幼儿园社会教案

时间:2023-09-25 11:50:23 教案
幼儿园社会教案(通用15篇)

幼儿园社会教案(通用15篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案1

活动目标:

1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

2、初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

3、用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

活动准备:

选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

活动过程:

1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

2、提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

3、寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。

欣赏园徽。

引导幼儿观察园徽是什么样子的`,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

4、参观幼儿园全貌。

走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

建议:

散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

评价:

1、能说出幼儿园的名称。

2、有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园社会教案2

目标:

1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

重、难点:念白时语言节奏准确

准备:小花杯一个、娃娃一个

过程:

一.边拍手边念语言节奏:

好 宝 宝,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

二.生活模仿律动

在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

三.新授歌曲

1.感受理解音乐及内容

A.出示小花杯,老师演示漱口

老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

C.清唱第二遍

喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬 起 头、闭 上 嘴

漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的.动作

2.进一步感受

A.出示娃娃,清唱歌曲

娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

B.老师完整的唱

C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

四.复习:《小花狗》

幼儿园社会教案3

一、活动目标:

通过观察、比较、自我介绍、特长展示等,使幼儿形成自我评价,增强自信心。

让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

乐于探索、交流与分享。

二、活动准备:

电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。

三、活动过程:

1、游戏《请你猜猜他是谁》,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。

(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。

“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?”

游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?”

(2)引导幼儿制定游戏规则。

“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?”幼儿自由发表意见。

(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”

①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。

“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”

②教师小结:每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得一模一样。

2、通过自我介绍、特长展示,引导幼儿发现并大胆展示自己的长处,初步形成积极的自我评价。

“我们每个人不光相貌各不相同,而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”

(1)教师自我介绍并展示特长。

现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特展示。

(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。

“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”

幼儿依次在集体面前展示自己的'特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。

3、向客人老师作自我介绍,和客人老师交朋友。

“今天还来了许多不认识你的客人老师,你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”

(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?

(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍,了解客人老师情况,和客人老师交朋友。

(3)教师小结:老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做贡献。

四、活动延伸:

开展角色游戏《照相馆》,表现每个人的相貌特征。

五、活动反思:

活动开始,以游戏“猜猜他是谁”为基本形式,教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪,将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前,不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验,调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性,培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题,开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动,增强了幼儿的自我意识,养了幼儿的自尊心和自信心,形成了幼儿良好的人际关系。

小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。

幼儿园社会教案4

1、设计思路

野田的故事,也可能发生在许多幼儿身上,因为生活总是有烦恼、有矛盾的。在遇到烦恼、矛盾时,怎样把控自己、不迷失自我,怎样把快乐和幸福找回来呢?在读完故事后,可能会给幼儿带来许多有益的帮助和启迪。升入大班了,我们是幼儿园最大的孩子了,也要当哥哥姐姐了,让我们带弟弟妹妹一起游戏、玩耍,做快乐的哥哥姐姐吧。

2、活动目标

(1)观察画面中人物的表情和动作,感受野田的心理变化。

(2)尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥姐姐的快乐。

3、活动准备

PPT课件< ……此处隐藏3689个字……图书。 自己的事情学着做, 自己的事情自己做。

幼儿园社会教案12

一、活动目标

1、初步了解一些做客的简单礼仪。

2、体验游戏中当文明小客人的快乐。

3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

二、重点难点

1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

2、初步了解一些做客的简单礼仪

三、活动准备

幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》

四、活动过程

(一)导入

教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)

(二)学习礼貌用语,初步了解一些做客的简单礼仪

(1)教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》,请幼儿说说儿歌里的.小客人是怎么做的?

(2)教师总结并鼓励

(3)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣

(三)结束活动

把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听

附《学做小客人》

我是小客人,我很有礼貌

进门先敲门,然后问声好

东西不乱翻,玩具轻轻放

出门挥挥手,轻声说再见

幼儿园社会教案13

设计意图:

蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。其中泡菜是孩子们非常喜欢吃的一种。这样香的泡菜是怎样做出来的呢?通过调查了解孩子们不知道怎样做出来的。为此,通过我精心的准备及家长的大力配合,孩子们终于可以亲手动手制作泡菜了。

活动目标:

1、喜欢动手操作,感受蔬菜色彩的丰富。

2、会根据设想准备材料,并分层次摆放成“蔬菜彩虹”。

3、在活动中培养幼儿的合作精神

活动准备:1、家长为每个幼儿准备好的玻璃瓶。若干塑料刀、四块大的菜板。

2、请家长为幼儿准备各种不同颜色不同蔬菜若干。

3、制作泡菜的调料(盐、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四个大的餐盘盛好

4、教师制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩带系成蝴蝶结。

5、彩虹课件

6、课前洗净小手及蔬菜

活动过程:

一、激发幼儿制作的兴趣。

教师:孩子们你们见到过彩虹吗?

幼儿:见到过。

教师:在哪儿见到过?

幼儿:书上、电视上。

教师:彩虹都有哪些颜色?

幼儿:红的、黄的、蓝的、绿的等。

1、教师出示彩虹课件让幼儿观察,并再次让幼儿说说彩虹的颜色。

2、欣赏教师带来的“蔬菜彩虹”泡菜。

①教师出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼儿制作兴趣。

②教师:请小朋友观察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找个别小朋友回答)

③教师:请小朋友品尝泡菜的`味道。让小朋友说说吃到嘴巴里什么味道?

教师小结制作泡菜的方法。

二、幼儿制作泡菜

1、幼儿分组做好,观看今天桌上的蔬菜及调料。

教师:小朋友赶快找一个坐位做好。让幼儿看看今天桌子上都有哪些菜?

幼儿:(西红柿、胡萝卜、芹菜、红辣椒、卷心菜、等)。

教师:小朋友,制作泡菜的调料都有哪些?

幼儿:(姜、黄酒、花椒、八角盐、糖等)。

2、幼儿开始制作泡菜,教师巡回指导。

幼儿选择不同的蔬菜,并分层放入瓶中,教师鼓励幼儿尽可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

3、教师对个别幼儿进行帮助。

教师帮助幼儿放入制作泡菜的调料。拧紧瓶盖,系上丝带。

4、欣赏“蔬菜彩虹”,让幼儿进一步感受蔬菜色彩的丰富。

教师:小朋友今天真能干,这么快就做好了泡菜。现在请小朋友把你们做的“蔬菜彩虹”放到我们班的超市吧!请幼儿评评谁做的最漂亮。

活动延伸:

数天后,请孩子们品尝自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

幼儿园社会教案14

一、活动目标:

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

二、活动准备:

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

三、活动过程:

1、引起兴趣:

(师生每人戴一顶新年帽教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年喽!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物,真高兴呀!

2、观察交流:

(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

3、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

四、游戏分享:

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的'颜色)

3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!——放背景音乐《新年好》。

幼儿园社会教案15

活动目标:

1、通过感知欣赏民族风俗,乐意表达自己的感受。

2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。

3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备:

民族风俗资料、《好大一个家》书本等

活动过程:

1、感知欣赏:

(1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。

(2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。

2、讨论交流:

(1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?

(2)、自由交流不同风俗的特点。

(3)、个别交流

3、情感迁移:

长大了你想到什么地方去看看?

小百科:民族(nation),指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人,是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的'概念。由于历史的原因,一个国家可以有不同民族,一个民族可以生活在不同的国家里。

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