中班美术教案

时间:2023-10-09 13:20:24 教案
【精品】中班美术教案模板十篇

【精品】中班美术教案模板十篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的中班美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。

中班美术教案 篇1

活动目标

初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。

在创作活动中,体验光盘再利用的乐趣。

活动准备

多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等活动过程:

一、开始部分

(以故事的`形式引入)

师:小熊带了颜料去户外写生,在马路边看见一个朋友在哭,知道它是谁吗?其实就是小朋友以前在家里经常看见的 --光盘。

小熊就问:"朋友你为什么要哭啊?""家里人嫌我没用了,就把我丢在垃圾堆里""哦,原来是这样啊!别着急,我来帮你。"

师:孩子们,你们看见小熊是怎么帮助它的吗?你们想和小熊一起来帮助光盘朋友吗?我们一起来吧……

二、小朋友分组作画

老师个别指导,重点指导涂鸦光盘。

老师介绍分组作画的内容与方法。

第一组:涂鸦光盘。

方法:宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的颜料,静置光盘等颜料干透后,用棉签蘸颜料勾画出轮廓,并进行添加想象画。

第二组:黑白光盘。

方法:宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色,静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。

三、展示小朋友作品

和小朋友一起评价作品,表扬和鼓励小朋友。

1.请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的;

2.请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘,为什么?

中班美术教案 篇2

教材简解:

根据主题《娃娃玩秋》这个主题为了让幼儿更好地认识秋天,领略秋天的美丽,引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化,知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探索、去热爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。

活动目标:

1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。

2、能掌握树叶的画法。

活动准备:

1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。

2、幼儿欣赏过秋季多彩的树叶,观察过树叶的变化。

活动重点与难点:能掌握树叶的画法及大胆选用多种颜色进行涂色。

教学方法与手段:谈话法、示范讲解法、操作法。

活动过程:

一、导入:(设计意图:通过以优美的故事导入活动,吸引幼儿的注意力,激发他们兴趣。通过教师与幼儿的交流,从而让幼儿了解故事的基本内容,为下一环节做铺垫。)

1、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。

师:现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今天要给大树妈妈送礼物,你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听

师:秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞,看见了一棵大树妈妈身边,它拿出红画笔,围着大树妈妈转呀转呀,树叶变红了,大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞,又来到了一棵大树妈妈身边,这次它拿出了黄画笔,围着大树妈妈转啊转,树叶边黄了,大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞,又来到了一棵大树妈妈身边,它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转,树叶变绿了,大树妈妈换上了绿衣裳……

2、教师提问:一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的)

教师小结:

3、继续故事:秋娃娃休息了一会准备继续给大树妈妈送礼物,这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边,你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的.衣服呢?(幼儿回答,待幼儿回答完毕后,教师出示事先准备好的图)

二、基本部分:(设计意图:通过教师示范讲解如何来话树叶,幼儿能直观清晰的了解掌握树叶的画法,教师并用巧妙的语句,激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中辅助能力较弱的幼儿,帮助其更好的作画,同时鼓励能力强的幼儿把颜色涂得更好,是活动气氛和谐。)

1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。

师:秋娃娃飞得有点累了,你们愿不愿意帮助秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服?

2、指导幼儿如何添画树叶及颜色:

那我们一起来学一学这个本领,首先我们先要帮大树妈妈画上树叶,先画一个椭圆形,再把椭圆形分一半,注意咯要把小尾巴留出来一点,然后画上茎,这样子一片树叶就画好了,我们要在树干上多画几片树叶,画的满满的,最后帮树叶穿上彩色的衣服。

3、交代要求,幼儿开始操作,教师巡回指导。

师:大树妈妈等急了,我们快点给他穿上彩色衣服吧,,比比看谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。

幼儿操作。注意提醒幼儿树叶的形态可以是“站直”的,也可以是“躺着”的,大胆使用颜色及涂色均匀。

三、评价作品:(设计意图: 通过教师的简单评价,鼓励幼儿介绍自己的作品,提高语言的概括能力,并对画的幼儿进行表扬。)

作品展示,请幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳最漂亮,哪棵大树涂得颜色最均匀。

四、结束:

我们小朋友可真棒,都能帮大树妈妈穿上漂亮衣裳,回到教室我们把这些漂亮的大树贴在墙上好不好?

中班美术教案 篇3

幼儿园中班美术优质课教案:星空

一、活动目标

1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;

2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程

1.对话交流

师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星??

2.欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。

②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3.创作与交流

①师 ……此处隐藏5291个字……小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

1.复习水粉画的画法

2.老师先示范,在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

3.再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

四、展示作品

将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。

中班美术教案 篇8

活动目标:

1. 能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃,对美工活动有兴趣。

2. 通过观察,了解不倒娃娃的形象特征,进行拼贴和绘画。

3. 学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃,并尝试画出五官。

活动准备:

1. 各种各样的不倒娃娃。

2. 每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸,胶水,画纸和画笔。

活动过程:

1. 引导幼儿欣赏、摆动不倒娃娃。

教师:不倒娃娃是什么样子的?

引导幼儿通过比较不同的娃娃,知道组成娃娃的圆形的大小及位置关系。 教师:不倒娃娃的`脸上有什么?

引导幼儿观察娃娃的五官形状、位置。

引导幼儿玩玩不倒娃娃,发现娃娃的有趣之处。

2. 出示画纸和不同的圆片,引导幼儿猜测制作方法。

教师:今天我们也来做不倒娃娃,用圆片在纸上怎么做呢?怎么才不会掉下来呢

3. 引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。

教师:这里有大小不同的圆形,用什么做娃娃的头,什么做娃娃的身体?

幼儿尝试自己拼摆娃娃。

教师情个别幼儿讲解自己的拼法。

教师用提问的方式引导幼儿自己复习粘贴方法。

第一步:先选好自己喜欢的颜色的圆片拼成不倒娃娃。

第二步:拿一张圆片在背面涂胶水,像画圈一样在圆片的周围都涂上,但注意不要涂得太多。

涂完后,擦干净手指。

第三步:将圆片贴在纸上想好的位置,用手指抹平,再贴别的圆片,最后把不倒娃娃圆形铁好。

第四步:给贴好的不倒娃娃画上五官,不倒娃娃就做好了。

4. 幼儿自由操作,教师指导。

提醒幼儿沿着圆片的周围涂胶水,娃娃的头和身体要靠在一起,要贴得平整。

鼓励幼儿选用不同颜色的圆片,或变化头和身体的位置关系,贴出不同的不倒娃娃。

提醒幼儿观察实物,画出不倒娃娃。

5. 展示幼儿作品,教师总结评价。

重点讲评干净平整以及与教师范例不同的作品。

中班美术教案 篇9

活动目标:

1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的玩具。

2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的'情感和体验。

活动准备:

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

活动过程:

1、导入:今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具,你们想看吗?

2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的,有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆,然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了,那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具,你们想不想自己也来做一个啊?今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜,还有一些装饰的东西,呆会请你们每人挑选一种蔬菜,先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来,打扮得漂亮些,好吗?

7、幼儿分组操作,教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会,请别的小朋友来参观”结束活动。

中班美术教案 篇10

教学目标:

1.初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色,认识同种色。

2.通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。

3.能尝试与同伴进行协商,初步形成合作意识。

教学准备:

1.画有格子的大纸。

2.红、白颜料,调色盘。水粉笔。

3.幼儿用书:《爱跳舞的格子》。

教学过程:

一、导入活动

教师:格子很喜欢和颜料一起跳舞,可是这需要小朋友用水粉笔帮忙,你们愿意吗?

教师:请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞,看看"红宝宝"会有 什么变化?

教师:又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞,看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。 教师:今天"红宝宝"心情很好,一个人跳起了圆圈舞,它转呀转呀(教师用笔在颜料 盘匕的红色。里转),格子看见了说:"红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头 (教师在颜料盘边上舔笔)说:"好呀!"就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。

教师:"白宝宝"看见了说:"红宝宝,我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说:"好呀!""白宝宝"就和"红宝宝" 一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞,然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用 调好的颜色在格子内涂色)。

二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》,激起幼儿参与涂色活动的兴趣。

教师:你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的'每个角落跳一跳。

引导幼儿与同伴进行协商。 教师:今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。

三、展示幼儿作品,引导幼儿观察。

教师:你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它 们有什么不同呢?为什么?

教师进行总结。

教师:"红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞,变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜,其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?

效果反馈:

孩子们很喜欢给格子涂上颜色,有些孩子意识到颜色的相互搭配,会用渐变色。此次活动成思行进步最大。

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