幼儿园小班教案

时间:2023-10-09 16:10:26 教案
【精选】幼儿园小班教案集锦七篇

【精选】幼儿园小班教案集锦七篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标:

1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。

3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

课件:《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程:

一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。

小朋友,你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

2.请小朋友猜一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、老师讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、讨论:

1..青蛙的什么本领最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?

六、音乐游戏:开汽车

教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐,玩开汽车的游戏结束活动。

教学反思:

在本次语言活动中,我首先引导孩子们倾听和观察故事,让孩子们感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征,接着讲述故事的前半段,让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的'角色:青蛙参加的比赛,得到大家的帮助。再此,我在开始讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动,启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。

幼儿园小班教案 篇2

一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的重要标志。《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生,有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯,需要反复督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此,对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。

活动目标

1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。

2.学会正确的洗手方法,培养良好的个人卫生习惯。

活动准备

1.材料准备:情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》;课件《小猪变干净了》;水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等,数量与幼儿相等。

2. 经验准备:会说儿歌《刷牙》。

活动课程

1. 激发兴趣, 导入课题

小朋友们,听!什么声音?(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。

分析:此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点,引起孩子们的注意,激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。

2 看课件《小猪变干净了》

(1)引导幼儿观看课件前半部分

师:小猪找到朋友了吗?(没有)

为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?(因为小猪太脏了)

小猪该怎么办呢?小朋友帮他想个办法吧。(自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)

咱们来看看小猪是怎么做的。

(2)引导幼儿观看课件后半部分

师:小猪是怎么做的?(洗澡)

小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)

你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?(我喜欢干净的朋友)

小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,

大家都喜欢干净的孩子。

分析:在这一环节,教师采用孩子们最感兴趣的动画课件,视听结合,调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别

人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣,激发了幼儿参与活动的兴趣。

3. 师幼互动,培养幼儿良好的个人卫生习惯

(1)洗澡

大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。 从哪儿开始洗呢?(洗脸、洗胳膊、洗头发……)

洗澡时先洗头发。 请跟我一起,咱们从上往下洗。

(播放音乐,幼儿自由做洗澡律动)

小结:洗个澡真舒服呀!我们要勤洗澡,勤换衣服。

分析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,教师就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。

(2)洗手

师: 每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。手脏了会有什么害处?(小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)

哎呀!手脏了有这么多危害呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。(不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)

你们说得真好!吃饭前,上厕所后我们必须把手洗干净。

学习儿歌《洗手》。 (教师先边做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵)

来到幼儿园以后,我们的小手已经做了很多事情了。现在,我们就用水把小手洗干净吧。

教师和孩子洗手动作同步进行,教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手 ……此处隐藏1597个字……

这时候,又来了一个好朋友,它长着长长的尾巴,喜欢在树上跳来跳去的小动物来了。

喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小猴说些什么?

小猴对喜羊羊说:我喜欢吃红红的、圆圆的水果,是什么呢?(幼儿猜想)

喜羊羊把桃子送给了小猴,小猴说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

四、噢,小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了,喜羊羊会对小鸟说些什么?喜羊羊会请小鸟吃什么呢?请小朋友闭上眼睛。(老师拿掉牛奶)

看,喜羊羊请小鸟吃什么了?哪样东西没有了?(幼儿观察,讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了,小鸟说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖)

小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友,看,现在还剩下几样呀?

好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西,心里怎么样?喜羊羊自己心里怎么样?为什么?原来和好朋友一起分享好吃的东西,是一件很快乐的事情。小朋友,你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你有过吗?说给大家听听。(幼儿根据自己的生活经验自由讲述)

你们都是好孩子,都是老师的好朋友,(出示棒棒糖)看,老师这里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,来,大家一起跟我来!

【活动反思】

1、教师关注了小班幼儿的身心特点和知识经验,活动中让幼儿真正做到跳一跳,就可以摘到果子了,教师和幼儿之间形成了有效的师幼互动,丰富了幼儿知识,发展了语言的表达,提高了幼儿的知识和能力。

2、通过生动有趣的故事情景的渲染,让幼儿在愉悦的游戏场景中,溶入了自己内在的情感,陶冶了美好的品质,促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园小班教案 篇5

教学目标:

1、在音乐和游戏中感受春天的.美,培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

教学准备: 磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教学过程:

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么?是什么季节?

2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱 1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园小班教案 篇6

1、设计思路

在第一个活动中,孩子们了解了《报纸上的洞》这本故事书中有一只丑小兔,她在好朋友苹果猪的帮助下,从报纸上的洞洞中认识了很多朋友,由此克服了胆小害羞的性格,能大胆地与朋友交往。原来,有朋友是很开心的,和好朋友一起游戏,一起分享快乐是一件非常高兴的事情。因此,活动通过对故事的回顾和游戏,让孩子明白:只要你大胆、勇敢,就能找到更多的朋友。但是对于小班孩子来说,只明白道理是不够的,还要让他们勇敢地尝试,体验大胆交朋友的快乐。因此本次活动立足于让孩子尝试、体验n

2、活动目标

(1)理解并回忆故事,敢于大胆地说出自己的想法。

(2)乐意参与游戏,体验和朋友一起游戏的快乐。

3、活动准备

图画书《报纸上的`洞》和教学课件(PPT)

带有大洞洞的报.纸和两位大班小朋友

4、活动过程

(1)活动导入

①出示“丑小兔的照片”:

一这是谁?你们还认识她吗?

一这是一只什么样的丑小兔?丑小兔有没有好朋友?

一丑小兔是怎样找到好朋友的呢?

②回忆故事:

一丑一j_兔是怎样找到好朋友的呢?我们再来看一看。(请幼儿一起念故事的名称,再跟着教师,一页一页地翻看故事)

一丑小兔躲在洞洞后面想些什么?

小结:丑小兔不断地在心里告诉自己:大胆一点,和朋友在一起是很开心的。

(2)游戏:报纸后面的朋友

一今天老师这里也有一张报纸,这张报纸上也有一个洞洞,报纸后面也躲了一个小朋友,你能猜出他是谁吗?

游戏“猜猜我是谁”。

一报纸后面的小朋友只在洞洞里露出一只眼睛或一只手,或身体的其他部位,让其他小朋友猜猜是谁。

一你愿意和报纸后面的小朋友做朋友吗?为什么?

小结:原来要找到更多的朋友,就要大胆地说出来。你们想认识更多的朋友吗?

(三)活动拓展

大家齐分享:在操作区,让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果(可按颜色分)或者分食物(根据小动物各自爱吃的食物来分)。

(四)阅读区的活动

1、活动名称:我的好朋友

2、活动意图:让幼儿说出熟悉的小动物的名称,并能完整地说:“××和丑小兔是好朋友……”

3、活动准备:在墙面上贴一张丑小兔的画像,提供一些故事中和故事之外的小动物的造型,让孩子找找哪些动物是小兔的朋友n

4、活动提示:教师可根据幼儿的能力,引导幼儿说出好朋友在一起可能会干什么,如:小狗和丑小兔是好朋友,他们在一起拍皮球。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标

1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

2、提高空间方位知觉的准确性。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。

活动准备

1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2、在场地上设置各种障碍,距离为3米。

活动过程

一、幼儿自主练习

1.每人拿一件自己喜欢的玩具。

2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。

3.幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。

4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

二、听信号走

1.听老师口令,变化不同的方式走。

(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)

2.分组听口令,变换不同方式走。

3.交流走的方法。

三、游戏巩固

幼儿分成4队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。

小百科:玩具适合儿童,更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具,让人们机智聪明。

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