是弹珠,他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗?布娃娃服装上漂亮的图案就是这个弹珠画出来的.,老师拿的这幅画也是用弹珠画出来的哦(师出示示范画)。今天老师教你们一个新的玩法,就是用这个弹珠来画画。
2、师示范滚画师:小朋友,你们仔细看好了,老师先用勺子把放在红色颜料里的弹珠舀到放着白色纸裙的盒子里,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,然后把弹珠放回红色的颜料里,再换一个粘蓝色颜料的弹珠放进去,慢慢的滚动,把弹珠放回蓝色的颜料里,你们看,现在白色的裙子变成什么样了?(白色的裙子上画出了漂亮的图案)你们想玩吗?
3、请幼儿动手操作,师注意提醒幼儿弹珠放进盒子了马上滚动起来,以保证线条的流畅,并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。
三、分享与交流师:
你们用弹珠做的画真漂亮,我们一起来欣赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来,相互欣赏
活动反思:
对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。
本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。