小班教案

时间:2025-03-26 18:18:59 教案
【热门】小班教案3篇

【热门】小班教案3篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

活动目标

1.学习双脚向上跳跃的动作,发展空间方位知觉。

2.喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。

活动准备

1.电脑、两只小海豚音乐。

2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。

3.小海豚顶球的活动场地。

活动过程

一、出示图片小海豚,导入活动。

师:今天我们小四班来了位新客人,是谁啊?

师:小眼睛看看,小海豚在干什么呀?

师:小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演)

:我们学小海豚跳起来的时候,两只小脚并并拢,屈膝向上跳,落地的时候是前脚掌先落地,轻轻的。

二、放音乐模仿表演。

师:我们一起来学一学小海豚,聪明的小海豚先去找个空地,小脚并拢准备好。跳起来罗,看看哪知小海豚跳的高,落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模仿练习跳)

三、小海豚游泳。

师:小海豚要去玩球了,可是小球在海的.另一头,我们呀先要游过去,谁知道小海豚是怎么游过去的呀?谁愿意来试一试?

师:我们一起来学一学小海豚游泳。

四、小海豚顶球。

1.师:小海豚真可爱,我们一起来学小海豚,游过大海去顶球,好吗?

2.游戏规则:幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好,游戏开始,老师发出口令,每队的排头模仿海豚游泳,“游”到挂好的球下边纵跳,用头顶起球;然后,再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的队为胜。

3.幼儿游戏

4.根据幼儿游戏情况提出要求,进行二次游戏。

五、放松活动。

师:小海豚玩得好累啊,我们一起学小海豚游回班级里休息吧。

小班教案 篇2

活动目标:

1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。

2、听辨音乐旋律的上行与下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。(重难点)

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、了解儿歌的含义。

活动准备:

1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。

2、音乐游戏《找朋友》。

活动过程:

一、手指游戏:《我是小小魔术师》。

师:你们想当魔术师吗,那我们一起来变成魔术师吧!

师:你们的小手这么棒,说说看你们的小手还有哪些本领?

二、游戏《小手爬一爬》。

1、学习歌曲《小手爬一爬》。

师:老师也有一双很能干的小手,我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢!

师:我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧!(教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作)

2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。

师:小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低?往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低?

3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣,能准确说出身体各部位名称。

师:我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方?

4、听辨音乐进行游戏。

师:现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏,音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。(游戏可反复练习几遍)

三、游戏:大树和毛毛虫。

1、了解的游戏规则。

师:一条毛毛虫找一棵大树做好朋友,毛毛虫要蹲在大树的底下,大树要站得直直的.可不能动哦!

2、听音乐做游戏《找朋友》,自由选择角色扮演大树、毛毛虫。

师:现在我们听音乐来找你的好朋友吧!两个小伙伴商量商量谁当大树,谁当毛毛虫。

3、听音乐进行游戏《大树和毛毛虫》

师:听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上,音乐声音越来越低时要爬到树底下。

四、延伸活动。

结束:刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫,毛毛虫们,我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢,让我们到外面去爬一爬吧!

教学反思:

通过本次活动,大部分幼儿都能够积极参与,并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点,也使幼儿愉快地投入到整个活动中,从而达到活动的目标。

小班教案 篇3

活动目标:

1、乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2、感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。

活动准备:

1、材料准备:多媒体课件、背景音乐

2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程:

一、导入

1、出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)

2、介绍小猪胖胖,提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?

你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?

小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!

看看,他都带了些什么好吃的?

二、展开

1、模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦?

你们怎么知道是小鸟飞来了?

讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!

小猪是怎么给小鸟的?

那你们平时会把东西递给好朋友吗?

小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。

过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?

2、模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?

小结:原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

模仿松鼠跳的动作哦。

想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?

小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!

小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。

过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?

3、模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!

为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!

你们跑得很快会发出什么声音?

小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。

过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?

4、观察画面,引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想办法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)看看,故事里的小猪想了什么好办法?

小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。

好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?

小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。

三、完整欣赏故事

故事里的`小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?

小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!

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