小班数学教案

时间:2023-10-09 12:01:19 教案
【必备】小班数学教案4篇

【必备】小班数学教案4篇

作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班数学教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班数学教案 篇1

目标:

1、学习4以内手口一致地数数以及认识数字1、2、3、4。

2、复习红黄蓝绿颜色,巩固方形、圆形、三角形及半圆形的图形。

3、乐于参加数学操作和游戏活动。

准备:

1、红、黄、蓝、绿四间蘑菇房子,在每座房子的房顶上分别有贴有1个半圆形、2个三角形、3个圆形及4个方形;一只小鸡、两只小猫、三只熊猫、四只兔子的图片。

2、幼儿数学用书及人手一份油画棒。

过程:

一、引出课题

师:今天董老师要带小朋友去小动物家玩,你们想去吗?

二、学习4以内的数数,感知4以内的数量。

1、教师出示绿房子,引导幼儿观看房子上的图形。

师:小朋友看,这个蘑菇房子上有什么图形?(三角形)

我们一起来数数有几个三角形?(2个)

猜猜里面住着谁?(小猫)

请小朋友手口一致地点数,说出房子里面住着2只小猫。2个三角形和2只小猫都可以用什么数字来表示?(2)

2、依次出示黄房子、红房子和蓝房子,学习1、3、4手口一致的`点数。

三、游戏活动:学做小动物。

请幼儿们当小动物,教师用三角铁敲几下,幼儿就学做小动物叫几声或跳几下,进一步巩固4以内数的感知。

四、幼儿操作

1、教师:小动物们找到了许多闪闪发光的宝石呢,我们一起来看看他们都得到了什么样的宝石?

小熊的袋子里是什么形状的宝石?(方形)有多少颗?(4颗)教师示范用油画棒涂画4颗宝石。

2、幼儿操作,分别数一数小动物找到了什么形状的宝石,有几颗,在相应小动物的图片旁边涂画相应数量的宝石。

小班数学教案 篇2

活动目标:通过操作,感受声音的数量变化。

活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石

重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的.声音次数

活动地点:活动室

活动形式:小组活动

活动过程:

1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?

2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。

3、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。

4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。

小班数学教案 篇3

教学目标

1.能对相关联的物体进行匹配。

2.理解物体之间的联系。

3.愿意讲述自己对应匹配的结果。

教学准备

教师用的自制大底纸4、自制大的动物猫、狗、熊、猴、兔、食物鱼、骨头、玉米、香蕉、萝卜磁贴,幼儿人手一份操作材料:多用插板、白磁板、底纸4、动物猫、狗、熊、猴、兔、磁贴各一个,食物鱼、骨头、玉米、香蕉、萝卜磁贴各一个、操作筐幼儿人手一个,音乐磁带、录音机。

教学过程

一、以“动物幼儿园开饭了”的情境,引出相关联物体对应排列的问题。

1.介绍角色,教师:“动物幼儿园也开学了,都有哪些动物宝宝呢?一一出示五种小动物,并带领幼儿和小动物打招呼,进行礼貌教育。(动物宝宝和我们班的宝宝一样每天都开开心心地在幼儿园上课、玩游戏)。

2.学习排列物体,教师:“到了吃午饭的时间了,小动物们的.肚子都饿得咕咕叫,它们要去餐厅吃饭呢,我们也一起去看看吧!教师演示请一位小动物坐上椅子,其余的请幼儿上来操作。(动物宝宝们都安安静静地等着老师给他们发点心呢!)

3.学习对应排列,教师:“来看看动物幼儿园都为小动物们准备了哪些好吃的呢?一一拿出食物让幼儿指认。小动物们都饿坏了,你们会喂它们吃点心吗?教师演示一位小动物,其余请幼儿操作。并且请幼儿边喂边说“ⅹⅹ,请你吃ⅹⅹ。

4.重申规则,教师:今天的游戏名字就叫“喂动物”,大家一起来说说是怎么玩的?把小动物一个一个放到座位上,然后把它们最喜欢吃的食物送给它们,一边送,一边说“ⅹⅹ,请你吃ⅹⅹ。

5.教师交待关于收学具的要求(游戏玩完了,我们还要把小动物们送回家,教师演示怎么收学具)

二、幼儿分组操作,教师观察指导,提示幼儿边操作边讲述。(放轻音乐)

1.分组操作,请幼儿轻轻地搬椅子到桌边开始活动。

2.观察指导,提示常规教育。

三、集中交流操作策略,学习通过语言表述检验操作结果,鼓励幼儿解释对应排列的理由。

教师小结,小朋友知道怎么玩喂动物的游戏,还学会了自己整理学具,下次我们还可以在区角中玩这个游戏呢,活动自然结束。

小班数学教案 篇4

活动设计背景

让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解 ,学习数量4—7.

活动目标

1、知道自己家有几口人并能说出称呼。

2、找到与指定数量相同的娃娃家。

3、在游戏中学习数量4——7。

4、通过活动增进与家人之间的感情。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

对数量4——7的认识。

活动准备

1、 儿歌《娃娃家》。

2、 数字卡4——7。

3、 布娃娃、布置娃娃家的场景。

活动过程

开始环节:手拍游戏:小猴荡秋千(活动中突出1——5)。

基本环节:

1、想一想,说一说:

(1)、师:小朋友,你家里有些什么人?

幼:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

(2)、师:家里一共有几口人?

师幼共同瓣手数一数。

2、唱一唱,说一说。

(1)、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后:

师:刚才歌里是怎么数家人的?

幼:……

师:有几口人?他们是谁?

幼:

师生一同数一数,1、2、3……

(2)、师生同唱歌曲《我家有几口》2——3遍。

3、玩一玩,数一数

创设游戏,激发幼儿兴趣。

游戏主题:我家有几口

场景:分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。

活动歌曲:我家有几口

活动A:幼儿边走边念儿歌,教师引导幼儿,根据娃娃家人口,变换歌词。

活动B:(将班级分成4个组),老师唱儿歌,幼儿根据教师唱出的数量找到相应的娃娃家,并做与家人拥抱的`动作(每组选2人做拥抱的动作)。

活动C:数一数,查一查,随意抽取几名幼儿,教师唱,幼儿找,看看有没有走错家的(幼儿自己检查)。

活动D:改一改,唱一唱。

师:将歌词中的“爸爸”、“妈妈”、“我”改成幼儿的名字,说有几口,并找出家人,抱一抱。(唱-说-找-抱-唱)

延伸环节:选几名幼儿说一说“我家有几口”,教师指导幼儿完成统计表。

幼儿姓名

家中人口数

结束环节:

A、选择一个幼儿家,把他的家人写进歌曲,并唱一唱。

B:教师弹琴,幼儿齐唱。

教学反思

1、由于选取了幼儿生活中的场景,幼儿活动兴趣高涨,参与意识强,活动效果好。

2、现在的独生子女较多,这样的活动要多开展,可以增进与家人的感情。

3、不足在于学生对4—7较陌生,数数量4—7有一定的难度,活动前应做好相关准备。

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