大班美术教案

时间:2023-02-03 23:01:50 教案
【推荐】大班美术教案三篇

【推荐】大班美术教案三篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的大班美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

活动目标:

让幼儿展开思维,发挥幼儿想象力,培养幼儿创造性艺术活动,使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩

活动准备:

水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布

活动过程:

一、导入

幼儿迁移经验,回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物

问:"小朋友,大家知道海底世界是什么样子的嘛?"

(让幼儿根据自己的经验进行回答,教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子)

二、幼儿尝试作画

出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片,并讲一下每个图片的特点

1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物

问:"你设计的是什么呀?想要画成什么花纹、什么颜色的呢?";(比如有小朋友画"鱼",就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征)

2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹,把这些动物放入海底世界中。

问:"看谁画的种类最多,谁设计的最棒?"

3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色,可以用较亮的色彩,提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置,不要涂到外面,也不要画到衣服上。

三、作品展示,进行评价

把完成的作品晾晒,让小朋友们跟大家介绍自己的作品,一起评价。

活动反思:

《美丽的海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思。

选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,海底世界图展示了海底的各种生物,形象而且丰富,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖,能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《美丽的海底世界》,画时纸盒是拆来了平面的,画好后把纸盒再拼好,立体效果很好,幼儿感受从平面到立体的神奇变化,能很好地激发幼儿的学习兴趣。

但也存在一些不足:整个活动时间的分配不够合理,导入部分花费了很长时间,海底世界图生动形象,幼儿都能看出来,不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后,老师在装饰上再示范又花了很久,幼儿作画时比较紧凑,有些幼儿来不及,色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。

大班美术教案 篇2

教学目标:

1、能根据路洞的形状选择一个(或两个相同的图形拼成)相应的图形"砖",进行路洞填补。

2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动,独自完成一幅拼贴画,体验成功的乐趣。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

教学准备:

1、小兔玩偶一只,拼贴示范画7幅,黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖(彩色图形纸)

2、幼儿操作材料人手一套(白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔)。

教学过程:

一、参加画展的路上

1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢,我们出发吧!

2.问题:这段小路怎么坏了,我们该怎么办?

3.引导幼儿将各种"铺路砖"(或两个相同的图形拼成的铺路砖)放入相应的图形洞里。

二、创作图形拼贴画

1.参观画展。说说你最喜欢哪幅画,为什么?

2.幼儿操作,师巡回指导,并引导幼儿进行适当添画。

3.作品展示。

a.幼儿互相交流作品。

b.师幼互动交流作品。

c.集体交流作品。

三、活动延伸

美工区里还有许多图形彩纸,我们去看一看,想一想,图形彩纸还可以设计成怎样的图案,下周我们班开展图形画展活动。

活动反思:

《纲要》中指出:“教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此,我选择了幼儿生活中常见的“图形”作为主题,设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时,又发展了幼儿的想象能力及动手能力。

在组织完教学活动后,我深有感触,主要有以下几点:

一、手、口、脑并用,幼儿得到全面发展。

在“用图形变魔术”的操作环节中,幼儿将已知经验转化为直观的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面:红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时,幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品,有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展,语言表达能力更是有了质的飞跃

二、适时的表扬和鼓励,促进幼儿创造思维的发展。

在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西,当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时,我马上向小朋友介绍了他的作品,并表扬了他。幼儿们得到启发,运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品,如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的,我要说:好作品也是夸出来的!

整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

大班美术教案 篇3

活动目标

1、尝试运用印、剪、画等多种手法大胆创作,表现花树的不同形态。

2、体验表现与创造的`乐趣,激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备

ppt(桃花树、梨花树、迎春花树、樱花树的图片)

幼儿有过剪花瓣的经验

蜡笔、棉签、颜料、彩纸、剪刀、白纸。(一组投放蜡笔,一组投放棉签、颜料、吸管,一组投放吸管、颜料“手指点画”,一组投放剪刀、彩纸)

活动过程

一、谈话导入

1、导入语:春天来了,你发现大自然中有哪些变化吗?

引导幼儿交流春天大自然的一些特征。

2、师:你看到春天的树有什么变化吗?哪些树会开花?

幼儿回忆经验,知道春天的大树有很多变化,有的树叶发芽了,有的树开花了……

二、观察ppt图片,发现不同的树的树枝和花朵的不同形态

过渡语:看看,这里有一些树开花了,你认识它们是什么树吗?

1、观察桃树、梨花树图片

师:这是什么树?它的树枝是什么样子的?花朵的颜色是什么样子的?

(引导幼儿观察桃树、梨花树的树枝、树干和花朵的颜色)

2、观察迎春花树、樱花树图片

师:这两种树你认识吗?它们有什么不一样?花朵是怎样排列的?

(引导幼儿观察树枝的不同:迎春花的树枝是长条的,樱花的树枝是弯弯的;观察花朵的颜色以及排列的不同:有的是一朵一朵排列在树枝上,有的是几朵花簇在一起)

三、示范作画,重点介绍吹画树干和点画花瓣的方法

过渡语:开满花儿的大树真美呀,你们想不想来画一画美丽的花树呢?

1、讨论画树干的方法

师:你想画什么树?树干可以怎样画呢?

师:除了用蜡笔来画树干,我们还可以用颜料和吸管来吹出树干。

教师介绍吹画的方法:

用吸管蘸上褐色的颜料,滴在画纸上,然后往不同的方向吹,吹出不同方向的树枝。

2、介绍作画的工具,讨论画花的方法

师介绍作画的工具:彩纸、剪刀、吸管、颜料、蜡笔等。

师:你想用什么工具来画花?怎样画呢?

教师重点介绍点画花瓣和剪花瓣的方法。

四、幼儿作画,提出作画要求

过渡语:小朋友,我们一起来画画春天里的花树吧。

1、教师提出作画的要求:

(1)幼儿可以选择不同的作画工具来创作,大胆用不同的方法表现春天里的花树。

(2)表现大树上的花的时候,注意画面的布局美,可以是一朵一朵的开,也可以几朵几朵的开在一起。同时还要注意画出树枝的不同方向。

2、幼儿自由选择材料进行作画,教师指导。

针对幼儿的不同能力适时的进行指导,重点指导花的布局以及树枝的方向,鼓励幼儿大胆表现出不同的花树的形态。

五、展示作品,讲评

1、将幼儿的作品布置成一片花树林,幼儿互相欣赏同伴的作品。

2、讲评:

(1)请小朋友来介绍一下自己的作品:你画了什么树?用什么材料来创作的?介绍一下自己的创作方法?(鼓励幼儿来讲述自己的作品)

(2)你觉得哪棵花树最特别?你喜欢它的什么地方?(引导幼儿从树枝和花儿的不同形态来评价)

(3)春天里还有什么树也会开花?是什么样子的?(鼓励幼儿以后创作不同样子的花树)

《【推荐】大班美术教案三篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档