大班美术教案

时间:2025-03-14 20:38:01 教案
【精华】大班美术教案模板汇总九篇

【精华】大班美术教案模板汇总九篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班美术教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案 篇1

设计意图:

晚唐诗人杜荀鹤有诗云:“君到姑苏见,人家尽枕河。古宫闲地少,水港小桥多。”苏州是个水乡,河道多,桥多,而山塘街是最具苏州街巷特征的典型。街上店铺、住家鳞次栉比,河上游船画舫款款而过,是一条典型的水巷。身在苏州的孩子应该去感受山塘如此的美景,增加对家乡苏州的了解,激发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标:

1、尝试用简单的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。

2、能和同伴协商合作绘画,初步有感受美、表现美的能力。

3、体验合作绘画的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备:

1、组织孩子或请家长配合带孩子参观过山塘街,丰富幼儿有关苏州建筑的知识,并拍摄照片、VCR。

2、《姑苏繁华图卷》视频、背景音乐、实物投影仪、勾线笔、长幅画轴、导游旗子、帽子等。

3、幼儿已有线描画的经验。

重点:能用各种线条画出山塘的建筑风格和特点。

难点:尝试与同伴合作完成任务,体验成功的乐趣。

活动过程:

一、重游山塘街。

教师以导游身份带领幼儿进入活动室。

1、教师:小游客们,我们苏州是个美丽的城市,有许多的名胜古迹,今天王导就带你们去游览我们苏州有名的历史古街—山塘街,现在跟着王导出发吧!

2、播放山塘街的VCR视频,引导幼儿重点观看房子、亭子、桥、船等。

提问:你们感觉山塘街怎么样?

:山塘街有1100多年历史的古街,长约7里,也称“七里山塘”,是一条古色古香的街,小桥、流水、人家,船只穿梭来往,构成了苏州水乡的美丽风景。

二、分步介绍山塘街,演示如何用线条来表现房子、亭子、桥、船的特点。

(一)了解山塘街的老房子

提问:你觉得这些老房子跟我们现在住的房子有什么地方不一样?(出示课件图片,引导幼儿观察比较。)

教师用演示线描画的方法进行(介绍时淡淡的古筝《梦江南》音乐作为背景音乐):山塘街的老房子以青瓦白墙为主,屋顶铺青瓦,屋脊的两头做纹饰。比如龙,凤凰。门和窗都是以木制的为主,都雕刻着美丽的花纹,房子依水而建造,形成苏州特有的水乡风景。

(二)了解山塘街的亭子

提问:你还发现山塘街上有什么别的特色的建筑?你看到的亭子是什么样的?(PPT展示代表性:亭子照片)

教师用演示线描画的方法进行:苏州的亭子很有特色,大多屋顶是尖的,四檐有上翘的尖角,下面有几根柱子支撑,一般盖在路旁或花园里供人休息。

(三)了解山塘街的桥

提问:山塘街的桥有什么特别的地方呢?(PPT展示有代表性的桥照片)

教师用演示线描画的方法进行:山塘街的桥形态各异,有单孔的.小石桥,也有多孔的大石桥。有的桥桥面上有小小亭榭;有的桥用石板平铺,走上去很舒服,王导画的是一座单孔桥,它也是山塘特有的小石桥。

(四)了解山塘街的游船。

提问:你看到山塘街的河道里有什么?小船是怎么样的?什么地方很特别呢?(PPT展示代表性的船照片)

教师用演示线描画的方法进行:山塘河里的船有个好听的名字叫画舫,它是木制的,比较轻巧,由船娘用浆划的,可以让游客一边观赏景色一边休息。

三、欣赏《姑苏繁华图卷》

教师:山塘街被称为“姑苏第一名街”,古代有位画师把山塘街等许多苏州有特色的景色画了进去,我们一起来欣赏一下。(播放视频)

四、合作画“山塘长卷”

教师:姑苏繁华图展现了山塘街热闹、美丽的景象,今天,王导邀请我们小朋友一起来画一幅“山塘长卷”,好吗?

请幼儿讨论如何分工合作绘画。(引导幼儿讨论如何分配绘画内容,合理画面布局。)

大班美术教案 篇2   猫头鹰

教学内容及目标:

猫头鹰显性

显性目标:

1、能过本课学习,使学生了解猫头鹰的形态特点,并能概括的表现出来。

2、通过学习挤色勾线填色作画,使学生了解什么是沥粉画,懂得沥粉画的画法及特点。

隐性目标:

1、通过学生自己收集材料,了解有关猫头鹰的一些常识,增强学生自主学习,爱护动物等优良习惯,并注重了学科之间的渗透。

2、“博士组”“探究组”的评比,进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力,运用所学知识美化生活的能力。

教学重点:

掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。

教学难点:

沥粉技法掌握和运用。

教学准备:

范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。

教学过程:

一、谜语导入:

远看像只猫,近看像只鸟。夜晚捉田鼠,白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课《猫头鹰》”课件出课题

二、讨论出新知:

“首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏课件中猫头鹰的形象。“猫头鹰长的什么样子啊?猫的头,鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面,而其它的鸟却长在头两侧。”“猫头鹰是我国二级保护动物,你对它知识了解多少呢?同学们课下都查找了许多资料,我们就来一个小知识竞赛,评出我们班的‘博士组’。下面给你们三分钟的时间,小组内部讨论,由你们选出的代表发言。”

学生发言,教师总结,评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。

三、探究出新知:

“咱们同学们知道的还真不少,在以后的自然课学习中,我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了幅猫头鹰的画,打算把它挂到办公室里。哦,有的同学觉得很奇怪,这幅画和平常见到的.画不大一样。我们各小组传阅一下,看看摸摸,小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同?”“你们组认为老师是分几步把它表现出来的?最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

学生发言,老师总结作画步骤:

1、 大形(画大、简练)

2、挤色线 3、填色 4、整理

这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。师评出“探究组”激励学生的探究精神及合作精神。

老师这儿有一幅勾好的猫头鹰,哪位同学来试试挤色勾线的过程。

四、下面,同学们也来试一试用沥粉画方法做一幅猫头鹰装饰画。教师巡视辅导。

五、 ……此处隐藏2067个字……(1)师:如果小朋友们有一幢新房子,你们想它是什么样子的呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)

(2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子,教师出示范画(例如草地上的房子)

4、展示交流:

幼儿分组进行互相欣赏,互相提意见看法。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大班美术教案 篇7

活动目标

让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察。

训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。

学会正方形向中心反复折叠的方法。

让孩子们在活动中学会帮助别人。

初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

教学重点、难点

会按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。

活动准备

玩具钢琴,纸若干。

活动过程

一出范玩具钢琴,激发幼儿兴趣。

小朋友们想不想有一架自己的钢琴?

那我们就自己来折一架钢琴吧!

二教师讲解示范

1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。

2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。

3让孩子们学会观察折纸步骤图,并学会理解。

————表示要折的线。-------------表示中心线,即要对折的地方。

←表示方向。

4再接着教师根据步骤进行示范。

孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。

5教师帮助能力弱的幼儿,重点知道方向。

6及时表扬折好钢琴的幼儿。

7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子,或需要帮助的孩子。

三作品展示

1请幼儿将折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。

2看谁折的线条最平整。

教学反思

在活动过程中,我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点,他们很是喜欢。

活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的'探索欲望,应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴,这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。

反复折叠是折钢琴的重难点,我通过示范、相互交流,个别辅导但成功的作品没有意想的多。

活动后留给我的思考很多:

1、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。

2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。

3、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。

活动设计背景

我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候,就拿着纸在折。他们喜欢折纸

折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单,农村的孩子都能够找得到。

大班美术教案 篇8

目标:

1、通过与弟弟妹妹交朋友,知道自己是大哥哥大姐姐,能将简单的折纸方法教给弟弟妹妹,初步培养幼儿的交往能力。

2、通过活动,与弟弟妹妹建立更好的友谊,更进一步体会自己当哥哥姐姐的责任感。

准备:

音乐、彩纸若干。

过程:

活动流程: 提出要求------幼儿互助-------分享喜悦

一、引起幼儿兴趣,并提出要求

1、教师提出活动内容,引起幼儿的兴趣。

2、幼儿讨论:

怎样与弟弟妹妹交朋友,并教弟弟妹妹学习简单的折纸方法。

3、教师对幼儿提出的各种方法提升经验

二、幼儿主动认领弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。

1、一个大班的带一个小班的幼儿,向弟弟妹妹介绍自己的.姓名、班级、自己的本领。

2、教弟弟妹妹进行折纸

1、与弟弟妹妹一起折纸,将简单的折纸方法教给弟弟妹妹。

2、 引导哥哥姐姐教时要注意耐心。

三、分享喜悦

与弟弟妹妹一起分享成功的喜悦。

大班美术教案 篇9

活动目标:

1、区别同各种色中颜色的深与浅,继续尝试对比配色。

2、能大胆的作画并喜欢画画。

活动准备:

1、蜡笔

2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫,用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

活动过程:

一、欣赏与讨论

1、这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀各一半。)

2、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

教师小结:瓢虫的一家有不同的种类,要从那些圆点上区分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的.是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,它们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

二、分辨深浅色

1、瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使这两种颜色多起来呢?

2、出示:大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色,都能给瓢虫涂色,找找这些红色,哪些比较深?哪些比较浅?请从深到浅排列。

3、绿色也有深绿、草绿、,也请从深到浅排列。

教师小结:原来红色和绿色中也有这么多的颜色,真奇妙。

三、创作要求

请这些不同的红色和绿色来帮助我们,把七星瓢虫画的更美丽。

四、幼儿作画,教师指导要点

1、注意瓢虫造型,认真辨别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了)身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排,考虑是否要增加,如要增加,画在哪个部分使画面平衡?

3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。

4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

五、引导评价

画面上是不是都是益虫?哪些地方深浅配合的特别好看?

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