小学信息技术教案

时间:2023-10-05 02:00:14 教案
小学信息技术教案(通用15篇)

小学信息技术教案(通用15篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学信息技术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学信息技术教案1

教学内容:

佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有:

1、通过欣赏动画故事,培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣;

2、初步接触网络,学习上网的方法。

教学目标:

1、知识与技能:初步接触网络,学习上网的方法。

2、过程与方法:通过玩游戏,开发学生的智力,培养学生的创新意识和互相合作精神。

3、情感态度价值观:

①通过网络游戏,培养学生对信息技术的兴趣。

②培养学生发现美、创造美的.能力。

教学重点:

1、学会上网;

2、通过欣赏动画故事,激发学生对信息技术的兴趣。

教学难点:掌握如何上网。

学情分析:

网络游戏是信息技术应用的一个方面,学生爱上计算机往往从游戏开始,一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏,除了操作能力得到训练以外,更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。

小学信息技术教案2

教学目标:

知识与技能:

进一步熟悉邮箱的界面;

过程与方法:

会编写电子邮件及发送邮件,能在邮件中插入贺卡。

教学重点:

会编写电子邮件及发送邮件,能在邮件中插入贺卡。

教学课时:

1课时

教学过程

一、导入

师:同学们,上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了,今天我们就来学习编写电子邮件。

二、探索新知

活动一:写一封电子邮件

师:请同学们小组合作学习活动一,并尝试按步骤给老师写一封电子邮件,把你的电子邮箱地址告诉老师,老师的邮箱地址是:xx,老师期待收到大家的邮件。

生:实践操作,师巡视知道。

师:老师已经收到了许多同学的.邮件了,真为大家感到骄傲,这么快就掌握了,下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友,互相交换一下邮箱地址。

生:实践操作。

活动二:在电子邮件中添加附件

师:上节课,我们知道电子邮件不仅能传送文字信息,同时还能发送图片、声音等,大家想不想学?具体是怎么做的,首先请同学们自学习活动二,并动手做一做。

生:实践操作

活动三:保存电子邮件

师:大家都已经掌握了编写电子邮件的方法,这里老师还有一些使用技巧,如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱,当然邮件还没有写好,也可以暂时存在草稿箱里,等有时间再写,请同学们自己试一试。

生:实践操作、交流反馈。

三、小结

这节课你学到了哪些知识?

四、作业

完成课本“试一试”。

小学信息技术教案3

教学目标

知识目标:了解绘图工具栏中的常用工具,认识绘图时常用的各种基本图形。

能力目标:掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。

情感目标:提高自我挑战意识,培养良好的审美能力。

重点

难点教学重点:利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。

教学难点:图形的旋转

教师活动

创设情境,激发兴趣1、幻灯片呈现小鸡的图片

1、让我们一起来观察,这只小鸡是由哪些图形组成的呢?

小鸡的头和眼睛都是圆形,可是这两个圆形一样吗?哪里不一样?

再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同?

2、这些都是怎样画出来的呢?你想学会吗?

好,那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧!(板书课题)1、观察组成图片的图形

3、想利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境,在文体情境的不同细节中,设计进一步探索问题的建议和暗示,以激发学生学习的'兴趣和求知欲。

启发探究,技巧点拨1、师带领认识绘图工具栏

4、师演示各种图像的画法

5、线段

6、圆(按shift)

7、多种图形1一起认识绘图工具栏

8、观察

自主探究,交流分享1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体

9、小组同学可以相互帮助

10、老师巡视1学生自由画

11、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性

合作学习,释疑解难1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗?提出来我们一起探讨。

12、指名说:你是怎样填充的颜色的?

表扬(双击—设置自选图形格式)提出疑问

解答培养学生解决问题的能力

实践创作,展示1、问题都解决了,就让我们带着你的收获,去尽情描绘你心中的蓝图吧!

学生完善自己的作品

13、老师评比台

14、时间到了,让我们休息一下,放下手中的鼠标,欣赏一下大家的作品!

15、展示学生作品

(你是怎样想到创作这样一幅作品的呢?)

(谁想为他的作品做一下点评)

16、欣赏作品,

点评作品增加学生信心,让学生有成就感。激发学习兴趣

梳理,拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品,真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么?

(生答……)

2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品,就让我们用这迷人的图形工具百宝箱,绘制己丰富的理想吧!

板书

设计第7课图形工具百宝箱

教后反思

这节课学生有浓厚的兴趣,课堂效果很乐观,所有学生能及时掌握。

小学信息技术教案4

一、教材分析

《画不规则图形》是福建教育出版社出版的福建省小学《信息技术》四年级上册第3课,本节课的教学对象是三年级的学生。本课教材是平面图形操作知识,学习用画图软件画不规则图形的方法,教材中选择了画鱼、画五角星两个实例让学生熟悉曲线工具与多边形工具,感觉较为单薄,不够丰满。所以我增加了画水滴,让学生掌握曲线工具的不同画法,增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动,再过度到画五角星,让跨越度过大的教材更能适应大部分学生学习。

二、学情分析

学生已经认识了画图软件,对工具箱有一定的 ……此处隐藏9800个字……单击等操作;

情感目标:感受电脑的无穷魅力,培养学生对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。

三、教学重、难点:

教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作,培养学生动手。

教学难点:正确的游戏观的渗透。

四、教学准备:将小游戏事先装入学生机,并建好快捷方式。

五、课时安排:

1课时

六、教学过程:

(一)复习导入

师说生练,教师提示注意点。

拖动:先按住鼠标的左键不放,把它移动到新的地方后,再放开鼠标左键。(练习:把我的电脑图表移到右下角)

单击:按鼠标左键一次。(提示:用食指按左键一次)

双击:连续快速的单击鼠标左键两次。(提示:连续快速按鼠标左键两次)

(二)传授新知

老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的',收放自如,接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏,好吗?

游戏一:让小动物更漂亮

1.打开桌面上的“涂色游戏”

2.关闭桌面上的“涂色游戏”。

(先让学生回答如何关闭窗口)

3.用另一种方法打开“涂色游戏”

右击“涂色游戏”选“打开”。(右击:按鼠标右键一次)

4.师示范:首先选择小动物,然后在颜料盒中单击某一种颜色,最后将鼠标指针移动到相应的位置上,再次单击,就能将颜色填好啦。

5.学生练习:让小动物变得越来越漂亮!

游戏二:移一移,拼一拼

1.用自己喜欢的方法打开它。(双击和右击打开)

2.师示范。

3.生练习。

(三)练习

1.怎么样打开和关闭软件?

2.选择一个合作伙伴,比比谁完成拼图更快?

(四)课堂小结:让学生说说自己的收获?

七、教后反思

小学信息技术教案13

第一课:拼音写汉字

教学目标:

1、学会智能abc输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点:

智能abc输入法的基本使用方法。

教学方法:演示、上机指导

教学过程:

一、导入

我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?当然能,这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。

二、学习输入法。

首先打开写字板,也就是打开一张我们写字的白纸。输入xuema的'拼音。

现在只能输入拼音,要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了,怎么告诉计算机呢?

1、选择输入法

师演示:找到右下角en(xx下是ch),单击en出现几个选项,我们把鼠标移动到智能abc输入法上并单击它,这时会出现这样一个图标,这就说明我们已经选择了智能abc输入法。

学生根据师演示和解说一步步选择智能abc输入法。

2、输入单个汉字的方法。

a、输入拼音xue出现什么,(xue的拼音没有出现在白纸上,而是出现在一个框中,这个框叫“输入框”。)

b.按空格键,观察现象(出的新框叫“选字框”,里边有很多xue的读音的字,并且前面都标有数字,)

c.选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。

d.如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。

(师先演示然后让学生跟着做,一个学生完成后另一个学生输入。)

3、总结输入汉字的方法:

输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字

三、学生自己练习:

出示:学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入,一个学生完成后另一个学生输入。

四、总结

小学信息技术教案14

教学目标

知识目标:

认识图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式.

技能目标:

掌握图片的插入与调整方法;灵活运用艺术字.

情感目标:

培养学生的.审美感.

重点

难点重点:

插入图片(包括剪贴画,文件图片)以及利用文件图片做背景,达到图文并茂的效果。

难点:

用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。

教师活动学生活动设计意图

创设情境,激发兴趣通过展示幻灯片,引导学生观察不同之处,说出哪组更漂亮,为什么?

让学生观看幻灯片,让生观察哪组更漂亮把学生的注意力吸引到课堂上来,并让学生观察幻灯片,从而引出课题

板书

小学信息技术教案15

教学目标:

1、学会启动写字板,认识写字板的基本界面。

2、学会用智能ABC输入中文。

3、在写字板中录入文章,并保存。

教学任务:

在写字板中录入文章。

教学重点:

认识写字板的界面,能输入文章。

教学过程:

一、谈话引入

“写字板”是Windows中重要的文字处理工具,它可以进行文字的输入、修改、修饰等,还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。

二、走进“写字板”

用鼠标单击[开始],依次打开[程序]、[附件],单击[写字板],就可以进入“写字板”。

认识“写字板”窗口:

1、工具栏:输入文章时,各种工具可派大用场。

2、格式栏:可以使你的文章更美观。

3、书写区:你可以在这儿随意写字。

三、进入和退出汉字输入状态

1、进入汉字输入状态

单击En按钮,选择[智能ABC输入法]。现在。你就可以在写字板中写文章了。

2、临时回到英文状态

在输入中文的过程中,如果临时需要输入英文,可以不退出中文输入法,临时回到英文状态。

教你一招:按Ctrl+Shift键就可以改变输入法,

也可以用Ctrl+键快捷地进行中英文输入状态的'切换。

鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC,这个按钮就会变成A,表示转到英文输入状态了。要回到中文状态,只要单击A按钮就可以了。

3、退出汉字输入状态

单击任务栏右边的输入法按钮AC,选择[英杰语],就可以回到英文输入状态了。

四、保存你的文件

在电脑中,一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。编辑文章时要随时保存自己的文件。

1、单击工具栏中的保存按钮。

2、在对话框中输入文件的名字海报。

3、单击保存,将输入的文件储存起来。

练习:

在“写字板”上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。

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