大班手工活动教案(合集15篇)
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班手工活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班手工活动教案1活动目标:
1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。
2.能运用辅助材料进行大胆想象,创造性地表现小瓢虫旅行的情景。
3.体验自由创作的快乐。
活动准备:
1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫,对瓢虫进行更细致的观察。
2.幼儿操作材料:红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份,牙签、火柴头若干,大纸盘每人一只,棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
活动过程:
一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫
1.利用已有经验导入课题。
师:你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?
2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片,观察并找出它们的不同点。
师:今天我也请来了几只小瓢虫,一起来看看吧。
(教师播放瓢虫图片的幻灯片,最后把所有图片定格在同一画面上。)师:找找看,这几只小瓢虫有哪些地方不一样?
师:我准备了各种颜色的纸浆,现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫,教师巡视并进行个别辅导。
二、为瓢虫设计旅游路线图
1.观看《小瓢虫旅行》的'视频。
师:小朋友们做的瓢虫真可爱,现在请它们在你的盘子里休息一会儿,看看我带来的瓢虫都去干什么了。
(幼儿观看瓢虫旅行的视频,教师为视频配音。)
2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。
师:看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?
3.幼儿制作旅游路线图。
师:刚才你们说了许多很好玩的地方,可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面,为小瓢虫做张旅行图,然后用纸浆把它们连起来,让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!
师:我给你们准备了各种各样的材料,有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶,等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作,教师巡回指导。)
4.师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。
活动反思:
在活动中,我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆,既可当橡皮泥进行立体造型,又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中,各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚,黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。
在活动中,瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性,因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”,这样有利于幼儿保持积极投入的状态,也有利于教师进行更有效的指导。
大班手工活动教案2活动目标:
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。
4、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
人手一份纸工操作纸
浆糊
活动过程:
一、开始部分
教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)
小结:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。
今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?
二、基本部分
1、讲解操作方法
请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这纸上的一个一个的鞭炮小心的`撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。
3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。
三、结束部分
点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。
大班手工活动教案3活动来源:
端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!
活动目标:
1.学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。
2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。
3.体验手工制作的乐趣。
活动准备:
1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。
2.串珠、小铃铛等饰品。
活动过程:
一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。
教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。
1.教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?
2.教师示范制作线绳的方法。
⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。
⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。
3.学习用不同的饰品装 ……此处隐藏7592个字……2、讨论:
汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?
(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?
三、教师制作示范
1、重点演示双手团泥。
2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。
3、选两块做最外层的面包,里面放两层:
一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。
4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。
四、幼儿制作美味可口的汉堡包。
制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。
五、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。
2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。
活动反思:
《美味汉堡包》是一个美术活动,让孩子们综合运用搓长(圆)、捏泥、压扁的技能及分泥的方法,借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前,经过一段时间的捏泥,孩子们以上的技能基本都已经掌握,利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品,取材生活,孩子们也会更有兴趣。
活动开始以开门见山的方式展开:出示汉堡图片,引出主题内容,孩子很快被吸引,眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受,从形状、味道等几方面展开,孩子们说的有模有样,情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作:“孩子们今天我们来当一回小厨师,制作一个自己的汉堡包好吗?”孩子们异口同声的说:“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说,根本不愿停下来,我顺势让孩子们继续讨论,将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题:“可是小厨师们,美味的汉堡包到底应该怎么做呢?”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说:“捏一个圆的,再压一压。”“这是什么呢?”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦,我们看汉堡包是怎么样的?”“一层一层的”有的孩子说。“对啦,汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范,完成后妍妍说:“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细,芝麻可以怎么做呢?”“一点点的压一压。”根据孩子们说的,我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作,由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。
整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的,但这其中存在了一些问题。
1.材料方面比较单一,只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论,可提供一些辅助材料加入制作,既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来,又可以充分发挥孩子们的想象力。
2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉,且制作时需要的技能都已经学过了,在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了,这样对孩子不会有太多的局限,孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。
3.最后的评析活动不应该备舍去,这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。
大班手工活动教案14活动目标:
1.了解蝴蝶的形态,能用三角折剪的方法进行剪纸。
2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓,运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
3.提高动手能力,感受剪纸活动的乐趣。
4.大胆尝试剪纸,并用对称的方法进行装饰。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点
活动重点:
了解蝴蝶的形态,能用三角折剪的方法进行剪纸。
活动难点:
能在纸上画下蝴蝶的轮廓,运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
活动准备:
蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
活动过程:
一、谜语导入
1.我们每个小朋友都有一双能干的小手,今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案,是什么呢?现在请小朋友猜一个谜语:头上两触头,身穿花花衣,飞在花丛中,快乐把舞跳。
2.对,这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
3.那蝴蝶长的什么样子呢?我们一起来看一看。
4.出示蝴蝶图片,引导幼儿观察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿态。
5.今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶,让我们一起来看一看它是怎么做的。
二、教师示范讲解
1.教师出示已剪好的蝴蝶,你们看,这只蝴蝶是怎么做出来的?
2.教师介绍操作材料,讲解制作步骤。
3.教师示范蝴蝶的做法,边示范边出示步骤图。
4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好,然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓,接着沿着轮廓剪下图形,在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空,最后把剪好的蝴蝶打开,一只美丽的蝴蝶就完成了。
三、幼儿操作
1.教师提操作要求:提醒幼儿不乱扔废纸,将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2.幼儿操作,教师观察指导。
3.帮助有困难的幼儿进行制作。
4.指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。
四、展示与评价
1.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣赏与评价。
2.幼儿互相交流,说一说自己喜欢哪一只蝴蝶,为什么。
活动反思:
本次活动的`重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中,由于幼儿已经学过三角折法,对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中,我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶,通过指导后,幼儿掌握了画蝴蝶的方法,但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象,分析原因,由于我们是混龄班,存在着个体差异,此外,我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶,课前准备还不够充分,在这方面自己的确没有考虑周到。不过,值得欣慰的是,最后的活动效果还是不错的,大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶,达到了活动目标。
小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
大班手工活动教案15活动目标:
1、学会扎、粘等技能。
2、提高幼儿的审美能力。
活动过程:
一、导入活动。
谈话引入,过年了大人给的.压岁钱你是怎么藏起来的?
二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿兴趣。
1、幼儿观察,教师简单讲解制作过程。
三、幼儿操作,教师指导。
1、重点粘成盒子的方法。
三、 评价幼儿作品,结束活动。
让幼儿说一说,要怎样安排自己的压岁钱。