小班教案

时间:2025-03-26 20:38:01 教案
小班教案【优秀10篇】

小班教案【优秀10篇】

作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

设计背景

根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感,让幼儿通过各种感官来感受音乐,表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣,学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,具有初步的音乐感受能力;

2、会唱歌曲,能理解歌曲的内容,并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作;

3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感;

4、能大胆在集体面前表演,培养幼儿积极、自信的情感。

重点难点

重点:1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感;

难点:1、由于幼儿经验的限制,在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

活动准备

小兔子,小鸭子,小乌龟,小花猫的图片和头饰,音乐《我爱我的小动物》、《走路》

活动过程

一、开始环节:

放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程:

1、小朋友,刚才我们听到的这首歌叫什么?

2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;

3、我们都爱小动物,也知道小动物们是怎样叫的了,那现在我们再来听听,小动物们又是怎样走路的呢?

二、基本环节:

1、欣赏歌曲《走路》,请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观察,提问题:这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

3、出示图片二,小鸭子的图片,提问题:这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲:小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题:小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲:小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题:小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主模仿一下动作)学习歌曲:小花猫走路静悄悄。

6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。

7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。

8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵,跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路,双手打开在身体两旁,手掌并拢往上压,并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的`作爬的动作)。小花猫走路静悄悄(双手撑开五指在脸的两旁往外拉,双脚轻轻的往前走)。小朋友也可以根据自己的想象做出不同的动作。

三、结束环节:

老师:今天我们学了歌曲《走路》,也学会了一些小动物们走路的样子,现在我们请小朋友一起来到动物园里,找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰,放上音乐,以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。

四、延伸环节:

老师:今天小朋友都很能干,不但学会唱《走路》这首歌曲,还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务,那就是:以后和更多的小动物们交朋友,不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告诉黄老师哦。

教学反思

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

小班教案 篇2

设计意图:

平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。

活动过程:使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。

活动准备:垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根。

活动重难点:能控制身体定向滚动。

活动过程:

1、小马得儿驾——幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

2、纸棒骨碌滚——比一比,谁的纸棒滚得远。

3、学做滚滚棒。

(1) 纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。

(2) 幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。

活动延伸:滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。

  活动反思:

幼儿的`胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

小班教案 篇3

【活动目标】

1、知道一些住在洞洞里的动物;

2、初步了解洞中动物的生活习性及特征;

3、培养幼儿观察力和想象力。

【活动准备】

1、自制生活在洞里的动物PPT课件;

2、地洞、树洞、山洞等背景,相关动物贴绒;

3、音乐:舞曲一段。

【活动过程】

一、导入活动:

儿歌《神秘洞》导入,激发幼儿学习的性趣。

师:我们念的儿歌里说到了一只什么动物?它喜欢住在什么样的洞里?除了毛毛虫,你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的?(请幼儿与同伴相互交流)

二、组织活动:

1、教师简要小结后以森林里举行“洞洞舞会”,邀请住在洞洞里的动物前来参加,到底谁会得到邀请呢?小朋友想不想知道啊?

(1)以猜谜语的形式引出生活在地洞里的蚂蚁:“排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一好”。

猜出后引导幼儿观看课件,看一看,想一想:你们在哪里也发现过蚂蚁?它长得什么样子?生活在什么地方?平时喜欢吃什么?

可模仿蚂蚁爬的动作。

……此处隐藏1663个字……动一动”的游戏形式让幼儿相互交流,分享操作结果。还有目的地引导幼儿通过“猜一猜,听一听、动一动”,充分调动各种感官,来比较瓶宝宝中放入米、白芸豆、棉花后发出的不同声音,感受了瓶宝宝中放入不同的东西摇晃后会发出不同的声音。

不足点:

准备的材料不够丰富。除了米、白芸豆、棉花这三种能发出声音的材料外,还可以多加入一些幼儿生活中经常看见的材料、区别比较明显的材料,让幼儿有更多的空间去进行操作、探索。

在制作会唱歌的瓶宝宝时,因为没有充分考虑到他们的小肌肉动作发展规律。以致于在拧盖子时,出现了许多幼儿不会拧的现象。拧盖子这一环节可以在活动之间让幼儿先练一练。这样就能减少许多时间。

在幼儿探索后介绍时,教师可以进行一下简单的版面记录,这样就能让幼儿更明显地发现了其中的规律。

小百科:唱歌意思是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音,给人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱艺术。

小班教案 篇8

活动目的:

1、熟悉故事内容,初步学习故事中的角色对话。

2、培养幼儿对文学作品的兴趣,激发幼儿表演的欲望。

活动重点:理解故事内容。

活动难点:学会简单复述及情节对话。

活动准备:各种头饰。背景图一幅。

活动过程:

1、课前导入:带领幼儿随音乐做公鸡狐狸猫鸟的模仿动作进入教室,突然出现公鸡的叫声. 小朋友们,听,谁在叫?让我们去看看好吗?

2、幼儿欣赏故事及动画,初步了解故事的情节。

(1)这个故事叫什么名字?故事中有谁?

逐一出示猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的图片及字卡,初步认识汉字猫、画眉鸟、公鸡、狐狸。

(2)这个故事讲了一件什么事情?

2、通过动画理解故事重复式的结构情节,了解公鸡贪吃、狐狸狡猾的人物特征,丰富幼儿词汇.

(1)狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的?怎么说的?引导幼儿说出狐狸夸公鸡漂亮,还要给它吃的,公鸡上当了,探出头,结果被狐狸抓走.

(2)公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?狐狸一开始是怎么骗公鸡的?公鸡上当了吗?狐狸见公鸡没有上当又想了什么办法?它是怎么说的?引导幼儿说出狐狸用旧办法骗公鸡不成又想了新办法骗公鸡,说不给它吃的,公鸡贪吃就上当了,结果又被狐狸抓住.

(3)当猫和画眉鸟再次出门是怎么叮嘱公鸡的?公鸡记住了吗?它为什么又上当了?引导幼儿说出狐狸很狡猾,它知道公鸡贪吃,用旧办法骗不了公鸡,就又想了一个新办法骗它,结果贪吃的公鸡又被抓了。这是一只什么样的狐狸?公鸡是一只什么样的公鸡?

(4)最后猫和画眉鸟是怎样救出公鸡的?

3、通过角色表演进一步理解故事情节。

请个别幼儿分别扮演角色,其他幼儿和老师讲述故事。

4、结束部分:集体表演故事.

活动反思:

本次活动目标让幼儿学习理解故事并进行初步学习对话,我以公鸡的叫声引入,由于现在很多孩子对家禽都不是很懂,然后让幼儿对公鸡的'印象更加深刻,问问孩子们你们见过的公鸡长什么样?然后出示公鸡的头饰,头饰激起幼儿兴趣,再利用一体机让幼儿观看视屏并听故事,一体机播放故事孩子们的兴趣很浓厚,电脑讲的故事比我们老师讲的更深动,印象更深,一堂课下来孩子们上课的激情还是很浓厚的。

小班教案 篇9

活动目标:

1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。

2、幼儿学习双脚站立由20xx厘米的高处往下跳。

3、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

活动准备:

橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块。

活动重点:

幼儿学习从20xx厘米高的地方双脚并列地往下跳。

活动难点:

掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

活动过程:

一、进场。

1、前天我们看了木偶剧小红帽,你喜欢小红帽吗?那么老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。

2、这是我们的'家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)

二、热身运动。

1、今天天气真好,我们一起出去玩,先跟妈妈做做运动。(音乐起)

2、幼儿跟随老师做准备运动:伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

三、基本动作练习学习从高处往下跳。

1、教师示范:轻轻的站在小石头上面,站稳身子,小腿一弯轻轻跳。(双脚要同时的往下跳,跳下后,小腿要弯弯的,这样就不会摔倒。)

2、集体练习从高处往下跳(鼓励幼儿大胆往下跳,纠正活动中错误的动作,注意双脚屈膝。)

3、个别幼儿展示。

4、幼儿自由练习。

四、游戏。

外婆生病了,我们要去看看她,送些什么给她,送些小花祝她早日康复。

1、教师示范讲解游戏规则:从家门口出发,要经过三块大石头,钻过一个小山洞,爬过草地,在草地上有很多漂亮的小花,小红帽摘了花后,要快速的跑回家,回家的路上还要钻过一个山洞。

2、教师带领幼儿游戏。

强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头,我不怕,小腿一弯,往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。

3、教师带领幼儿游戏第二遍。

到外婆家的路上,有只凶恶的大灰狼,跳过大石头和钻过小山洞的时候,不要碰到山洞,否则大灰狼就会跑出来,吃掉小红帽的。

4、教师带领幼儿游戏第三遍。

大灰狼走了,赶紧去看外婆,把小花送给她。

五、整理放松。

1、到外婆家了,外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。

2、数一数,有几朵小花。

3、放松整理活动:我们跳一个舞给外婆看看,幼儿随教师做放松活动(音乐)

六、活动结束。

带领幼儿离开场地

小班教案 篇10

活动目标:

1.锻炼听口令走、跑交替的能力。

2.尝试四人之间合作游戏。

3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的`挑战与快乐。

活动准备:

跳绳若干。

活动过程:

1.请幼儿四人一组自由组合,没组两根跳绳。

2.将两根跳绳中间处交叉起来,搭成十字,放在地上。

3.组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后,一起拿起跳绳的一端走起来,风车转动。“风变大了”,幼儿跑起来,风车快快的转起来。“风停了”,幼儿放下跳绳,蹲下不动。

4.活动可重复进行。

教学反思:

我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较成功的,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

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