小班教案

时间:2023-06-12 00:00:36 教案
【精品】小班教案模板集锦5篇

【精品】小班教案模板集锦5篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

  活动目标:

1、在操作活动中学习4以内数数,会按数取物和数物对应。

2、在游戏中体验圣诞的快乐,愿意和朋友分享快乐。

活动准备:

1、圣诞树1棵、圣诞靴、□ △ ○等圣诞礼物若干。

2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。

活动过程:

1、停车

请大家把车停到停车库里,你的车有几个轮子就停到几号车库里。

2、选礼物、装礼物

(1) 看!圣诞老爷爷坐着雪橇来喽!(观看Flash)

(2) 你们知道圣诞老爷爷他来干什么了?

(3) 昨天他给我打了个电话,告诉我:他为我们准备了许多的礼物,有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装,想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着秘密呢!谁能看懂这个圣诞靴上的秘密呢?(出示一个圣诞靴,请一名幼儿示范)

(4) 每个圣诞靴上的秘密都不一样,请你先去找一个圣诞靴,看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。

(5) 请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么,你是怎么选礼物的。

3、挂礼物

圣诞老爷爷看到我们装的礼物可高兴了,让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧!(Flash)

4、分享

今天我们很快乐,让我们开着我们的车回教室,把我们的快乐告诉其他小朋友,让他们一起来分享吧!

小班教案 篇2

设计意图:

喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。

活动目标:

1、初步理解散文的主要内容,欣赏散文的语言美。

2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

3、乐于欣赏散文,感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

活动准备:

1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。

2、教学课件:《鸡妈妈的翅膀》。

3、背景音乐。

活动过程:

一、出示鸡妈妈和小鸡的图片,激发幼儿兴趣。

教师:这是什么小动物?你喜欢他们吗?

二、配乐朗诵,完整欣赏散文。

鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗,我们一起来听一听?

问题:听一听?散文里面都有谁?

幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)

三、出示完整课件,完整朗诵散文,幼儿熟悉作品问题:鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?

四、出示分句课件,朗诵散文指着鸡妈妈图片:鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

这些小花花是什么?

幼儿回答出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文。

五、师再次朗诵,出示完整课件问题:你喜欢散文中的那一句?请你记住它,请你说一说。

六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

七、幼儿自己看图完整说散文问题:鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?

八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)结束:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。

活动反思:

本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容,并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中,幼儿表现得积极有趣,能跟着老师念散文,并能大胆地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。不足的是:教师的引导语还有待加强。如:通过语言让幼儿更能理解重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

本次活动我把握好活动的重难点,通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验,初步让幼儿了解散文内容,并学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。通过师幼互动问答,幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节,采用了游戏的形式,进行了分组及集体教学,进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是:教具方面:鸡妈妈的翅膀可以做大一点,让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

小班教案 篇3

活动目标:

1.练习钻爬,增强幼儿动作的协调性。

2.懂得遵守游戏规则,体验游戏的快乐。

活动准备:

场地布置(老奶奶家),门帘,纸箱三只,柜子四只,小猫头饰若干,小老鼠若干,律动音乐,铃铛若干。

活动过程:

一、扮演角色,进入情境。

"我是猫妈妈,你们都是我的'猫宝宝。宝宝们,你们都有哪些本领?"(跳的本领,爬树的本领,捉老鼠的本领等等。)(小猫用动作表现自己的本领。)

二、展示本领。

"小猫们都有许多的本领,会跳,会爬树,会捉老鼠,那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧!"

三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。

1."宝宝们,老奶奶最近犯愁了,经常有老鼠偷吃她家的东西,老奶奶可着急了,她知道我们宝宝会捉老鼠,想请你们帮她捉住老鼠,你们愿意吗?"

2.小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。

(1)"老奶奶家在那儿,宝宝们跟着我一起出发,要是发现老鼠赶快捉住。"

(2)小猫爬进老奶奶家后发现老鼠,都去捉老鼠,老鼠速度太快都钻进了洞里。

"老鼠真狡猾都逃掉了,我们回去歇会吧。"

(3)小猫和猫妈妈一起找原因。

"我们刚刚为什么没有捉住老鼠?""老奶奶家门帘下面有很多小铃铛,刚刚我们钻进去时碰到了,这次我们钻的时候,身体要低一点(我们来练练看),不要碰到铃铛。"

3.小猫们再次去捉老鼠。

(1)小猫们再次进入老奶奶家,又发现老鼠。

"你们跟着妈妈出发吧。当心不要碰到门帘,发现老鼠:快捉住它们。""小老鼠逃得太快了,我们再回去歇会。"

(2)再次找原因。

"我们刚刚已经轻轻钻过门帘,怎么又没捉到呢?(老鼠逃跑的速度实在太快了。)""那我们再练练怎么爬得快。"

4.小猫们第三次去捉老鼠。

再次强调要轻,快。

"准备出发,这次还要轻轻钻过门帘,看见老鼠要爬得快,捉住它。出发。""啊呀,宝宝们捉住老鼠了,再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了,快带回家。"四。小猫和猫妈妈,老奶奶一起跳舞庆祝。

"宝宝们我们一起来数数有几只。"老奶奶出现:"谢谢你们帮我捉到了老鼠。""我们一起来庆祝吧。"

小班教案 篇4

活动目标:

1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。

2、让幼儿知道故事名称,理解故事内容,记住故事中的人物角色。

3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

活动准备:

萝卜、小花狗,小花猫,小老鼠头饰。

活动过程:

一、出示头饰导入活动。

1、出示萝卜头饰,引出故事。

教师:小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢?

2、教师:这个萝卜是一个老公公种在地里的,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动,你们猜猜有谁去帮忙了?

3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙,有一个故事说的就是他们之间的事情,故事的名字叫《拔萝卜》。

二、引导幼儿知道故事的名称,帮助幼儿理解故事。

1、老师有感情地讲述故事,引导幼儿认真倾听。

提问:故事的名字叫什么?

2、最后萝卜拔出来了吗?

三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。

1、播放图片:看,这是什么呀?那我们一边看图,一边讲故事吧。

2、教师根据图片,再次有感情地讲述故事,引导幼儿熟悉故事中的人物角色。

3、提问:故事讲完了,故事的名字叫什么?故事里老公公的萝卜拔出来了吗?有谁和他一起拔的呀?他们是怎样拔的呢?幼儿边说,老师边出示小花狗,小花猫,小老鼠的头饰。并做拔的动作。

四、初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。

教师:这么多动物去帮忙拔萝卜呀,如果没有这么多动物帮忙,老公公的萝卜能拔起来吗?这告诉我们一个道理,就是人多力量大。

小班教案 篇5

游戏目标:

1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、发展幼儿的动手能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料:雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料:皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏指导:

一、手指游戏导入

1、复习手指游戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求:

①我们走路时在哪儿走?

②碰倒了别人的积木怎么办?

③建构时声音要小点,完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构,教师指导

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