《点点爱上幼儿园》小班教案

时间:2023-02-24 00:04:54 教案
《点点爱上幼儿园》小班教案

《点点爱上幼儿园》小班教案

作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的《点点爱上幼儿园》小班教案,希望对大家有所帮助。

《点点爱上幼儿园》小班教案1

活动目标:

1.引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。

2.培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

3.培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。

活动准备:

1.小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰,图片。

2.配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿。

活动重点:

感知、理解并讲述图片的主要内容和情节,培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。

活动难点:

鼓励幼儿大胆讲述并丰富词汇。

活动过程:

一、谈话导入。

师:你们喜欢上幼儿园吗? 有一个小朋友叫点点,她喜欢不喜欢上幼儿园呢?我们来看看。

二、将4张图片分别出示给幼儿,引起他们讲述的兴趣。

1.教师出示图片1。

(1)提问:妈妈要带点点去幼儿园,可是点点怎么样呢?妈妈带点点来到了哪里?

(2)教师手指着小鸟提问:“什么样的小鸟?”丰富词汇:五颜六色。

鼓励幼儿用动作表现小鸟飞的样子。

师:小朋友猜猜这里是什么地方?小鸟在幼儿园里怎么样?丰富词汇:快乐。

2.教师出示图片2。

(1)提问:这是什么地方?图上有谁?是什么颜色的?丰富词汇:雪白雪白。

(2)幼儿学“小兔”边跳边一起说:“雪白雪白的兔子。”

师:这里是谁的幼儿园呢?它们在幼儿园里怎样呢?

3.出示图片3。

(1)师:这里是什么地方?有谁?它们在干什么?教师带领幼儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说:“漂漂亮亮的梅花鹿。”

(2)师:梅花鹿在幼儿园里怎么样?它们是怎么说的?鼓励幼儿学说对话部分,

4.出示图片4。

提问:图上有谁?他们在干什么?点点爱去幼儿园了吗?为什么?

三、教师完整讲述图片内容,并引导幼儿参与讲述对话部分。

四、教师总结。

师:小动物都爱上幼儿园了,我们小朋友也要像他们一样高高兴兴上幼儿园。

《点点爱上幼儿园》小班教案2

活动内容:点点爱上幼儿园

重点领域:语言

相关领域:社会

活动目标:

1、能在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,了解幼儿园,喜欢幼儿园。

重点、难点 重点:能安静地听老师讲故事,并能理解故事内容。

难点:鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的`问题。

活动准备 1、 点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

2、 每个幼儿一本幼儿画册1。

活动过程

一、 导入活动,激发幼儿兴趣。

出示点点和妈妈的图片,介绍点点和妈妈,引出故事名字。

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事,要求幼儿能安静地听故事。

2、提问:

(1)“妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上都不高兴?”

(2)“去幼儿园的路上他们看到了什么?”

三、再次欣赏故事,引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

1、提问:“妈妈和点点路过大树,妈妈对点点说这是谁的幼儿园?”

2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。

3、“小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?”

4、提问:点点后来喜欢上幼儿园了吗?他说了什么?

四、扩展思维。

(1)引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

(2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了,它们也都争着要上幼儿园,看!有哪些小动物?(幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景,鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园)

《点点爱上幼儿园》小班教案3

【活动目标】

1.认真倾喜欢幼儿园,乐意上幼儿园

2.听故事,积极大胆地表演故事,理解作品的内容

3.熟悉作品中的坐药对话,理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮

【活动准备】

1.图片:小鸟幼儿园,小兔幼儿园,梅花鹿幼儿园,小朋友的幼儿园,点点,妈妈

2.头饰小鸟,小兔,梅花鹿,小朋友

【活动过程】

㈠开始部分

1.师:小朋友今天都来到了幼儿园,现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(老师提出要求,小朋友跟在老师的后面,一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)

2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说:幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!

㈡基本部分

1.教师完整讲述故事,引导幼儿感知故事的内容

①教师一边操作图片,一边讲故事

②教师指图提问:图上有谁啊,这是什么幼儿园呢?

③拿出小朋友幼儿园图片:这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的?

2教师带领幼儿一起讲故事,让幼儿学习说话部分,引导幼儿理解故事的内容

①教师讲到:“经过一棵大树,树枝上落满五颜六色的小鸟”时,妈妈说:“这是小鸟幼儿园。”(幼儿说)小鸟说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

②教师讲到经过一片草地,草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说:“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

③教师讲到经过一片小树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说:“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

㈢结束部分

幼儿自选角色,教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。

《点点爱上幼儿园》小班教案4

活动目标:

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

活动重难点:

能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

活动准备:

幼儿画册、挂图。

活动过程:

一、出示图片。

师:图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点,(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事,它的名字叫《点点爱上幼儿园》

二、欣赏故事。

1.讲故事一遍。

2.师:妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

欣赏故事一遍,再通过提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

师:点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇:高高兴兴)怎么说的?(点点说这里真好)

再次欣赏故事,对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师:点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

小结:幼儿园真好,有许多朋友在一起真开心,我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事,了解点点爱上幼儿园的理由,从而让幼儿喜欢上幼儿园。

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