大班手工活动教案

时间:2023-10-06 03:00:17 教案
大班手工活动教案集合15篇

大班手工活动教案集合15篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的大班手工活动教案,欢迎大家分享。

大班手工活动教案1

活动来源:

端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

活动目标:

1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。

3。体验手工制作的乐趣。

活动准备:

1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。

2。串珠、小铃铛等饰品。

活动过程:

一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。

教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。

1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?

2。教师示范制作线绳的.方法。

⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。

⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

3。学习用不同的饰品装饰线绳。

⑴学习线穗的制作方法。

⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

三、幼儿学习制作。

1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。

2。幼儿分组制作,教师巡回指导。

四、作品欣赏。

幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。

活动点滴:

由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

大班手工活动教案2

活动目标:

1、学会扎、粘等技能。

2、提高幼儿的审美能力。

活动过程:

一、导入活动。

谈话引入,过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的?

二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿兴趣。

1、幼儿观察,教师简单讲解制作过程。

三、幼儿操作,教师指导。

1、重点粘成盒子的.方法。

三、 评价幼儿作品,结束活动。

让幼儿说一说,要怎样安排自己的压岁钱。

大班手工活动教案3

活动目标:

1、进一步学习撕、折的技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动重点:

进一步学习撕、折的技能。

活动难点:

训练手指的灵活性。

活动准备:

1、幼儿活动材料《纸工》

2、范例一个。

活动过程:

一、好玩的`飞镖。

1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

2、教师玩弄飞镖。

3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解:

1、沿切线撕下彩色大鱼。

2、按虚线对折,再按点划线向外折。

3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

大班手工活动教案4

活动目标:

1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴,表现菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色彩和形态,发现并欣赏生活中的美。

活动准备:

范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶

活动过程:

一、引导幼儿观察菊花的特征:

教师:今天我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花,它们的`花瓣、颜色一样吗?它们各像什么?

重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如:有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的……颜色有红色、黄色、紫色……

二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。

1、师出示范例:小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢?

教师着重引导幼儿观察制作的材料,猜想制作的方法。

2、师:老师给小朋友们准备了各种颜色、粗细的毛线,我们可以绕在手上,拿下来,在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的,中间盘成圆形花蕊,将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷,围着中心粘贴。

三、交待要求,幼儿自由制作。

1、师:小朋友先想好用什么颜色的毛线,贴在哪里,怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上,最 ……此处隐藏4379个字……跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)

(教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)

三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感

在音乐中幼儿分五组,开展以下活动:剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

大班手工活动教案12

活动目标:

1.能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

2.运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

3.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

4.体验合作成功的快乐。

活动准备:

制作好的瓶花一瓶;枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干,各种颜色的颜料、毛笔若干,轻音乐。

活动过程:

1.导入情境教师:今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物,你们想看看吗?(出示瓶花范样)?你们知道这是什么花吗?这花是真的吗?原来这是老师自己制作的花,漂亮吗

2.欣赏讨论教师:谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的,为什么枝条上是黄色的,枝条上的花又是怎么做出来的呢,这些花一样吗?什么地方不一样?(幼儿自由猜测)请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结:原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的,花枝条做好了以后,再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。

3.联想创作(制作的过程播放轻音乐)请幼儿闭上眼睛想一下,你准备设计什么颜色的枝条,制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组,进行组合粘贴。(共同协商,合理组合)

三、引导讲评师:时间差不多了,我们该集合了(集中幼儿注意力)今天我们的教室里做了几瓶花?你们数的'真不错,还剩下一点时间,我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧!(幼儿绕教室走)教师引导幼儿看纸条上的颜色,花朵的形状、颜色等。

师:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?为什么?有什么地方不好,为什么?

四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里,一定会非常漂亮,师幼一起装扮教师,活动结束。

活动反思:

幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

大班手工活动教案13

目标:

1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的`桥表现出来

2、发展幼儿动手操作能力和表现力

3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

指导:

一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

二、介绍材料和工具

三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

1。启发幼儿与同伴协商选材

2。鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

3。师巡回观察适当指导

四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流

大班手工活动教案14

目标:

1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来

2、发展幼儿动手操作能力和表现力

3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

指导:

一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

二、介绍材料和工具

三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

1.启发幼儿与同伴协商选材

2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

3.师巡回观察适当指导

四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的.桥"互相观赏

五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流

大班手工活动教案15

【教材分析】

幼儿天生具有以自我为中心的特点,若不加以正确引导,有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此,感恩教育至关重要,应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业,本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机,让幼儿按自己的意愿选择合适的材料,运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中,引导幼儿体会老师对自己的爱,懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。

【活动目标】

1.引导幼儿欣赏各种感恩卡,知道送感恩卡是表达心意的一种方式。

2.请幼儿自主选择材料,尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。

【活动准备】

1.搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

2.彩色卡纸若干,剪刀,胶水,带有卡通图案的报纸,彩绳、铃铛等若干。

3.幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。

【活动建议】

1.播放歌曲《感恩的心》,引导幼儿表达对老师的感激之情。

提问:这是什么歌曲?在教师节来临之际,你最应该感谢谁?为什么?你想用什么方法表达对老师的感激之情?

2.带领幼儿参观卡片展览会,引导幼儿讨论制作卡片的方法。

(1)带领幼儿参观卡片展览会,引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。

(2)边展示卡片边进行小结:卡片有很多种,赠送的时间、场合不同,其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样,可以用镂空的'方法将里面的图案透出来;可以是立体的、活动的;也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意,可以画、可以剪、可以粘贴。

(3)鼓励幼儿尝试选择多种材料,运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片,鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作,教师巡回指导,可以根据幼儿的能力进行个别指导,鼓励幼儿大

创新,制作与别人不同的感思卡。

最后,提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语,表达自己的感激之情。

(4)引导幼儿相互欣赏卡片,讲述自己的制作过程及表达的情感

4.引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师,体验表达爱的幸福

(1)提问:你想把感恩卡送给哪位老师?为什么?你想对老师说什么?

(2)幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。

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