小班数学教案

时间:2023-09-25 11:40:22 教案
小班数学教案(精选15篇)

小班数学教案(精选15篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的小班数学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学教案1

一、活动设计背景

小班儿童对抽象图形的理解不感兴趣。如果孩子们仅仅识别图形而不结合生活中的例子,他们将无法实现教育目标。根据小班儿童的年龄特点,我们可以为他们创造情境,让他们在自己的经历中认识和掌握他们。

幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的项目,如食物、使用、游戏等。我们班的几个孩子在课间休息时也会谈论他们最喜欢的项目,并将他们的特点告诉同龄人和老师。纲要中提到“要善于发现孩子们感兴趣的事情所蕴含的教育价值,抓住机遇,引导孩子们奋发向前”。一般来说,孩子们热衷的行为往往符合孩子们那个年龄发展水平的需要。根据小班儿童的发展特点,他们可以从生活和游戏中学习物体的形状。因此,我根据班上孩子的年龄特点,鼓励孩子们开拓进取,以游戏的形式参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿于整个过程,让孩子在玩的过程中学会理解图形。并通过游戏“寻找朋友”和“帮助图形宝宝找到家”,进一步巩固孩子对图形的.理解,体验游戏带来的乐趣。

二、教学重点和难点

初步掌握正方形、圆形和三角形的特征。

困难:找到适合生活中图形特征的东西。

三、活动准备

1、每个孩子一个方形、圆形和三角形头饰,背景音乐和三种预先在地面上绘制的图形。四、活动目标:

2、巩固儿童对圆、三角形和正方形的理解,了解每个形状的简单特征。

3、在正确感知图形的基础上,可以根据物体的形状进行分类。

4、在理解图形的基础上体验游戏的乐趣。

四、活动流程

1.听音乐。招生老师:今天的图形宝宝邀请我们在图形王国里玩,但是孩子们记不起要去了?

2.给我们看正方形、圆形和三角形。老师:请向图形婴儿自我介绍。

3.这三种形状是朋友刚才介绍的。现在,你认识他们吗?你能告诉我它们是什么样子吗?老师小结:圆,没有角,旋转真的可以形成一个三角形:三边三角,就像山上的监狱。矩形:对边和四个角一样长,四个角一样大,正方形:四个边长度相同,四个角大小相同。正方形真的很有用。

小班数学教案2

一、活动目标内相邻数

1.培养孩子的比较技能和思维灵活性。

2.理解相邻数的概念,掌握相邻数字从1到10,理解并能说出相邻数之间的关系

二、活动准备

填入相邻数字的空白,一张图和1-10数字头饰。

三、活动流程

1、进口活动

有些孩子今天很高兴。他们想知道自己是谁吗;他们是数字儿童,因为他们今天有了一个新家。孩子们想看吗?

2、给我看图片

(1)老师:“老师;这房子漂亮吗?孩子们想住在这样的房子里吗rdquo

(2)现在,让我们走进这所房子,看看这些数字是如何运作的rdquo

(3)通过向孩子们介绍新的数字邻居来引入邻居的概念。

老师:看到孩子们来了,大家都很高兴,所以他们都穿上五颜六色的'衣服来欢迎我们的孩子。现在让我们来见见他们的新邻居。

(4)将数字逐一介绍给孩子们,让孩子们直观地理解“相邻”的概念。(5)介绍后询问孩子们,让孩子们初步掌握每个数字

3、的相邻数字。将表格发给孩子们,让孩子们根据数字画几何图形,初步了解相邻数字的多寡关系。

(1)教师:现在有四个数字。我想请我们的孩子帮我们一个忙。我想让我们的孩子们画尽可能多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这些号码请到我们孩子的桌子上。请拿起手中的刷子帮助他们rdquo

(2)画完后,教室会在黑板上挂一个大挂图,供个人演示。演示结束后,让孩子们一起数数,并引导孩子们发现相邻数字之间的关系。

4、出示相邻号码的空白填写卡,进行小比拼。

现在,这些数字希望我们的孩子进行一场小竞赛,看看谁能快速准确地说出他们的邻居,以及他们是否比他们的邻居多或少。

小班数学教案3

活动目标

(一)不受大小、颜色、排列等因素的影响,正确感知5以内的数量。

(二)尝试按数量涂色,感知物体数量和点子数之间的关系。

活动准备

(一)每位幼儿收集1个小盒盖,5颗不同大小、形状、颜色的纽扣。

(二)教师准备大、小纽扣各5颗(大的一种颜色、小的一种颜色,纽扣后面贴上磁铁),磁性黑板,兔奶勤、熊奶奶的图片。

(三)三幼儿用书第7册第5页。

活动过程

(一)谁的组扣多——不受大小、排列等因素的影响,感知5以内的数量。

1、幼儿目测两组纽扣,比较多少。

(1)兔奶奶和熊奶奶各买了一些组扣,看看谁的数量多。(教师出示组扣,排列方式为大的5颗题松散排成一排,小的纽扣紧密排成一排。)

(2)你怎么知道免奶奶的纽扣多?(幼儿说出理由,如兔奶奶的纽扣大,看上去多。)

2、用一一对应的方式比较纽扣多少。

(1)有什么办法可以知道谁的数最多。(启发幼儿运用一一对应的方式比比较多少。)

(2)数一数,兔奶奶有几纽扣?熊奶奶呢?虽然纽扣的大小、排列不同,但是它们的数量一样。

(二)帮忙数纽扣——进一步准确感知5以内的数量。

1、按点卡摆纽扣,对应比较多少

(1)熊奶奶也要请我们帮忙,你拿到几个圆点卡片,就摆几颗纽扣。(每组分发一个圆点卡片,幼儿根据点卡摆纽扣。)

(2)请你和旁边的小朋友比一比,说说你们的发现。(引导幼儿发现纽扣的排方式、大小不同,但通过一一对应的`方式发现数量相同。)

2、按提示取纽扣,感知5以内的数量。

兔奶奶请我们帮忙数组纽扣,它拍几下手,你就盒盖上放几颗组扣。(幼儿根据教师的拍手、跺脚、敲铃次数的数量摆纽扣,多次反复游戏。)

3、反复游戏,感知5以内的数量。

(三)彩色纽扣——按数量涂色,感知物体数量和点子数之间的关系。

1、手口一致地点数,并说出总数。

免奶奶和能奶奶做衣服需要组扣,数数件衣展看要儿个组扣,(幼儿翻开幼儿用书第6页。点数衣服上的圆点数量。)

2、按数量涂色。

我们来帮助两位奶奶,衣服上几个圆点,就给几个组扣涂上颜色。(引导给相应数量的纽扣涂上漂亮的颜色。)

小班数学教案4

活动目标:

1、在游戏中能给苹果手口一致点数, ……此处隐藏4121个字……

活动过程:

1、导入:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗?

2、出示三角形,让幼儿说出三角形的名称,然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。

3、提出问题:“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形?”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边,体会三角形的外形——三个角,三条边。

4、出示三角形组合的挂图:

1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。

2)请幼儿说说怎么知道是三角形组成的`。

5、出示左图,请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。

7、剪贴花:

1)出示范例:引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。

2)提出问题:没有三角形的蜡光纸怎么办?(引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。)

活动反思:

在这堂课上幼儿是被理解、尊重、接纳。是有适度的自由空间。是能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到小小的自主发展。

在这堂课上教师是了解幼儿的经验水平、学习特点。是能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能以自己最小的支持,促进幼儿的发展。师幼配合很好,教师能依幼儿的需要调整教学。

小班数学教案13

【活动目标】

1、能区别两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体游戏的快乐。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、让孩子们能正确判断数量。

【活动准备】

1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。

3、操作册。

【活动过程】

一、常规活动:指五官

幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探索。

1、教师出示玩具娃娃,请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

2、教师给玩具娃娃戴上帽子,穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

三、游戏“捉迷藏”。

1、教师蒙上眼睛,幼儿分别在床下、桌下躲藏,教师找到谁,谁就说他的上面有什么,下面有什么。再请幼儿互相找,互相说。

2、小动物捉迷藏。

教师摇铃鼓,幼儿将动物卡片藏起来,然后说一说把小动物藏在什么地方了,要求幼儿用方位词表达,比如:枕头下面、被子下面、床的`上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分组活动。

1、做《操作册》第59—60页的活动。

2、户外活动时,引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物,再说出其上下关系。

五、活动评价,表扬做得又快又正确的幼儿。

教学反思:

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科:关系,是汉语词汇,汉语拼音为guānxì,指事物之间相互作用、相互影响的状态。如:《宣和遗事·前集》:"这个阴阳,都关系着皇帝一人心术之邪正是也。"

小班数学教案14

活动目标

1.初步了解使用体重仪和量身高的仪器。

2.尝试量身高称体重,在活动中,感受帮助别人体检的乐趣。

活动准备

体重仪(带有量身高的仪器)一台

活动过程

一、回忆以往经验,感知体检的项目。

1.教师:大家想想,我们保健室的老师给你们体检的时候,会检查哪些项目呢?

2.幼儿回忆以往经验并回答,教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

二、探索正确使用体检的仪器。

1.出示体检用的.仪器

这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会用它呢?

2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器

3.幼儿讨论正确的使用方法。

三、尝试帮助同伴称体重、量身高。

1.我们今天要称体重、量身高,请大家一起来帮忙,

我们应该怎么看测量的结果呢?

2.幼儿自由述说自己的经验,知道要看仪器上面的刻度。

教师:我们测身高时应该怎样站呢?

3.大家共同测量身高和体重。

四、请小朋友记录下自己的测量结果,回家告诉爸爸妈妈。

小班数学教案15

活动目标

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

活动重点:引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

活动难点:幼儿能迅速地按数取物

活动准备:

课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

活动过程:

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘,一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习3以内的'点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。

4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。

三、进行操作练习,进行按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!

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