中班美术教案

时间:2023-05-14 23:01:02 教案
【热门】中班美术教案汇编5篇

【热门】中班美术教案汇编5篇

作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的中班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

活动目标

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份

活动过程

一、活动导入,引导观察。

1、出示二只蛋,问:什么形状的?不一样的地方是什么? 2、告诉名称:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。

二、说说、画画,老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1) 老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。

(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范(边说边画)。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位时方向不同)。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)

3、教师小结长颈鹿的特征,并提出要求。

三、幼儿绘画: 1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

四、活动讲评: 1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)

活动评析:

在幼儿美术教育活动中,幼儿常常会限看教师的范例画,因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态,显得单一、不生动,然而素质教育的核心 在于培养幼儿的创造力,在美术活动中更应体现创造性地表现,使幼儿积极地投入,主动地学习。长颈鹿是幼儿喜爱的动物,但它的表现却令老师与幼儿十分困惑,画不好就易出现小鹿的形象,这关键在于头与身体的定位,一旦距离近了,即脖子短了,就体现不 出长颈鹿的特征。因此,我在设计时,以二只蛋的形式出现,先让幼儿定位后,以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征,在不断提示各部位 的位置变换中,幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态,使活动出现了一课多画面的效果,同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

中班美术教案 篇2

活动目标:

1.能用手工制作表现美丽的菊花。

2.体验手工制作过程带来的快乐。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

物质准备:PPT课件、材料袋(剪刀,铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸,绿色叶子,白乳胶等)人手一份。

活动过程:

1.欣赏菊花PPT课件,引导幼儿观察菊花颜色及特征。

提问:

(1)这些菊花有什么颜色?大;考吧.幼,师网出处它的花瓣是什么形状?它像什么?

(2)菊花有什么用处?

2.利用PPT课件,引导幼儿学习制作菊花的方法。

(1)展示制作材料,提问幼儿这些材料分别可以怎么用?

讲解:怎样使用铅笔把条纸卷一卷,让菊花花瓣卷起来,请能力强的幼儿示范操作。

(2)出示菊花的制作方法,让幼儿说说菊花的制作步骤。

3.幼儿操作,教师观察并指导。

(1)提出操作的常规要求:(卫生、安全等)

(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。

(3)做好了菊花,送到老师的花园里来。

4.展示作品,进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。

花园里开满了美丽的菊花,你最喜欢哪一朵呢?为什么?

教学反思:

手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1、认识并尝试设计二方连续纹样,感知二方连续纹样的图案美。

2、尝试用粘土制作平面花瓶造型,体验粘土制作的乐趣。

3、学会欣赏同伴的作品。

活动准备:

1、课件

2、每人一块黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

活动过程:

一、欣赏花瓶图片

提问:你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢?

二、学习设计二方连续纹样

1、认识二方连续纹样

提问:你发现二方连续纹样特别的地方了吗?(重复排列)

2、尝试设计二方连续纹样

*教师示范

*幼儿尝试

3、装饰花瓶

三、观看视频,掌握花瓶制作步骤。

步骤:第一步:捏出你最独特的花瓶造型。

第二步:在花瓶上画出二方连续纹样。

第三步:给花瓶着色。注意要快速的扫,千万不要涂得太厚哦!

四、幼儿制作,教师巡回指导。

五、作品讲评

1、幼儿自由欣赏作品墙。

2、幼儿集体欣赏,个别小作者介绍自己作品的“特别”。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体,并能够大胆添画,表现出鱼的外部特征。

2、初步学习合理布局,尝试添画背景使画面丰富。

3、能够大胆拓印,感受拓印画的乐趣和美

活动准备:

1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

活动过程:

1、视频导入 ,观看《海底总动员》

提问:你们看到了什么?(海底生活着各种各样的鱼)

2、引导幼儿了解鱼的外部特征:鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。

(1)今天老师也带来了一些小鱼,我们一起来看看(出示鱼的图片)

(2)这条鱼是什么形状,颜色呢?这是什么?(边指图片边认识)

小结:鱼有各种各样的形状,各种颜色,头上有眼睛、嘴巴,身体上有鱼鳍,还有尾巴。今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼

3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。

(1)你准备怎么做?幼儿讲述。

(2) 请一幼儿示范讲解。

(3)老师小结:将杯垫子放在报纸上 ,用毛笔蘸上颜料,顺着一个方向将杯垫子涂满颜料,提起来,放到画纸上,轻轻地压一压,拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤单了,我们可以多印几条。

(4)在拓印的基础上进行想象添画。

看!小鱼的身体已经拓印好了,小鱼的身体上有什么呢?我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧!

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

中班美术教案 篇5

活动目标:

1.能用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能,制作出故事中出现的形象。

2.大胆创作,充分想象,注意细节刻画。

3.理解故事内容,能说出几种水果的味道,知道再好吃的'东西也不能贪吃。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.幼儿对常见水果有一定的感性经验。

2.多媒体课件:小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。

4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。

5.陶泥人手一份。

活动过程:

1.故事导入。

(l)教师:美丽的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)

(2)幼儿分段欣赏故事。

(3)完整欣赏故事,表演故事情节。(播放多媒体课件)

教师:小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事,学学它们的样子。

(4)讨论:如果你看见这么多好吃的东西,你会怎么做呢?为什么?

幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解,从而加深对故事内容的了解,为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。

(5)幼儿分角色表演故事。

2.师幼共同交流、探讨故事中的形象以及制作方法。

(1)教师:今天我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后,就用你的作品表演《小蛇多多》的故事,好吗?

(2)师幼共同讨论制作方法。

教师:我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿讨论,教师可诸个别幼儿示范自己的方法)

(3)教师:看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!

要点提示:

对幼儿的各种尝试,教师都应给予关注,并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重生每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。

3.幼儿制作,教师巡回指导。

4.幼儿展示自己的作品,边摆弄边讲述故事。

活动建议:

活动延伸布置“小蛇多多”故事墙,让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。

活动反思:

在展示环节,幼儿拿着自己的陶艺作品,心情无比快乐,个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓励幼儿保持和形成自己独有的风格,不追求作品最后达到的精美性,而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性,处处体现各方面教育内容的互动。通过该活动,幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展,同时体验到成功的喜悦。

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