小班美术教案

时间:2023-11-24 22:13:08 教案
关于小班美术教案范文汇编八篇

关于小班美术教案范文汇编八篇

在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小班美术教案8篇,欢迎大家分享。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。

2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。

3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。

4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动预备:

1、小鸡图片

2、范画、油画棒、画纸。

活动进程:

一、引发爱好。

1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫,小朋友听听是谁来了?、你们见太小鸡吗?小鸡是甚么模样的呢?

二、讲授示范

1、出示范画,引导幼儿观察:叽叽叽叽,可爱的`小鸡来了,我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答,教师进行总结。

2、小鸡真可爱,看看老师是怎样画的。

教师:老师边讲授边示范小鸡的绘画方法:用玄色或橘黄色的蜡笔划

一个圆,再画一个大一点的圆,两个圆连接起来,再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。

3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡,带幼儿进行书空练习。

三、幼儿作画,教师指导。

1、分发幼儿绘画材料,幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

2、老师巡回指导,提示幼儿将小鸡画大一些,留意保持小鸡身体的干净,鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳,在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。

四、评价幼儿作品

展现幼儿作品引导幼儿欣赏。

小班美术教案 篇2

设计意图:

随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

活动目标:

1。引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2。学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

3。培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

活动准备:

1。示范画一张。

2。粉红色的'颜料每组一盒,抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

3。相关课件。

活动过程:

一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1。教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1。教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

2。观察桃花的形状、颜色等特征。

三、尝试印画技巧。

1。(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

2。教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

3。个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

四、教师示范印画。

1。接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

3。画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

4。小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

五、幼儿操作印画。

1。观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

2。知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

3。教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

5。可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

六、体验成功乐趣。

1。作品展示,幼儿相互欣赏评价。

2。教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

3。活动结束。

小班美术教案 篇3

【活动目标】

1、激发热爱大自然的情感,体验沙画的乐趣。

2、在熟悉沙的特征的基础上,初步用沙作画。

3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。

【活动准备】

沙盘、细沙,音乐、课件,照相机,沙包。

【活动过程】

一、导入主题

1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。

师:小朋友,小鱼离不开什么?

幼:水。

师:那么,我们一起看一段有关水的视频。(观看视频)

师:小朋友,你们从视频上看到了什么?

幼:大海、沙滩……

师:你们到过海边玩过吗?

幼:有…没有…

师:你们到海边玩过什么?

幼:玩沙子。

二、了解沙画的几种方法。

1、(出示沙子)

师:小朋友,你们看这是沙子,我们以前玩过,你们是怎样玩的?我们现在玩一玩好不好?让幼儿找到沙子的手感。(细细的、碎碎的、软软的、沉沉的'、滑滑的)

师:小朋友,沙子好玩吗?

幼:好玩。

师:沙子能干什么?

幼:盖房子、铺路、做游戏……

师:沙子还能画画呢,你们知道吗?

三、观看沙画大师的作品。

……此处隐藏1484个字……画对象,仔细观察和描述其特征。

2、以绘画方式大胆表现同伴。

  活动准备

1、事先学会儿歌“找呀找”。

2、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。

活动过程

一、找朋友。

1、“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,拉拉手,抱一抱,你是我的好朋友”,幼儿边念儿歌边找朋友,找到后面对面坐在一起。

2、你的好朋友是谁?你觉得好朋友的脸上有什么特点?引导幼儿仔细观察,并描述好朋友的特点。

  二、好朋友什么样。

1、你的好朋友的脸是什么形状的?有什么特点?(如椭圆形或圆形脸,尖下巴,有点瘦。)

2、你的好朋友的头发是什么样的?提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。

3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的?提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的.眼睛。

4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样?

5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的,或是高高的)?今天穿什么颜色的衣服呢?

  三、画画好朋友。

1、引导幼儿根据自己的观察,在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

2、引导能力强的幼儿大胆表现,鼓励其在进一步观察的基础上表现绘画对象与众不同的特点。

3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴,能用不同的线条表现同伴的五官,能说出同伴的特点。

  四、猜猜好朋友。

1、展示幼儿作品,猜猜同伴画的好朋友是谁?

2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。

小班美术教案 篇7

活动目的:

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

教学反思:

本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的`形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。

小班美术教案 篇8

活动目标:

1. 知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。

2. 会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。

3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。

活动准备:

白、红方形、长方形的画纸若干 粗细黑色记号笔 水彩笔 每人一段毛线 优美的音乐活动过程:

(一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。

师:看,线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……【创意体现:线条跳舞的形式新颖特别,能抓住幼儿注意力,用一种特别的方式让幼儿观察线。】

师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。

(二)幼儿第一次作画1.示范新授师:线宝宝跳舞这么好看,小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。

教师播放操作视频。【创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。】

指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料,让线宝宝吸足颜料,接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞,跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳,再请粗粗的线宝宝跳一跳,跳完红色的,再个黑色的,小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。

2.幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细的线宝宝,每种舞都要跳一跳,多跳几次。保持画面的整洁。

第一次讲评:教师有针对性地挑选几张作品。

指导语:谁来找一找粗粗的线宝宝?细细的线宝宝在哪呢?线宝宝跳的圆圈舞在哪?波浪舞在哪?……

(三)第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友,它来和线宝宝一起跳舞了。

1.讲解示范师:用瓶盖蘸上颜料,到纸上压一压,点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子,纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的`手指来画点宝宝。

2.幼儿作画,教师指导提醒幼儿:用大小不同的盖子印点,保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。

【创意体现:①老师提供粗细不同的线条;②大小不同的盖子;③分两次讲解、作画;④整体画面有创意。】

(四)结束部分人手一根丝带,跟着音乐挥舞丝带,充分感受线条的流动和多变。

师:线宝宝和点宝宝跳的舞好看吗?我们也来跳一跳好看的线条舞吧。【创意体现:请幼儿一起舞动丝带,以游戏的形式再次充分感受线条的流动与多变。】

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