小学一年级体育教案

时间:2025-03-26 17:38:03 教案
小学一年级体育教案

小学一年级体育教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的小学一年级体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学一年级体育教案1

执教:熊文琴

教学内容:1、利用脚内侧踢、传球

2、游戏:模拟射门

教学目标:通过本课的学习,使学生对足球球性更加熟悉,基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性,柔韧性,灵敏度,增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。

教学重、难点:利用脚内侧正确射门,踢得直,有力度。

场地器材:录音机、小足球若干、模拟足球门

教学过程:

1:准备活动

(一)集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

(二)教师组织学生绕操场跑,拿球游戏

(三)学生自由玩球,熟悉球性

(四)教师带领学生球操练习(配乐)

2:熟悉球性练习

全班同学分为四个大组列队站立,跟随老师练习踩球、拨球等练习

3:新授课

谈话导入:同学们喜欢看足球比赛吗?喜欢足球运动吗?我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

(一)利用脚内侧踢球

教师讲解踢、传球动作要领并示范:

要求学生用脚内侧踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引导学生先进行踢球训练,待学生有一定的方向感后,再进行传球练习。

(1)学生分组进行对墙踢球练习,教师巡回指导。

(2)师生交流为什么要用脚内侧踢球(用脚尖容易受伤,力量不大,脚会疼等),再练习。

(3)请技术好的同学示范,师生评价。

(4)在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的`同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。

(教师在巡视中纠正学生不规范动作)

(5)动作小结

(二)游戏:模拟射门(利用脚内侧射门)

师:,同学们,点球大战开始啰,我们现在分组教学比赛,看看哪组同学进得球多。

放置四个少儿模拟球门,在6至8米处点上发球点,要求学生利用脚内侧进行射门练习,射中的学生奖励小红花,比比哪组红花多。

(1)阐述动作要领:引导学生努力踢进球门,踢直,有力度(教师做示范,并讲解游戏规则及奖励方法)

(2)组织学生分组进行射门练习,及时进行奖励和评价。

教师巡视指导,及时纠正动作,作出正确的讲解。

4、整理与放松:

收球游戏“哪组收得快”

分组捡球、收球,然后到指定地点站立,看哪组动作快。

(2)利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

(3)教师小结,反馈技艺的掌握情况,提出今后的改进意图。

(4)师生再见,下课。

小学一年级体育教案2

教学目标:

1、了解课文内容,知道动物体态不同,走路姿势也不同。

2、扩展知识,说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文,产生喜爱动物的情感。

4、认识生字,学写“动、物”两个字。

教学重点:

朗读与识字。

教学难点:

能读出合适的语气,表达出角色的心态。

教学准备:

课件、图片、生字卡片。

教学过程:

课前谈话:同学们,你们喜欢上体育课吗?谁来学着体育老师的样子,喊口令,练练队列。(学生做一做)

一、激趣导入

1谈话:一群小动物也学着咱们的样子上体育,你们瞧,他们来了。(出示图片)你最想知道什么?

2揭示课题:这节课我们就一起走进动物王国,去看看小动物是怎么上体育的。(学生和老师一起写课题)

二、通文识字

1、自己读课文,不认识的字圈一圈。

2、学习生字词,了解意思。

(1)看生字卡拼读生字。

(2)在句子中认读生字。

出示句子:小动物上体育,队伍总是走不齐。

我生来张牙舞爪。

自由组合,继续练习。

(3)去掉拼音,脱离句子识字。

动物体育总是自由张牙舞爪(先出示生字,再出示词语)

3、认读多音字。

出示:忙着碰了

着了

着地走不了

我忙着追赶别人,粗心大意,碰了邻居。

我四只蹄子轮流着地,实在走不了一二一。

4、再读课文,边读边标出小节。

5、指三名学生分读课文,大家认真听,把读错的地方圈出来。

6、评读。(从声音大小、正确流利方面。)

三、细读感悟

1、问:都有哪些小动物在上体育呀?别着急,再读读课文,用笔画一画,一会儿告诉大家。看谁找的准,说的全。(指名说,师贴图)

师:这些小动物在上体育课,那他们上的怎么样呀?读读第一小节。

2、学习第一节

(1)学生自由读第一节。

(2)说说他们上的.怎么样?(板书:走不齐)

出示:小动物上体育,队伍总是走不齐。(课件演示体会“总是”,读出语气)

(3)假如你是体育老师会怎么样?(指名读)

过渡:到底是什么原因呢?(板书:?)读第几节?

3、学习第二节

(1)认真读第二节,找到原因试着填一填。

大屏幕出示:

鸭子两脚像(),走路()。螃蟹生来(),只会()。

小马四只蹄子(),走不了()。

棕熊()。

(2)边填边动作体会。(学生做动作)(看图片了解“张牙舞爪”的意思。学生做“横行”动作)(演示小马行走)棕熊为什么总忙着追赶别人呢?(太胖,走路慢。)

(3)他们是怎样向老师解释的呢?再读读二小节。

(4)选择一个你最喜欢的小动物,想一想,该用怎么的语气向老师解释呢?自己练一练。

(5)指四名同学分角色朗读。

(6)你最喜欢谁的解释,为什么?

师:刚才你们解释的都很好,如果能用自己的话再加上一点儿动作解释解释就更好了。

(7)至四名同学表演。

(8)扩展知识:上体育的呀,可不只它们四个,还有很多小动物呢!你们瞧!(出示:兔子、青蛙、鹅、等)你还知道谁是 ……此处隐藏8925个字……看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强:

1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;

2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。

小学一年级体育教案14

教学内容:

1、排成四路纵队

2、母鸡爱小鸡

教学目标:

认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点:排成四路纵队。

教学过程:

一、收心热身导入情节

(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?

小朋友们齐生回答:是公鸡

(2)模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡:喔喔喔地叫,小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体

猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘于胸前,双脚连续向前跳。

小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二、故事情节发展

小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:

(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。

(2)学生进行分组分排练习。

(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。

(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

组织方法:

排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的。速度。

三、尾声恢复

1、游戏:母鸡爱小鸡

教学的'方法:

(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。

(2)教师讲解游戏方法与规则。

(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。

(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。

游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。

游戏规则:

(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

2、整队,总结本课教学内容,师生告别。

3、宣布下课。

场地安排:校园下院。

小学一年级体育教案15

课题:

立正,稍息

教课内容:

1,快快会合。 2,立正,稍息。3,丢手绢。

教课目的:

认知目标:经过快快会合的游戏提高会合的速度和正确性;技术目标:

经过频频练习立正稍息来形成正确的动作、技术,使动作做到协调性。

素质目标:提高下肢的奔跑水平,敏捷和协调性。

感情目标:培育团结友善,庄重的优异质量。

教课要点:掌握立正稍息的做法,会合时反响水平。

教课过程:

一:导入部分

讲堂惯例检查:师生问好,宣告教课内容,检查学生服饰状况,进入讲堂。

组织方法:成四路纵队----会合

要求:队伍齐整,精神饱满。

游戏:快快会合。

游戏方法:

(1)先排成四路纵队。

(2)发出“解散”口令后,学生疏别到指定的地区内自由活动,或许有老师率领做各样模拟动作。当听到“会合”的口令或哨声,立刻回到本来的`位臵站好,以快、静、齐的对为胜。

教与学的方法:

(1)教师简单解说并做要求;

(2)学生听指挥练习;

(3)教师反应给学生练习的状况,针对不足加以纠正;

(4)从头练习。

预期目标:复习排成四路纵队,提高会合的速度和学生的反响水平。

二:主体部分

新授内容:立正、稍息导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔会合

时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树同样挺秀,不摇动;稍息时也

同样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。

教与学的方法:(1)导入;(2)解说立正稍息的做法,并做示范,包含教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,而后分小组练习;(4)教师察看学生练习的状况,并即时对错的推行纠正;(5)会合队伍,推行小节。 (6)让学生上来示范,检查练习状况。预期目标:绝大多数同学都能做到正确。

三:结束部分:

1,游戏:丢手绢游戏方法:把全班学生疏成两组,每组学生站成一

个圆圈,蹲在地上。教师随意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,交换角色,游戏持续推行。

游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,不然追到不算;不可以进入圈中追赶。

教课方法:(1)简单解说游戏方法;(2)组织学生推行游戏;

2,会合,总结本课教课内容

3,师生辞别,宣告下课。

《小学一年级体育教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档