大班手工教案

时间:2023-11-25 03:10:12 教案
大班手工教案汇编15篇

大班手工教案汇编15篇

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大班手工教案,希望对大家有所帮助。

大班手工教案1

一、教学目标:

1. 根据自己的喜好选择不同的装饰材料,通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子,发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

2. 乐意参与制作公鸡帽子的活动,感受浓郁的鸡年氛围,体验创作成功的喜悦。

二、教学准备:

1.物质准备:

(1)海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等;毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料;松紧带、胶棒、双面胶、勾线笔、剪刀等;

(2)视频:《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件;

2. 经验准备:孩子们已经熟悉过鸡年的新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。

三、教学过程:

1. 谈话导入。

(1) 师:公鸡先生有一个很洋气的名字---罗斯特,你们看罗斯特先生有什么特点?因为今年是罗斯特先生的本命年,所以他要在今晚举行一场盛大的`舞会,他想邀请所有的好朋友都是参加,今天老师也接到了给我们班级的邀请函,为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。

2. 播放操作步骤视频。

(1)逐步出示步骤图,再次引导幼儿回忆操作步骤。

3.观察羽毛的线条(锯齿边、花边等)

4. 幼儿讨论制作内容

5. 幼儿制作。

(1)幼儿开始制作,教师进行巡视、个别指导。(播放轻音乐)

(2)在巡视的过程中帮孩子订好松紧带,完成的将帽子戴在自己的头上,坐回座位上。

大班手工教案2

活动目标:

1、在观察螃蟹的基础上,学习用折、编的方法制作螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备:

纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、

活动过程:

一、谜语引出主题

钳子一双,尖刀八把

身披盔甲,横行天下。

二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么样子的?

2、螃蟹有几条腿?

3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么?(螯)

三、学习制作螃蟹

小朋友,你们想来做螃蟹吗?老师做了一个螃蟹,你们看。

(一)出示范例,提问:

老师做的这个螃蟹用了哪些材料?

你们猜猜我是怎么做的?

(二)教师示范讲解

1、我用纸盒做了螃蟹的身体,用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

2、螯是用纸编织的.。你们想学吗?

重点讲解编纸的方法。

3、提示注意卫生。

(三)幼儿操作

1、介绍材料

2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

3、使用双面胶,撕下的纸放入指定地方。

4、注意地面的整洁,及时把废纸捡起来。

5、教师巡回指导。

四、展现交流

1、给同伴介绍自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。

2、你的螃蟹会爬到哪里去。

大班手工教案3

活动目标:

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

2、用卡纸等剪成的'各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

活动过程:

一、 欣赏激发

1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)

你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

二、讨论制作

1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

三、尝试制作

幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价

1、展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

活动延伸:

回家再去寻找使自己凉快的办法。

大班手工教案4

活动目标:

1、探索、交流、掌握用毛线的方法,粘贴创作向日葵。

2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

活动准备:

1、范例毛线贴画:向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

2、“欢乐舞”音乐,幼儿对向日葵的认知经验,有过合作作画的经验。

活动过程:

一、随着音乐声,教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

1、师生都手拿两根小线条(金黄色、紫色),师:听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧!

2、师生跳舞进教室。

3、音乐停,幼儿坐好,师:谁来说说,跳舞时,你的小线条是怎么扭动的?

请个别幼儿回答:

a:我的.小线条在上面扭动。

b、我的小线条是打着圈扭的

c、我的小线条是左右扭动的。

二、讨论交流:扭动的小线条会变成什么

1、师:我们手里的毛线还可以用来变魔术呢!你想把它变成什么呢?

2、幼儿交流讨论,想把毛线变成什么。

幼儿回答:扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。

3、师:那 ……此处隐藏5822个字……上鱼鳃盖,你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖,观察不同的结果。)

师:谁来把尝试的结果跟家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

幼:我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

幼:我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的,可以用固体胶贴。

幼:报纸卷的绳子可以用海绵胶贴,可是不好弯曲,可以先把两头贴牢,再贴中间。

......

师:不同的工具适合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就会有不同的效果,所以,在选择工具时也要动脑筋哦!

四、实践操作

师:材料、工具都准备好了,现在就让我们开始做一条最美丽、最特的`鱼吧,别忘了给它取一个好听的名字。

幼儿操作,教师巡回指导,对有困难的幼儿给与助,特别是对不会使用剪刀的幼儿。

先做好的幼儿将作品放到场景中,并和同伴交流。

五、展示评价

师:海底世界一下子多了这么多新朋友,真是热闹。制作师快来介绍一下吧,说说你做的鱼叫什么,它最的本领是什么。

幼:我做的鱼叫“飞鱼”,它的鱼尾、鱼鳍都很,游起来快得像飞一样。

幼:我的鱼叫“泡泡鱼”,因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

幼:我这条叫“喷水鱼”,我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候,会不停地往外喷水,我一眼就能找到它。

师:每个小朋友都选择了不同的材料和工具,用各自的方法做了特的鱼,还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料,试一试,看一看能不能做出更特的鱼来。

六、整理场地,结束活动

活动反思:

1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验,引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现,感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。

2.注重环境创设。在创意制作活动中,幼儿对材料的性质和用途了解得越多,对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此,我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景,以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”,将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放,以便幼儿探索、操作。

3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习,也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中,展示在“海底世界”中的俘丰富多样,既有同一部位使用不同材料的俘,也有同一材料在不同部位使用的俘,给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外,我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,学习各种美术技能,充分发挥幼幼互动的效应。

在本次活动中,孩子们对手工活动非常感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松,只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。

大班手工教案13

活动目标:

1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。

2:通过观察、讨论、联想,能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征,巧妙制作木材艺术品,提高动手能力与想象能力。

3:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。

活动重难点:

重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。

难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设计独具创意的木材作品。

活动过程:

一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。

二、收集废旧的.木料。

哪里能寻找我们所需要的木料呢!第一,可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二,装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。

三、切割木头。

首先父母与孩子共同商量构思要做些什么,父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量,大小,长短去进行切割。

切割时,粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头,可以在父母的指导下,幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。

四、创意拼接。

规划作品后,孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接,父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。

五、传神涂画。

1、先用铅笔轻轻地起稿,把轮廓画出来。

2、轮廓画好后再进行上色,上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。

六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。

大班手工教案14

活动目标:

1.培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2.体验成功的快乐。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.培养幼儿初步的`创造能力。

活动准备:

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程:

讨论--演示--操作

(一)讨论提问:看老师手中的是什么啊?(出示纸浆杯子),我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗?这个杯子是用纸浆做的,今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好?

(二)演示提问:你们还记得纸浆杯子的制作方法吗?老师来制作,你们来说制作方法好不好?在制作中,应该注意些什么?(通过幼儿讲解,回忆,让幼儿掌握制作的方法和注意事项)

(三)操作小朋友操作制作杯子,老师巡回指导。(提醒幼儿注意卫生。)

大班手工教案15

活动目标:

1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。

2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

活动准备:

1.收集各种各样的明信片

2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。

活动过程:

  一.开始部分:出示明信片,让幼儿观察。

了解明信片的特点,知道明信片的作用。

请幼儿观察明信片的颜色、款式,挑选自己喜欢的明信片。

请幼儿仔细观察,找一找明信片的相同点,了解它的作用。

  二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。

2.教师巡回指导。

3.请幼儿展示自己的明信片,体验成功的.快乐。

4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。

三.结束部分:和同伴交流自己的明信片。

活动延伸:

将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝福。

活动反思:

明信片也是人与人美好沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福,可以写上吉祥话和祝福别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美好的祝福画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺高兴。

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