大班手工活动教案

时间:2023-10-06 03:40:23 教案
大班手工活动教案(精选15篇)

大班手工活动教案(精选15篇)

作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的大班手工活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班手工活动教案1

活动目标:

1.能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

2.运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

3.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

4.体验合作成功的快乐。

活动准备:

制作好的瓶花一瓶;枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干,各种颜色的颜料、毛笔若干,轻音乐。

活动过程:

1.导入情境教师:今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物,你们想看看吗?(出示瓶花范样)?你们知道这是什么花吗?这花是真的吗?原来这是老师自己制作的花,漂亮吗

2.欣赏讨论教师:谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的,为什么枝条上是黄色的,枝条上的花又是怎么做出来的呢,这些花一样吗?什么地方不一样?(幼儿自由猜测)请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结:原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的,花枝条做好了以后,再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的`花朵装饰在枝条上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。

3.联想创作(制作的过程播放轻音乐)请幼儿闭上眼睛想一下,你准备设计什么颜色的枝条,制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组,进行组合粘贴。(共同协商,合理组合)

三、引导讲评师:时间差不多了,我们该集合了(集中幼儿注意力)今天我们的教室里做了几瓶花?你们数的真不错,还剩下一点时间,我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧!(幼儿绕教室走)教师引导幼儿看纸条上的颜色,花朵的形状、颜色等。

师:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?为什么?有什么地方不好,为什么?

四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里,一定会非常漂亮,师幼一起装扮教师,活动结束。

活动反思:

幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

大班手工活动教案2

活动目标:

1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2.能运用辅助材料进行大胆想象,创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

3.体验自由创作的快乐。

活动准备:

1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫,对瓢虫进行更细致的观察。

2.幼儿操作材料:红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份,牙签、火柴头若干,大纸盘每人一只,棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

活动过程:

一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

1.利用已有经验导入课题。

师:你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片,观察并找出它们的不同点。

师:今天我也请来了几只小瓢虫,一起来看看吧。

(教师播放瓢虫图片的幻灯片,最后把所有图片定格在同一画面上。)师:找找看,这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

师:我准备了各种颜色的纸浆,现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫,教师巡视并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路线图

1.观看《小瓢虫旅行》的视频。

师:小朋友们做的瓢虫真可爱,现在请它们在你的盘子里休息一会儿,看看我带来的瓢虫都去干什么了。

(幼儿观看瓢虫旅行的视频,教师为视频配音。)

2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师:看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

3.幼儿制作旅游路线图。

师:刚才你们说了许多很好玩的地方,可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面,为小瓢虫做张旅行图,然后用纸浆把它们连起来,让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

师:我给你们准备了各种各样的材料,有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶,等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作,教师巡回指导。)

4.师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

活动反思:

在活动中,我为幼儿提供的.稠、稀两种纸浆,既可当橡皮泥进行立体造型,又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中,各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚,黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

在活动中,瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性,因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”,这样有利于幼儿保持积极投入的状态,也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工活动教案3

活动目标

1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品,愿意大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动重难点:

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动准备:

1.课件PPT(生活中被彩条纹装饰的物品图片)。

2.油画棒、各种轮廓的白纸(T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等)

活动过程:

一、感知彩条纹物品,发现不同色彩,线条搭配组合的美。

1.欣赏老师准备的彩条纹物品,引起幼儿对彩条纹的关注。

教师:今天老师带了一些很漂亮的物品,我们来看看你喜欢哪个(发现彩条纹)

小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的.物品,探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组,关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式:横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组,感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色

②无彩色

③彩色。

3.欣 ……此处隐藏6812个字……聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

活动总结

通过本次活动的开展,幼儿认识到原来看似普通的红薯叶,还有这样的创意玩儿法。

在探索红薯叶变“链条”的过程中,孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考,一步一步在探索和记录中梳理经验,最后共同总结出方法,幼儿得到了自主的发展。

在操作环节,幼儿两两合作用掰和撕的方法,制作红薯叶配饰并相互佩戴,在培养幼儿动手能力的同时,让幼儿体会到合作的快乐。

最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮,孩子们感受到成功的喜悦,他们的激情在音乐和氛围中燃起来。

总的来说本次活动效果很不错,教师充分调动了幼儿活动的积极性,教师与幼儿互动非常好,如果能将记录的方式换成思维导图,应该可以更好的效果。

大班手工活动教案13

手工活动——气球变变变(大班)

教学活动

活动目标:

1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球,发展幼儿的发散性思维。

2、乐于参与手工活动,体验成功的喜悦。

活动准备:

1、各种颜色、大小的气球,纸绳、卡纸、双面胶、木胶

2、范例

3、气球充好气,放置在礼物袋中

4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

活动过程:

1、送礼物,烘托节日气氛。

(1)圣诞节快到了,老师有礼物送给你们,高兴吗?(放音乐,气球从礼物带里倒出,幼儿拿气球)教师引导幼儿说一说:跟旁边的小朋友说说看,你拿到的气球,是什么颜色,什么形状,比一比大小?

(2)请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

2、气球变变变。

(1)出示范例,引起幼儿兴趣。

我拿到了一只不一样的气球!3,2,1(出示范例小小鸡)。我的气球漂亮吗?怎么会这么漂亮的呢?

(2)出示其他几个范例,拓展幼儿的想象。

气球变变变,变成------,气球变变变,变成-----。

(3)你的气球会变成什么呢?

(4)根据其中一个幼儿的.回答,教师示范装饰气球。

重点引导幼儿注意两边对称。

(5)你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗?

想好你想把气球变成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料装饰,装饰在什么地方?想好了,就可以开始动手了。

3、幼儿操作,教师指导。

重点指导幼儿合理布局,并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

5、与气球娃娃跳舞。

大班手工活动教案14

手工活动:做花灯

活动目标:

1、乐于拆装花灯,探究花灯的制作方法。

2、能用多种方法剪出相同图案的灯片,并能掌握纸张拼插的技能。

3、学会共同观察,尝试合作制作花灯。

活动准备:

1、教师实现做好的简单的花灯每组一个,灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。

2、订书机、剪刀每组一个,夹子多个,单色笔同幼儿数。

3、彩色卡纸每人5张,硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个,线绳1根,穗头1个。

4、教师教学资源《美丽的花灯》,欢快的民乐《喜洋洋》作为背景音乐。

活动过程:

1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己喜欢哪一种?引制花灯的兴趣。

2、引导幼儿拆装、观察花灯,学习花灯的.做法。

(1)每组一个花灯,请幼儿观察,说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯,研究花灯的组成部件,讨论花灯的做法。

教师边示范边:花灯的组成部件有四种:多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过,下部打结,再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上,将灯片上的开口与灯芯开口对插,灯片全部查好后,花灯就做成了。

(2)学做灯片。

印画法:将纸分成四份,先在一份上画出灯片图案,剪下后放在其他三份上,分别描画出来,再剪出来。

重叠法:将纸对折后两边再对中心线折,在一面纸上画出灯片图案,用手捏紧纸张剪下图案,灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后,再剪图案。因为重叠的纸较厚,剪时要特别用力,注意安全。

(3)播出教师教学资源《美丽的花灯》,拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法,如横折、竖折、三角折等,可以做出不同的灯片。

3、幼儿设计灯片做花灯,要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿,叮嘱幼儿捏紧纸片,并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。

4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》,幼儿手提花灯,自由地在活动室走动,相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。

活动延伸:

幼儿将花灯带回家,和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜,让幼儿会说谜面,知道谜底,并将灯谜制作成卡片,悬垂在花灯下方,第二天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英

大班手工活动教案15

活动目标:

1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

2、能创造性的设计爱心记录册,积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

3、体会设计爱心记录册的乐趣,明白给予比得到更快乐。

活动准备:

幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品,课件,各种制作纪念册的材料若干。

活动过程:

一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品,分享爱心故事。

提问:你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮助了谁?是怎样帮助她的?结果怎样?你的心情是怎样的?

引导幼儿充分体验帮助别人,自己更快乐。

二、引导幼儿观察纪念册,了解纪念册的特点。

1、出示课件,欣赏各种不同风格的纪念册,了解纪念册的.特点。

提问:纪念册里都应该有什么?

小结:纪念册里应该有文字,告诉别人记录的是什么,应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面,可以装饰的漂亮一点。

2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论:可以怎样制作爱心记录册的封面?许多的纪念

品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。

三、师幼共同制作《爱心记录册》,珍藏爱的记忆。

1、教师提出制作要求:要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中,运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

2、幼儿制作,教师巡回观察、鼓励、指导。

3、幼儿展示制作好的爱心记录册,并互相讲述作品。延伸活动:

“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来,制作立体记录册。

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