大班语言教案

时间:2023-05-04 00:02:54 教案
大班语言教案汇总八篇

大班语言教案汇总八篇

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的大班语言教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案 篇1

洗手

1.小龙头,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。

2.打开水龙头,小手冲一冲,肥皂抹一抹,小手搓一搓,用水冲干净,一二三甩甩干,亲亲小毛巾。

3.吃饭之前要洗手, 轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。

4.搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。

5.排好队,向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自来水,冲冲手;小毛巾,擦擦手。

吃饭

1.吃饭时,坐端正,右手拿调羹,左手扶着碗。细细嚼,慢慢咽,不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。

2.小小勺儿手中拿,一口饭来一口菜,安静吃饭不说话,残渣轻轻盘中放,营养饭菜吃光光,桌面地面都干净。

3.小宝宝吃早餐,椅子小手都放好。吃早餐,身体好,一口一口吃个饱。

4.进餐后小手绢,四方方,拿起它,擦嘴巴。一二三,左右擦,嘴巴乐得笑哈哈。

玩玩具

玩具你有家,我有家,玩具宝宝也有家,我把玩具送回家,玩具回家了,宝宝坐坐小垫子。

排队

1.小宝宝,排排队,你在前,我在后。 一个跟好一个排,整整齐齐排好队。

2.排队走走走走,走走走,跟着老师走走走,老师走,宝宝走,老师停,宝宝停。

3.小小手–摆摆动;小小脚–踏起来;5.胸脯–挺起来;一二一,一二一……

小便

1.脱裤子:先脱长裤子,再脱绒线裤(冬天时),再脱棉毛裤,最后脱下小短裤。

2.穿裤子:先拉小短裤,再拉棉毛裤,再拉绒线裤,最后拉起长裤子。

3.裤子裤子乘电梯,鸣——;上来了(拉裤子)4、裤子裤子乘电梯,呜——;下去了(脱裤子)

叠衣服

1.折裤子:小裤子放放平,两个山洞亲一亲,大家一起弯弯腰,裤子变好了。

2.折衣服:小衣服放放平,一个山洞弯一弯,换个山洞弯一弯,大山洞再弯一弯,衣服变好了。

3穿裤子:两只小脚做火车,火车火车钻山洞,一列火车钻进去,鸣——–;火车出来了,换列火车钻进去,呜——–;火车出来了。

4.穿衣服:大洞洞里钻进去,小洞洞里钻出来,两只小手开火车,一个一个钻出来。

5.穿裤子,要记牢, 分清前后很重要。裤前开口有裤兜, 小熊小花对我笑。双手拎起小裤腰, 呜–脚丫火车钻洞了。钻出山洞快站好, 拽住裤子提到腰。抚平裤腿看一看,嘿!前后左右都整好,我的裤子穿好了。

6. 穿上衣,不算难, 手握衣领里儿向前。扬起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。双手伸进”小胡同”,对齐衣襟把门关。系好扣子门关严,伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。

7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤,穿上袜子把鞋拿,左脚右脚要分清,否则小脚要打架!

午睡

1.幼儿园,静悄悄。小朋友,要睡觉。 睡觉前,要小便。呼噜呼噜睡得好。

2.枕头放放平, 花被盖盖好。 小枕头,小花被, 跟我一起睡午觉, 看谁先睡着。

做操

1.师:手摆动 幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动)

师:谁最神气 幼:我最神气

师:立正 幼:立正

2.小朋友真欢喜,排好队不拥挤。操场上把操做,锻炼身体争第一。

漱口

1.手拿小茶杯, 喝口清清水,抬起头,闭上嘴。咕噜咕噜吐出水,牙齿变的白又美。

2.小嘴巴,鼓鼓圆,小小水滴藏里边。咕噜、咕噜把歌唱,帮我漱口保健康。

3.漱口小花杯,装清水,”咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好,吃过东西快漱嘴。

4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起头,闭上嘴 。咕噜咕噜咕噜咕噜,吐出水。

喝水

喝水小水杯双手拿,接好水慢慢回。喝水时归原位,小心喝不浪费。

洗脸

双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴,洗洗颈,最后擦擦小耳朵,小脸洗得真干净。

入园离园

1.早入园,不迟到,见老师,要问好。小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。

2.早早起,不迟到,爸爸妈妈再见了。进园来,讲礼貌,看见老师说声早。

3.离园时,收书包。书本用具别漏掉,捡捡纸来摆桌椅。室外站队快静齐。平平安安回家去。

常规礼仪小儿歌

爱清洁,讲卫生,果皮纸屑不乱抛。排好队,做早操,步伐整齐队列好。

吃早餐,心情好,高高兴兴吃得饱。学习时,要专心,积极发言动脑筋。

活动后,不打闹,团结友爱兴致高。洗好手,吃午饭,不挑菜来不剩饭。

大小便,要洗手,不让细菌进入口。午饭后,睡午觉,安安静静睡得好。

梳洗后,吃点心,香香甜甜吃干净。玩游戏,真开心,动手动脑我最行。

吃晚饭,刚刚好,离园零食都不要。晚八点,就睡觉,早睡早起身体好。

好习惯,带回家,都夸我是好宝宝。

大班语言教案 篇2

目标:

1、帮助幼儿理解故事内容,感受秋天的明显特征。

2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述,培养幼儿讲述的完整性和连贯性,发展幼儿的想象力。

3、认读汉字:燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、

重难点:

引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并能大胆完整的讲述。

准备:

树叶型的信(给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的);空白的树叶型纸;水彩笔;故事课件教学过程:

1、 提问引题出示树叶型的信。提问:这是什么?师:这不光是树叶,还是树妈妈的信呢!

2、 讲述信的内容秋天到了,天气渐渐凉了,树妈妈写了许多信,都是写给谁的呢?我们一起来看看吧。

(1)(出示第一封信的正面)请幼儿根据图与汉字猜出收信人,并认读汉字“燕子”。提问:这封信是写给谁的呢?

(2)(展示信的反面)引导幼儿根据图示想象信的内容。提问:信上画着什么?你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢?(引导幼儿根据自己的理解大胆讲述,鼓励幼儿讲的与别人不一样。)

(3)以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友 ……此处隐藏5522个字……的理由。

教师:你们喜欢还是不喜欢憨豆先生呢?为什么?请你和好朋友说说理由。

要求:请你用一句完整的话来说,“我喜欢憨豆先生,因为……”或者“我不喜欢憨豆先生,因为……”

2.教师小结:小朋友说得都很有道理,今天我们小朋友看的时候也一直在笑,憨豆先生真不愧是一个幽默大师,他用夸张的表情和幽默的动作给全世界的人带来了快乐。为了逗大家开心,他还做了一些不好的事情,我们不要去模仿。

3.简单介绍憨豆先生。

教师:憨豆先生原名叫罗温.艾金森,他是英国的一名喜剧演员,他用拍幽默片的方式为全世界的人带来了快乐。小朋友,你是怎么为别人带来快乐的?

大班语言教案 篇6

活动目标

1.知道我们地祖国很大、很美,产生自豪感。

2.感知理解诗歌中“祖国”的含义,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3.借助图片或提示,尝试仿编诗歌。

活动准备

教学挂图一幅,语言CD,动物图片若干。

活动过程

1.采用提问的方式,引导幼儿讲述诗歌内容,分别出示小动物的图片,说出他们的名称及生活的地方。

小朋友,今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图,图里藏了几位小客人,你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言,说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指,以示鼓励)。

2.朗诵诗歌,教师用优美的、轻柔的声音朗诵诗歌,幼儿欣赏、学习。

《美丽的祖国》

小白鹅说:“祖国有清清的河流。”

小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”

小蜜蜂说:“祖国是甜甜的花朵。”

小朋友说:“祖国到处都有欢乐。”

师:小朋友,你在刚才的诗歌里找到了什么?(请幼儿到前面的挂图中指出)那他们说了什么?(借助情境帮助幼儿一起回忆)小朋友咱们说的对吗?让我们一起再来欣赏一遍诗歌。(播放语言CD)孩子们真聪明,现在我请一位小朋友说说诗歌中的“祖国”是什么意思?

幼儿各抒己见后,小结:“祖国”就是我们生活的环境,它不仅非常的大,而且有美丽的山河,富饶的物产,热情的人们。

3.理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。

师:刚才,小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌,谁说说“为什么小白鹅说,祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓励幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流。以此类推,尝试仿编诗歌。师幼结合图片,共同朗诵所仿编的诗歌。

4.活动延伸。

阅读幼儿学习资源,根据画面提示,引导幼儿仿编《美丽的祖国》。

大班语言教案 篇7

教学目的:

1、理解故事内容,能自主表达、大胆想象。

2、通过故事,教育儿童懂得遇到困难要机智勇敢的面对。

3、让儿童懂得动脑筋找出解决危险的办法。

教学准备:

狐狸、鸭子各一个

教学过程:

一、以狐狸、鸭子引出主题

1、出示狐狸和鸭子

你们喜欢谁?为什么?

2、你们认为它们会成为好朋友吗?为什么?

可是这只狐狸和这只鸭子却成了好朋友,你们猜猜它们成了好朋友以后有可能会发生什么事呢?

二、理解故事

1、你们说的都有可能,那狐狸和鸭子成了好朋友之后,到底会发生什么事呢?我们就来听个故事《狐狸和鸭子》

2、师讲述故事开始至狐狸张开嘴巴露出尖尖的牙齿。

“哎呀!狐狸要吃鸭子了,鸭子太危险了,你们猜猜它用什么办法来救自己呢?

3、小朋友猜了这么多办法,那么小鸭子到底是用什么办法救自己呢?接下来我们来把故事听完就明白了。

4、续讲故事

5、小鸭子是怎么救自己的呢?

教师小结;对了,小鸭子遇到危险不紧张,不害怕,动脑筋想了很好的办法骗了狐狸救了自己。

三、完整欣赏故事

那我们再来听一边故事

四、迁移

你们认为狐狸和鸭子是朋友吗?(不是)对了,狐狸怎么会是鸭子的朋友呢?它恨不得一口吃掉鸭子,所以我们在交朋友的时要看清对方,不然会遇到危险,平时还不止交朋友这些危险呢?你们平时有没有遇到危险?说出来我们一起想办法。刚才大家解决了这么多危险,想出了那么多的好办法避免危险,那我们现在来庆祝吧!

五、律动

儿童和教师一起跳舞。随音乐跳出活动室。

大班语言教案 篇8

教学活动目标:

1.在欣赏诗歌的前提下,初步体验诗歌中绿色和灰色所代表的意义。

2.在理解故事内容情况下,体验诗歌情感,懂得同伴之间友爱之情。

3.学习诗歌的格式并能自己创编简单的诗歌。

4.在感知诗歌故事内容下,明白绿色环境对人的重要性

活动准备:

1.教师自制多媒体课件

2.舒缓的轻音乐磁带

3.挂图和小动物头饰

活动过程:

(一)故事导入,激发幼儿视听兴趣。

小朋友今天我们要去一个神奇的王国,那里住了一群小动物有红尾巴的猫咪,蓝耳朵的小兔还有很多不同颜色的小动物,今天动物王国开运动会,三只小兔迟到了我们看看他们会在路上遇到什么呢?

(出示图片绿色的和灰色的挂图让幼儿自己观察)

(二)引入主题,欣赏叙事诗歌

1、整体欣赏诗歌设置疑问

(1)诗歌里都有谁呢?

(2)他们在哪儿呢?发生了什么事情呢?

2、分段欣赏

(1)“小朋友你觉得这儿的环境怎么样,心里有什么感觉?”(第一段)

(2)让儿童感受狐狸的狡猾,小鸟的善良。(第二段)

(3)让儿童体验小兔的机智、聪明(第三、四段)

(4)让儿童体验狐狸的失望

(三)表演诗歌,加深理解,进一步体验情感

1、整体欣赏诗歌(大屏幕)

小朋友我们在布谷鸟叫声中再次欣赏诗歌,如果你们喜欢请轻轻跟读。

2、表达读诗时的感情

你最喜欢的是那种小动物?

它是什么颜色的?

你喜欢诗中那种颜色?

生活中请小朋友说出什么东西是哪种颜色?

3、分组

(四)迁移活动

1、引导幼儿说说自己身边的环境(大屏幕)

1.我们看到图片上的草地和森林是什么感觉它们美吗?你喜欢美好的环境吗?

2.我们看到被毁坏的森林和草地是什么感觉?你喜欢这样的地方吗?

3.如果我们要开始保护环境应该怎么做?

2、小结

保护环境从身边做起从小事做起。

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