小学信息技术教案精选15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小学信息技术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学信息技术教案1教学目标:
让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力,培养学生协作学习、与人合作的意识。
重点难点
教学重点:本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法。
教学过程:
一、谈话导入
1、浏览网页时发现了很多重要的信息,怎么保存到自己的计算机上呢?
2、这节课学习“网页的下载与保存”
二、保存网页。
1、请同学们跟着老师打开寓言故事"的网站。
用“baidu”搜索即可
2、这个网站,我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址,会在短时间内保存在地址栏中。
3、大家可以快速的浏览这个网页。
4、你浏览到哪些信息?
5、网站上的'信息还有很多,有些同学还想带回家去看,我们该怎么办呢?(把它保存下来)
6、完成任务一:保存寓言故事网站的首页。
7、学生作业展示:在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹,这个文件夹中是什么呢?原来是刚才这个网页上所有的图片。
8、请同学打开文件夹中的网页,请你仔细观察地址栏中的地址,和刚才有什么区别?(现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是网站的地址)。
三、保存网页中的图片。
1、找到一张图片“baidu”的图片搜索,
2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”
3、选择保存位置
4、学生练习
四、大显身手
学生自己完成,完成后让学生说说自己怎样做的。
五、课堂总结
小学信息技术教案2一、引入
同学们一个学期很快就要结束了,你们寒假想到哪些地方去游玩?老师想要去北京看看。但是只有4000元的旅游经费,为了能玩的开心,我要进行一下计划,写一份旅游计划书,以便合理地安排旅游时间和行程。不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个计划书呢?如果我们的同学有感兴趣的路线,也可以提出来,那么同样是4000元的经费,如何安排才行?
任务:老师就和同学们一起来写一份有关旅游的计划书。
学生各抒己见(云南,海南,香港,西安……)
报名工作,每个小组给自己确立一个地方写旅游计划书。把决定的去想报告给老师登记。并领取4000红包(虚拟),把旅游经费确定在4000元,让学生体会合理安排的重要性,避免在接下来的选择过程中的盲目性。
二、出示旅游计划书。
1、教师出示在课前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”,让学生进行参考。
2、学习计划书有几个部分组成的。讨论汇报。
3、教师小结:
交通工具、景点安排、食宿安排及行程计划和所带物品。
记下一份旅游计划书的几个要点
让学生对旅游计划书中的要点进行了解,在接下来的搜索过程中有一定的目的'性
三、列车时刻查询
1、选择交通工具,看看4000元预算该坐飞机还是火车
导语:哪些方法可以知道各种交通工具出发的时间呢?要是你想早上8:30出发,有多少种方法可以到达北京,哪些方法比较适合我们呢?
查找火车的时刻表和价格和飞机的时刻表和价格。比较后选择交通工具。
一方面锻炼学生的自主性,对事情考虑的周全性,一方面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。
四、景点资料查询
导语:到了北京你想去哪些景点呢?大家可以通过什么方式在去之前进行选择?
学生查找相关景点的内容,进行取舍。一方面提高搜索能力,一方面让学生体会风络的无边魅力。
五、撰写计划书,安排每日行程
导语:你们可能按照自己的了解,为自己写一份旅游计划书吗?
还有更多问题,比如食宿、天气……大家可以边计划边完善!
学生开始在WORD中写自己的旅游计划,把自己了解到的信息进行分析、整理、完善!
这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、整理能力
六、展示计划书
各个组选出最好的旅游计划书,展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意,哪个最合理,哪个最美观,哪个最详细……
先小组评选,将挑选出来的计划书拿出来全班评选,且要求做一番介绍。
锻炼学生的评价能力,和展示表达能力。
七、小结
小学信息技术教案3课型
新授课
教学目标
(思想、知识、能力)
1、文件的打开。
2、学会颜料桶的使用。
3、工具箱、颜料盒的.隐藏与恢复。
教学
重难点
教学重点:学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学难点:学生对图形进行填色时,容易忘记图形是否封闭。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材
课时安排
一课时
修改
记载
教学设计
一、谈话引入:
平常,我们经常看到一些色彩绚丽的画面。那么,这些图画是怎么涂颜色的呢?我们首先打开保存的文件看看。
二、打开文件
进入“画图”,打开“文件”菜单,选择打开。
在对话框中选择fangwen.
单击对话框打开按钮。
三、颜色的填充
给fangwen.填上美丽的颜色。
单击填充工具,这时指针变成工具。
将指针移到颜料盒中,选择蓝色。
将指针移到一个窗子中间单击,一个窗口就填好了颜色。
四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒
1、检查菜单设置
2、隐藏工具栏、颜料盒
3、恢复显示工具栏、颜料盒
五、作业练习:
1、涂色
2、换色
板书设计
给图画涂上美丽的颜色
打开-----选择颜色------填充颜色
隐藏与恢复工具栏、颜料盒
小学信息技术教案4 ……此处隐藏10143个字……分为以下几个区域:1:主键盘区;2:小键盘区;3:功能键区;4:编辑键区。
1、主键盘区:这是我们使用键盘最重要的区域,它包含
字母键:共有26个字母键,每敲一下,就会在屏幕上显示相应的字母。
大写字母锁定键:CapsLock它是一个转换开关,可以选择或者取消大写字母锁定状态。
注:我们可以使用shift键。
空格键:在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下,光标向后移动一个字母的位置。
数字和符号键:共有21个。分布在主键盘区的第一排和右侧。其特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。
注:这里我们称这些键为双键。
回车键Enter:每敲一下回车键,可以将插入点光标移到下一行。
退格键:位于主键盘区第一行的右端,它可以删除光标前面的一个字符。
跳格键Tab:在一些文字处理中它可以跳1~8个格,在表格中可跳到下一个格。
Shift、Ctrl和Alt:这三个键单独使用没有任何作用,需要和其它的键结合着使用。
注:几种常见的组合
Ctrl+Shift顺次切换输入法
Ctrl+空格中英文之间的`切换
Ctrl+Alt+Delete热启动
2、功能键区:
F1~F12:位于键盘的正上方,它们常常被不同的软件设定成不同的功能。
退出键Esc:也叫脱离键,它可以用来结束程序运行。
PrtScSysRq键:可以将当前的屏幕复制下来。
ScrollLock键:可将屏幕上内下移动的内容暂停滚动。
PauseBreak键:许多应用软件或游戏可以用字来暂停动行。
3、编辑键区:在主键盘区的右侧,有10个用于文字处理的编辑键。
光标移动键:可使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。
Insert:可在插入点插入一个字符,并同时覆盖插入点光标后的字符。
Delete:可删除插入点光标后面的一个字符。
Home:可使光标移到行首。
End:可使光标移到行尾。
PageUp:可使显示画面向前翻一页。
PageDown:可使显示画面向后翻一页。
4、小键盘区:为了更方便地输入数字和运算符号而设计的。
使用键盘时应注意保持正确的操作姿势和指法。
操作姿势:眼睛的位置,身体的坐势,手肘的高度,手腕的放法,手指的状态。
指法:基准键位:A、S、D、F、J、K、L。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键,其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。
方法:均匀有弹性。要迅速返回基本键。
习惯:眼睛尽量不要看键盘,逐渐养成盲打的习惯。
师:让生在自己的键盘上找到四区,和同桌合作认识四区的位置和名称。
三、让学生看书尝试自学,掌握键盘操作的正确姿势;击键的正确方法;手指的分工。
师:通过同学们的自学,汇报一下自学的成果。并且做好示范,也让学生做一做。
生:(略)
教师要重点讲解手指的分工,记住八个基本键。注意:不管击那个键,击完后手指应马上回到基本键上。
四、教师讲解。
为了便于对键盘的讲解,这里我们打开一个“写字板”窗口。
这时打开的窗口就叫“写字板”,其中空白区域称为编辑区,这里的一闪一闪的竖线,我们称为插入点光标,敲击键盘上的键时,对应的字母、数字或符号就会出现在插入点光标所在的位置上。
运用金山打字通进行打字练习,主要训练学生基本键的执法。
五、课堂小结
通过这节课的学习,你学会了什么?请学生汇报,总结所学的内容及学会的操作
小学信息技术教案15教学目标
知识目标:了解绘图工具栏中的常用工具,认识绘图时常用的各种基本图形。
能力目标:掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。
情感目标:提高自我挑战意识,培养良好的审美能力。
重点
难点教学重点:利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。
教学难点:图形的旋转
教师活动
创设情境,激发兴趣
1、幻灯片呈现小鸡的图片
2、让我们一起来观察,这只小鸡是由哪些图形组成的呢?
小鸡的头和眼睛都是圆形,可是这两个圆形一样吗?哪里不一样?
再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同?
3、这些都是怎样画出来的呢?你想学会吗?
好,那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧!(板书课题)
1、观察组成图片的图形
2、想利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境,在文体情境的不同细节中,设计进一步探索问题的建议和暗示,以激发学生学习的兴趣和求知欲。
启发探究,技巧点拨
1、师带领认识绘图工具栏
2、师演示各种图像的画法
3、线段
4、圆(按shift)
5、多种图形
1、一起认识绘图工具栏
2、观察
自主探究,交流分享
1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体
2、小组同学可以相互帮助
3、老师巡视
1学生自由画
2、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性
合作学习,释疑解难
1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗?提出来我们一起探讨。
2、指名说:你是怎样填充的颜色的?
表扬(双击-设置自选图形格式)提出疑问
解答培养学生解决问题的能力
实践创作,展示
1、问题都解决了,就让我们带着你的收获,去尽情描绘你心中的'蓝图吧!
学生完善自己的作品
2、老师评比台
3、时间到了,让我们休息一下,放下手中的鼠标,欣赏一下大家的作品!
4、展示学生作品
(你是怎样想到创作这样一幅作品的呢?)
(谁想为他的作品做一下点评)
1、学生完成作品。
欣赏作品,
点评作品增加学生信心,让学生有成就感。激发学习兴趣
梳理,拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品,真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么?
(生答……)
2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品,就让我们用这迷人的图形工具百宝箱,绘制己丰富的理想吧!
板书
设计第7课图形工具百宝箱
教后反思
这节课学生有浓厚的兴趣,课堂效果很乐观,所有学生能及时掌握。