中班健康教案:我的小手本领

时间:2023-07-08 16:50:16 教案
中班健康教案:我的小手本领

中班健康教案:我的小手本领

在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的中班健康教案:我的小手本领,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班健康教案:我的小手本领1

一、活动目标:

1、初步认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解,体会自己的小手本领大。

3、简单了解保护手的方法。

二、活动准备:

1.手的图片

2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

3.操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“我的小手”)

三、活动过程:

(一)、幼儿操作

老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”

(二)、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手本领很大。

提问:

1.刚才你做了什么?是用什么做的?

2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)

老师小结:小朋友的小手本领真大,可以做这么多的事,那么,小手本领为什么会这么大呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

(三)、观察认识手

1.幼儿观察手

提问:你的手上有什么? (手指)

2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的'叫无名指,幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。

a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说:老师将xx戴在xx指上。

b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3.认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里? (手掌)

(2)手还可以怎样分? (手心、手背)

老师伸出手心,手背提醒幼儿。

(四)、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?

1、讨论后请个别幼儿回答,

2、老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本领更大,教育幼儿多动手,勤动手。

提问:怎样使自己的小手本领更大?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,我们小手的本领会不会还这么大呢?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。

四、活动总结:

教师针对幼儿的今天的表现,给予及时适当的评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪,增强其自信心。

五、活动延伸:

1.让幼儿继续操作

2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

中班健康教案:我的小手本领2

一、活动目标:

1、初步认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解,体会自己的小手本领大。

3、简单了解保护手的方法。

二、活动准备:

1。手的图片

2。动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

3。操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)绘画(涂色:“我的小手”)

三、活动过程:

(一)、幼儿操作

老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”

(二)、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手本领很大。

提问: 1。刚才你做了什么? 是用什么做的?

2。除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)

老师小结: 小朋友的小手本领真大,可以做这么多的事,那么,小手本领为什么会这么大呢,手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

(三)、观察认识手

1。幼儿观察手

提问: 你的手上有什么? (手指)

2。认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。

a。老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。

b。游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3。认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里? (手掌)

(2)手还可以怎样分? (手心、手背)

老师伸出手心,手背提醒幼儿。

(四)、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?

1、讨论后请个别幼儿回答,

2、老师小结: 勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

四、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本领更大,教育幼儿多动手,勤动手。

提问: 怎样使自己的小手本领更大? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,我们小手的本领会不会还这么大呢? 教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。

五、活动总结:

教师针对幼儿的今天的表现,给予及时适当的评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪,增强其自信心。

六、活动延伸:

1。让幼儿继续操作

2。在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

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