小班教案

时间:2025-03-14 21:57:01 教案
实用的小班教案范文合集八篇

实用的小班教案范文合集八篇

作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

内容要求:

在听听、看看、猜猜的过程中,尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称,并体验大家一起过生日的快乐。

活动准备:

1、开展动物主题,对动物有前期经验。

2、知道小兔的明显特征。

3、环境和材料创设:ppt课件,礼物盒

指导要点:

一、过生日引起幼儿兴趣。

1、情景导入

t:小朋友是怎么过生日的?

t:你们看今天谁过生日啊?(出示长毛绒小熊)

t:今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日,你们说好不好?

2、情景激化(等朋友)

t:还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。

t:那么还有谁会来呢?

t:今天到底谁来,我们一起来看看。

二、听听、看看、比比、说说

1、听一听、谁来了?(根据动物的声音猜小动物)

t:第一位动物客人来了,听听它是谁?

(播放动物叫声——牛)

t:小朋友的耳朵真灵,仔细听小动物的`声音就知道是谁来了。

儿歌:第一位客人是小牛,哞哞哞,哞哞哞。

2、看一看、谁来了?

t:第二位客人又来了,看看它是谁?

(出现刺猬的背)

t:小朋友看的真仔细,看一看,想一想就猜出来了。

儿歌:第二位客人是刺猬,尖尖的刺身上背。

3、比一比、谁来了?

t:又来客人了,这是第几位客人?(第三、第四)

t:这次它们是谁?

(同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭)

t:这是哪2个动物呢?(发现嘴巴尖,嘴巴扁)

儿歌:第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡,第四位是扁扁嘴巴的小鸭。

4.再比一比,谁来了?

t:还来了2位客人看看会是谁呢?

(同时出现细细尾巴和大大尾巴)

儿歌:松鼠尾巴大又大,真暖活,猴子尾巴细细长长又弯弯。

4、t小结

t:原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。

5、渗透数数

t:来了这么多的客人,我们一起来数数有几个好朋友?

(同时用儿歌提炼小动物的明显特征)

(适当的礼貌教育,及与课件的互动,逐一与小动物打招呼问候)

三、过生日体验游戏乐趣。

t:客人都到齐了,我们一起和小熊过生日吧。

活动延伸:师生共唱生日歌。

小班教案 篇2

【活动目标】

1、情感态度目标:培养幼儿活泼开朗的性格,喜欢参加集体的游戏,并体验愉悦情绪。

2、能力技能目标:培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。

3、认知目标:引导幼儿听懂游戏规则,帮助幼儿发准带e、g、h音的字。

【活动准备】

1、狐狸头饰一个,鹅的头饰十个(1个大的,9个小的)。

2、在教室的中间画好一条河,作为河界。

3、白鹅和狐狸的照片。

【活动重难点】

重点:听懂游戏规则,发准带e、g、h音的字。

难点:培养幼儿参加集体游戏,并敢在集体面前大声说话的能力。

【活动过程】

一、以实物创设游戏情景。

(出示白鹅和狐狸的照片)今天我们班里来了两位客人,你们看是谁呀?谁来学一学他们?他们想和我们一起做个游戏,你们想不想参加?

二、教师示范朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。

1、教师指着照片朗诵儿歌,请幼儿完整听一遍;

2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。

(1)东边有什么?西边有什么?

(2)鹅儿在干什么?

(3)谁跑过来了?鹅是怎样下河的?

着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音,纠正幼儿的不正确发音。

3、教师带领幼儿念儿歌2—3遍。

三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。

1、小白鹅在河边,边念儿歌边做鹅的动作。

2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时,狐狸从座位上站起来。

3、儿歌念完后,小白鹅才能跳下河,同时狐狸才能跑出来抓鹅,若小白鹅被抓住,可停止游戏一次。

四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸,请部分幼儿开展游戏。

1、谁想当小白鹅呢?想当小白鹅的'小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅,我会水里游”,这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢!

2、游戏开始时,被请到的幼儿分别站起来说:“我是小白鹅,我会水里游。”讲对了,教师给他戴上头饰,说:“对对,你是我的小白鹅。”如果发音不对,教师及时纠正。

3、全体幼儿念儿歌,扮小白鹅的小朋友沿着“河”边,边做鹅的动作,边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时,”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后,小白鹅急忙往河里跳,狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。

4、此游戏共进行2遍,使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。

五、请幼儿分组自由游戏。

请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸,游戏前,教师再提醒幼儿念完儿歌后,鹅才能跳下河,狐狸才能抓鹅。

六、结束部分。

请小白鹅回家吃饭。

小班教案 篇3

活动目标:

1.用粘贴泡沫粒的方式表现下雪的场景

2.对粘贴点状材料的活动感兴趣。

3.养成良好的`手工活动感兴趣。

活动准备:

1.冬天的雪景图片

2.湿抹布、碎泡沫等手工材料

活动过程:

一、冬爷爷的礼物

1.冬天到了,冬爷爷给我们带来的礼物,你们知道是什么礼物吗?

2.请幼儿边听儿歌边看图片或视频。

二、小雪花飘下来

1.师幼讨论:小雪花都飘落到哪里了?

2.示范粘贴雪花:先用排笔在浆糊盆里取一点浆糊,涂在屋顶,在把碎泡沫粒轻轻的按在涂过浆糊的屋顶上,最后用力按一按,哇,小雪花飘在屋顶上

三、下雪了

1.安排好幼儿的位置,保证每个幼儿都能方便的使用材料。

2.提醒幼儿手脏了,及时在湿抹布擦一擦。

四、雪下得真大

带领幼儿穿行场景中,集体欣赏作品。

教后记:

本次活动自始自终以 “尝试”两字来提高幼儿的学习兴趣,激发幼儿的好奇心,在互相表达、交流信息时态度积极,以自己的语言表达自己的尝试结果,幼儿由“要我说”,发展为“我要说”的积极状态,轻松愉快的获得了脱色绘画的技能,孩子的情感也一直处在积极愉快的氛围中。

小班教案 篇4

【活动目标】

1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

2.喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景。

【活动准备】

1.多媒体短片《小草》。

2.各色蜡笔、画纸。

3.相关欣赏作品。

【活动过程】

一、情境导入

欣赏多媒体短片《小草》。

师:小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草:有的直直地长,有的一扭一扭地长,还有的`点点头、弯弯腰。

通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

二、情境再现

师:这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

1)直直草:直直地用力钻出来

——幼儿试画直直草。

2)扭扭草:一扭一扭地钻出来

——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面。

3)弯弯草:变化方向地弯腰

——师生合作用肢体动作表现:小草这边弯弯腰,那边弯弯腰。

基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进。

三、操作尝试

师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来。

1)小草小草快快长:引导幼儿添画各种不同形态的小草。

2)小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛。

3)小草长高了,美丽的花儿开放了:鼓励幼儿换色画花朵。

教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会。

四、分享体验

观察作品上小草的姿势。

师:这是一颗什么草?这是一颗××草,我们一起来学一学小草的模样。

小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣,他们享受的是创作的过程。因此,利用游戏的方式——师幼各为游戏一方,教师指、幼儿猜,教师说、幼儿做,用充满游戏性的指导评价,使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。

小班教案 篇5

活动目标:

1. 知道树叶有大有小,能比较两片树叶的大小。

2. 用身体动作感受大与小。

3. 能听指令做动作。

活动准备:

各类大小树叶若干(或自制的大小树叶画);两个贴有标签的小筐(标签①是一个人——两臂张开、两脚分开;标签②是一个较小的人——屈膝下蹲,埋头,两手抱膝。);一副挂图(两棵落叶纷飞的大树)

活动过程:

一、复习儿歌《片片飞来象蝴蝶》,出示挂图引出树叶宝宝。

师:小朋友们看今天来了许多老师要和我们一起学本领,我们一起来欢迎他们,那我们一起来念一首儿歌《片片飞来象蝴蝶》送给所有老师好吗?看哪个宝宝的声音最好听。

师:老师这里有一副画,想请小朋友仔细看看,这些树叶宝宝怎么了,它们在干什么?(往下掉)那你知道现在是什么季节吗?

二、树叶比大小

1. 分给每个幼儿大小树叶各一片,

师:我们教室里也有好多树叶宝宝,它们偷偷告诉我,想要和小一班小朋友们一起做游戏,,你们愿意吗?

现在请你看看你手里的树叶,觉得它们像什么?(如像小鱼、像手等等)

2. 师:数一数你们手里现在有几片树叶?看看这两片树叶一样大吗?哪片比较大?哪片比较小?你怎么知道的?(幼儿交流比较大小的方法)

3. 教师做示范,然后请幼儿听指令,感知树叶落下的过程。

师:现在老师是树妈妈,你们想不想看看我的树叶宝宝从树上落下来的'样子?

指令:“风儿吹吹,大树叶飘下来了;风儿吹吹,小树叶飘下来了。”(把手举高,然后相应地松开手让手中的树叶落下来)

师:小朋友们想不想来试一试。

三、用身体动作表现大小

1. 师:树叶有大有小,老师想用两个动作来表演大树叶和小树叶。请你们猜猜老师表演的动作哪个是大树叶,哪个是小树叶,好吗?

2. 教师做两个动作:两臂张开、两脚分开,一副舒展的样子;屈膝下蹲,埋头,两手抱膝。

师:你们猜出来了吗?哪个是大树叶,哪个是小树叶?为什么?

师:你们也来试一试好吗?

3. 引导幼儿创编动作

师:除了这两个动作,你还可以用什么动作来表演大树叶和小树叶?

四、送树叶宝宝回家

师:我们的树叶宝宝累了想回家休息了,你们看,这里有大树叶和小树叶的家(两个小筐),它们的家有不同的标记,请你们想一想,哪个是大树叶宝宝的家,哪个是小树叶宝宝的家?然后把它们送回家,好吗?

附:片片飞来象蝴蝶(儿歌)

秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。

红树叶,黄树叶,片片飞来象蝴蝶。

小班教案 篇6

设计意图:

孩子的学习要来源于游戏,来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验。

活动目标:

1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品。

3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、主动参与实验探索。

重、难点:

重点:知道按形状分类摆放物品。

难点:了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

活动准备:

小糖果若干,糖果盒圆形、方形各一个,布袋2个,课件,糖果小屋

活动过程:

(一)导入部分(开始)提问:小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?

(二)展开部分

1、认识各种糖果:

糖果小屋里住着好多的糖果宝宝,看谁先说出它的名字。

2、送糖果宝宝回家(按形状分类)幼儿动手操作:每位幼儿拿一块糖,分别将圆圆的糖和方方的.糖送回圆圆的家和方方的家。

检验:糖果宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。

3、判断数量,软硬。

出示布袋,布袋里也有糖果宝宝哦,布袋里的糖果宝宝可不一样哦。

判断数量:幼儿用手摸摸,哪个多,哪个少?

判断软硬:哎,怎么感觉哪里不一样呢?为什么感觉不一样呢?摸上去什么感觉?

小结:一边多,一边少,一边软,一边硬。

(三)结束部分:

1、今天小朋友表现都很好,老师请你们吃糖,想不想吃?

每人拿一块糖果,说说自己的是什么样的,并分享糖果带来的乐趣。

2、延伸:用糖纸一起装扮糖果小屋。

教学反思:

幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

小班教案 篇7

一、活动时间:

20xx年6月16日

二、活动地点:

大操场

三、运动会目标:

通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1.通知父母来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的'材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、具体活动方案:

活动流程:

(一)、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

(二)、幼儿教师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动项目。

活动一:

1、游戏名称:《春种秋收》

2、游戏准备:小号呼啦圈、盆、沙包

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:家长站在跑道起始点,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中,每个圆圈放一个沙包,幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

活动二:

1、游戏名称:铺地砖

2、游戏准备:呼啦圈

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。

活动三:

1、游戏名称:亲子双人跑(两人三足走)

2、游戏准备:绳

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。

活动四:

1、游戏名称:夹球赛

2、游戏准备:小木棒

篮球

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:家长从起点双腿夹球蹦到终点,再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五:

1、游戏名称:亲子心连心

2、游戏准备:卡片

3、参加人员:幼儿、家长

4、游戏玩法:家长与裁判对面站,幼儿站在裁判身后边,裁判出示卡片,家长用肢体行为描述卡片内容,幼儿猜。

(六)、活动开始

(七)、颁奖

(八)、育儿讲座(幼儿教师)

(九)、活动结束。

小班教案 篇8

设计思路:

春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽,开展了本次活动《春天的花园》。让孩子们观察图片、视频等方式,发现平时看不到的一些春天的秘密,从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。

活动目的':

1、认真观察图片和视频,发现春天的秘密。

2、感知春天的美,喜欢春天,感受大自然的变化。

活动准备:

PPT、视频、音乐。

活动过程:

一、 情景激趣

1、演唱歌曲“春天”。

2、现在是什么季节?歌曲中的春天太美了,有花,有树,蝴蝶,蜜蜂,还有可爱的小兔子,小朋友你们喜欢春天吗?

二、 观察体验

1、一起看一看春天花园的美丽景色。

2、你看到了什么?

3、重点观察。

1)种子

你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔发明了一种神奇的机器,这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来,现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的?

小结:花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的,种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢,真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。

2)小花

春天的花园里开了这多么多花,你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要认真看哦,看看到底花园里的小花到底是怎么开放的?

小结:有了这么多五颜六色的小花,春天的花园美极了!

3)蜜蜂

听,嗡嗡嗡,什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢?

小结:只要我们认真看,就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一个朋友也来了,是谁呢?

小结:蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀,让小花园变得更漂亮了。

4、感知体验

小结:春天的花园里藏着这么多秘密,你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去!

活动延伸:

春天的花园里,还藏着谁呢?

图片:有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。

活动反思:

还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

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