大班手工教案

时间:2023-10-06 02:20:16 教案
【热】大班手工教案

【热】大班手工教案

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班手工教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班手工教案1

活动目标:

1.能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2.发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

3.能在活动中耐心、细心完成作品。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3.课件《种子粘贴画》。

活动过程:

1.出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

(1)师:小朋友,我这里有个宝盒,里面装来哦很多宝贝,我要请小朋友摸出来,看看是什么。

(2)教师摇动盒子,请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

2.种子黏贴画

(1)师:种子说它已经和你们很熟悉了,这次它们想和小朋友做一个游戏,游戏的名称叫“种子黏贴画”。

(2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

(3)示范讲解操作过程和注意事项。

(1)师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

(2)幼儿黏贴种子画。

3.作品欣赏、评价。

活动延伸

美工区投放各种便于做黏贴画的种子,让幼儿继续制作黏贴画。

活动反思:

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的`材料上没有兼顾到能力差的幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估,观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法,从而不断增强他们的自信心。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工教案2

活动目标:

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

活动准备:

1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。

2、课件《动物新房》,各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分:

1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问:

师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:

(1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)

(2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)

(3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?

2、出示课件《动物新房》,引导幼儿观察。

师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子 ,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动:

二、基本部分

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的) 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法

(1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

(2)绿色的纸可以做柳叶等。

(3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。

(1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

(2)用不同颜色的'纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)

(3)把剪成的花瓣粘在纸条上。

(4)最后组成花门帘。

5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘

(1)体验交流成功的快乐。

(2)相互交流帮助别人的快乐。

三、活动延伸:

1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色游戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。

小结及反思:

春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。 本次活动中,让幼儿感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并产生对大自然的喜爱之情,孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验, 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的热爱。

这节课中, 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。

大班手工教案3

活动目标:

1,通过制作作品,从中激发幼儿的想象力。

2,充分运用压,揉,捏,搓等方法提高孩子的动手能力。

活动准备:陶瓷杯,橡皮泥,牙签,火柴棒,丝线,纽扣等

活动过程:

一,结合生活引出主题

1教师提问:在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的?

小朋友回答

2教师:这些杯子用什么制作的?

小朋友回答

二,看作品,看图片,激发幼儿的兴趣

……此处隐藏9852个字……法帮帮它吧!

(2)学生出主意,开阔思路,教师随机评价。

(3)揭示课题:

师:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧:(出示课件)

二、表达交流,自主设计

1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作,合作加工

师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前看看友情提示。

1、友情提示

(1)先设计后制作;

(2)组内进行合理的分工;

(3)完成之后,给作品起一个名称,写在评价表上;

(4)要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全,当心别把手弄破;

(5)老师这里有一个废品回收站,你不用的`材料可以分类放到回收站,如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动:

(1)教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。

(2)老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。

四、反思评价,延伸拓展

师:同学们的手真灵巧,都已经做好了。

1、组织学生评价

师:接下来,我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评:设计上,制作上等。

相机鼓励:不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!

2、整理课桌,回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯:你们看,这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)

3、组织学生评估

师:(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好,下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后,这些娃娃还可以怎样进行美化,改进?

2、小结:今天这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智,制作出了精美的小制作。其实,我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件,只要通过大家的慧思巧手,它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。

五、教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点:

1、培养学生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。

具体包括:

(1)设计图的交流评议

(2)作品的交流评议

(3)问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生创新思维

(3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路

(4)设计过程中鼓励创新

(5)作品交流注重特色介绍

(4)课尾的拓展延伸

大班手工教案14

一、活动目标:

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自己动手操作装饰的快乐。

3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备;纸浆等

三、活动流程:

(一)导入

师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。

师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。

师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。

师:其实啊,杯子可以变成很多的'小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示

我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。

(三)操作

师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。

(四)欣赏

师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。

大班手工教案15

设计思路:

本活动选自大班下册主题十一《什么变了》,在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上,结合幼儿爱动手爱探索的特点,通过体验亲自制作面点这一过程,锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力,体验劳动过程中的快乐,培养孩子分组合作能力,同时让幼儿体验分享的快乐。

活动目标

1、激发幼儿制作面点的兴趣,感受动手劳动的快乐。

2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。

3、引导幼儿学习制作面点的'技巧,感知面制成面点的变化过程。

活动准备

1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选)和好的面团每小组一份,已制作好的点心样品、大面板、牙签。

2、根据所制面点的需要做好其他物质准备:盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

3、课件:各种点心的图片、轻柔音乐。

活动过程

1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

师:小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗?今天老师跟小朋友一起当一次面点师。

2、教师介绍各种面点的名称及方法

(1)出示面点及图片,引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。

(2)教师讲述和面的方法,并简单介绍几种不同材料做成的面团。

3、带领幼儿按顺序洗手。

4、教师带领幼儿动手制作面点(轻柔音乐)

(1)鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点,并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状,或自选辅助食品。

(2)鼓励幼儿用不同工具制作面点。

5、加工成熟

(1)幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟(引导幼儿讨论还可以用什么工具制作)

(2)教师和幼儿一起清理卫生,把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。

(3)洗手

6、品尝面点:教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点,分享劳动成果。

五、活动延伸:

制作单饼,包水饺等。

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