幼儿园小班艺术活动教案15篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班艺术活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班艺术活动教案1【活动目标】
1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。
2.能够通过绘画、粘贴等方式,创造性地的添画大海场景。
3.体验多种方式表现大海的乐趣,感知大海风景的美丽。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1.大鲸鱼图片。
2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。
3.噜啦啦的音乐。
【活动过程】
1.出示鲸鱼图片,创设“大鲸鱼要洗澡”情境,引发幼儿兴趣。
请幼儿观察鲸鱼图片,请幼儿帮大鲸鱼洗澡,提问:你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自由想象,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。
(1)出示范例,引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具,提问:怎样能画出大鲸鱼的浴缸?
(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子,水里打个滚,边上靠一靠,来回刷一刷”。
3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸,鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。
(1)作画要求:念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸,注意涂画均匀,保持画面干净、整洁。
(2)幼儿作画,教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。
4.幼儿作品展示,鼓励幼儿相互学习、欣赏。
将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中,请幼儿看一看、说一说:你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的?你最喜欢哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性,指导涂画时要来回刷一刷。
活动延伸:
创设“送大鲸鱼回家”的情境,师幼跟随音乐动一动,大家一起唱唱跳跳,想象鲸鱼在大海中的情景。
活动反思:
活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中,在刷画和粘贴的艺术表现下,想象出了多种丰富的情境,有的说鲸宝宝在唱歌,有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了,只是用刷子来涂抹颜色,可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的'造型,如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等,这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上,引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起,裁成长长的一条,这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上,控制、巩固左右来回刷的动作。
幼儿园小班艺术活动教案2活动目标
1、会用自然的声音唱歌,并能在教师的提示下,听前奏整齐演唱。
2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。
活动准备
《我爱我的幼儿园》音乐CD。
活动过程
1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
(1)“你的好朋友是谁?大家在幼儿园干什么?”
(2)“和朋友在一起,快乐的时候可以做什么动作?”
引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。
2、教师示范演唱,最好是清唱,便于幼儿听清楚歌词。
3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
(1)根据幼儿情况,选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲,提醒幼儿用自然的`声音演唱,不要大声喊。
(2)在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿演唱。
(3)边演唱边做各种快乐的动作。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。
幼儿园小班艺术活动教案3活动目标:
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。
活动准备:
图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程:
1、鸡妈妈来了。
今天老师带来了一位客人,小朋友想知道是谁吗?
2、出示老母鸡图片,原来我们的客人是鸡妈妈。
引导幼儿观看图片上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。
(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌,听一听它唱的.是什么?教师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。”
(2)提问“刚才鸡妈妈唱的是什么?”幼儿跟着学唱第一句。
3、出示第二张图谱。
(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)
(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”
5、完整学唱歌曲。
(1) 教师弹琴,幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。
(2)播放磁带,幼儿跟着老师一起一边做动作,一边唱歌一遍。
(3)请个别幼儿来表演。
(4)音乐游戏“小小蛋儿把门开”。
6、小结。
师:鸡妈妈和小鸡们真开心,现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。
幼儿园小班艺术活动教案4活动目标:
1、了解章鱼的结构特点,学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作章鱼。
2、在创作活动中,体验操作活动的乐趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、泡泡泥、小棒人手一份
2、PPT课件
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友,大家快来猜猜它是谁啊?
接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。
二、播放视频,教师和幼儿一起观看,观看完毕后教师提问:
这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)它长什么样子?(章鱼有圆圆的脑袋,脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手)
三、示范讲解:可爱的章鱼
1、 ……此处隐藏7574个字……!你们喜欢吗?那你喜欢毯子上的什么呢!
(和幼儿说说图案,如圆形、三角形、方形;直线、波浪线;和幼儿说说颜色即深蓝、白色)
(2)寻找蓝印花布图案。
指导语:蓝色和白色的图案放在一块,可真漂亮。那我们身边有没有这种图案呀?找找看。
(3)认识蓝印花布,感受蓝印花布的魅力。
指导语:这种蓝底白色图案的布有一个好听的名字叫蓝印花布,只有我们中国才有,是我们古时候的老爷爷老奶奶发明的,蓝印花布除了可以做成我们的小围兜、鞋子以外,还可以做成各种各样的东西呢!瞧!漂亮吗?你们喜欢吗?今天你们很棒,妈妈要奖励你们噢!我们每人选一个蓝印花布小制品吧 !
5、带领孩子整理、清洗活动材料
指导语:咦?谁在说话?哦,是小拖把的声音呀!我们来听听看(我的衣服都弄脏了,请你们帮我变干净吧!)小拖把的衣服在我们拖地的时候弄脏了。怎么办呀?
那我们拎着小桶,带上小拖把,还有抹布,到外面去帮他们洗澡喽!(推起小桶,收拾好小拖把,出活动室)
放音乐"渔舟唱晚"。
幼儿园小班艺术活动教案13活动目标:
1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。
2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。
3.用动作模拟水果的外形。
重点难点:
尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。
活动准备:
幼儿用书,歌曲CD,挂图
活动过程:
一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。
1.认识这些水果吗?
2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达
3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)
4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的.语言再说一遍)
二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。
三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。
1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)
2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)
3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)
4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)
四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。
1.石榴石榴像灯笼。
2.杨桃杨桃像星星。
3.榴莲榴莲像刺猬。
幼儿园小班艺术活动教案14活动目标:
1、初步欣赏撕贴作品,感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
2、能双手合作协调地任意撕纸,并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。
3、能大胆的想象并说出自己的想法,体验活动带来的成功感。
活动准备:
1、经验准备:已有过随意撕纸的经验,并玩过音乐节奏游戏。
2、物质准备:
教师材料:幼儿撕贴作品PPT;一段有快慢变化的音乐;幼儿创作时用的背景音乐。
幼儿材料:底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。
活动过程:
1、游戏导入,引起幼儿撕纸的兴趣,并感受撕纸的乐趣。
音乐游戏:快快做、慢慢做
师幼围坐在地垫上,根据音乐的节奏快慢做动作(如拍手、绕线、打气)
撕纸游戏:快快撕、慢慢撕
教师出示彩纸,引起幼儿的'兴趣。
师:看到你们玩得这么开心,彩纸宝宝也想来玩游戏啦,看看它玩的什么游戏?
教师示范撕纸,并随音乐的快慢变化撕纸的速度。
幼儿和教师一起进行撕纸游戏,并发出“丝丝”的声音。
2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。
教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上,引导幼儿想象纸片像什么。
师:彩纸宝宝想到小舞台上跳舞,看看它像什么?
教师介绍材料,并请个别幼儿上前来示范粘贴,教师总结粘贴的方法。
欣赏幼儿作品,感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
师:好多的彩纸宝宝都来跳舞啦!有哪些彩纸宝宝?它们是怎样跳舞的?
3、幼儿集体创作表现,教师巡回指导。
(1)教师提出创作要求:选泽最喜欢的彩纸宝宝,粘贴在底板上。
(2)幼儿集体创作,教师给予个别儿童提示与指导。
4、展览幼儿的撕贴作品,体验创作的成功感。
(1)将幼儿的作品展示在画框里。
(2)幼儿欣赏作品,自由说一说。
师:你的画上有哪些彩纸宝宝?它们象什么呀?
活动延伸:
欣赏马蒂斯的剪纸作品,引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。
幼儿园小班艺术活动教案15活动目标
1.认识红、黄、蓝3种颜色,学习正确的握笔姿势。
2.大胆使用自己喜欢的颜色,尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。
3.喜欢绘画,萌发对教师的信任、喜爱之情。
活动准备
红黄蓝大蜡笔一套,红黄蓝小蜡笔若干。
活动建议
1.出示大蜡笔,激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼,巩固对蜡笔名称的认识。
2.鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话,认识红、黄、蓝3种颜色,兰溪正确的握笔方法。
(1)教师示范和小蜡笔打招呼:拇指、食指和中指,捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好,我愿意和你交朋友。
(2)幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。
以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法,如:你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友?应该怎样拿小蜡笔?
3.幼儿绘画,教师引导。
(1)请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞,了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。
教师边念儿歌边示范绘画:拇指、食指和中指,捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧,点点点,变成小雨点,转转转,转成小饼干。
请幼儿猜一猜,试一试,绿(黄)蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。
(2)鼓励幼儿大胆绘画,注意不要画到桌子上,衣服上。
用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势,:“哎呀呀,蜡笔宝宝说你5个手指一起用力,都把它捏疼了,我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”
(3)请幼儿和教师一起变变变,感受师幼合作绘画的'乐趣提问:你画的是什么?你想把它变成什么?
请幼儿闭上眼睛,教师握住幼儿的手,在作品上简单添画出幼儿想要的图案,给幼儿惊喜。
(4)把蜡笔宝宝送回家,跟蜡笔宝宝道别。
4.展示作品,鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。