交朋友中班语言教案

时间:2023-07-09 01:30:21 教案
交朋友中班语言教案

交朋友中班语言教案

作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的交朋友中班语言教案,欢迎阅读与收藏。

交朋友中班语言教案1

活动目标:

1、引导幼儿学习日常礼貌用语"你好""再见"。

2、让幼儿乐意参加集体活动,感受集体活动的乐趣。

活动准备:

天线宝宝课件ppt 小天线宝宝纸偶每人一个、"天线宝宝乐园"情境图(有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4个,分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。)

  活动过程:

一、到天线宝宝乐园去。

谈话:今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方--天线宝宝乐园,大家想去吗?

 二、认识天线宝宝。

1、播放课件ppt中的动画片。

2、认识天线宝宝。

问:看了天线宝宝的动画片,你们知道有几个天线宝宝吗?它们叫什么名字?是什么颜色的?

教师出示天线宝宝,幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、红色、黄色、绿色。)

 三、和天线宝宝交朋友。

1、学说礼貌用语"你好!"。

(1)播放课件ppt,提问:和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢? 引导幼儿如:(丁丁你好。.....)

(2)教师出示天线宝宝,幼儿向天线宝宝一一问好。

课件出示天线宝宝丁丁:引导幼儿说"丁丁你好!"

课件出示天线宝宝拉拉:引导幼儿说"拉拉你好!"

课件出示天线宝宝迪西:引导幼儿说"迪西你好!"

课件出示天线宝宝小波:引导幼儿说"小波你好!"

2、游戏:找朋友。

教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园" 情境图中的小天线宝宝纸偶,找到后说说"××你好""抱一抱",并贴在胸前。

3、师幼共舞。

教师播放课件音乐《找朋友》,教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱。

  四、送天线宝宝回家。

1、教师播放课件动画片《天线宝宝》

2、学说礼貌用语"再见!"。

(1)当天线宝宝和我们离开时应该怎么说? (××再见!)

(2)教师出示天线宝宝,幼儿向天线宝宝说再见。

课件出示天线宝宝丁丁:引导幼儿说"丁丁再见!"

课件出示天线宝宝拉拉:引导幼儿说"拉拉再见!"

课件出示天线宝宝迪西:引导幼儿说"迪西再见!"

课件出示天线宝宝小波:引导幼儿说"小波再见!"

3、幼儿根据天线宝宝的特征,把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡,并和天线宝宝说再见。

  五、活动总结。

1、小朋友们,说一说这节课你们学到了什么?

2、小朋友们之间交朋友,要会说礼貌用语:"你好""再见"。

交朋友中班语言教案2

活动目标

1、乐意认识新朋友,体验与朋友相处的`快乐。

2、尝试和同龄人交朋友,学习结交新朋友的简单方法。

3、能大方分享结交新朋友的方法。

活动准备

歌曲《好朋友》CD(MP3格式)、课件。活动前,与邻班或其他班联系好活动内容和目标。

活动过程

一、话题导入。

——师:你有朋友吗?他是谁?你们怎么认识的?你们相处得开心吗?

——师:你们都有自己的好朋友,其实我们可以和很多小朋友成为好朋友,今天让我们一起认识认识其他班的小朋友吧。

二、结交新朋友。

——教师带领幼儿到隔壁班里,请幼儿寻找、结交新朋友。

——教师注意观察幼儿的交友情况,例如:呆在原地不动害怕交谈,主动介绍自己,不停地换人等。

——教师鼓励没有交到朋友的幼儿,请他们主动去交流。

二、讨论交流。

——请幼儿说一说自己认识了哪些新的好朋友,简单介绍新朋友,说说是用什么方法交到的等。

——教师与幼儿讨论,交朋友时应该怎么做?可以说什么?做什么?

——教师总结:交朋友要大方,首先主动介绍自己,然后向别人说出你想交朋友的想法,询问朋友的名字等,然后可以一起玩。

一、歌曲表演。

——请幼儿跟新朋友一起来表演歌曲《好朋友》。

活动应变

1、可以先到邻班交朋友,然后回自己班活动室讨论总结。

2、可以事前让幼儿带上玩具或图书去与新朋友分享。

活动延伸

1、教师日常多提供时间和机会,让幼儿多结交新朋友。

2、教师带领幼儿为自己制作名片,用来认识新朋友。

区角活动

语言区:粘贴幼儿跟朋友共同游戏、活动的照片,鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友以及照片内容。

环境创设

将幼儿的朋友照片贴在“朋友树”上。

家园同步

家长带幼儿外出时,鼓励幼儿主动认识同龄小朋友。

随机教育

在日常生活当中,鼓励幼儿大胆表现自己。

交朋友中班语言教案3

活动目标

1、引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。

2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。

3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、小动物图片(毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁)。

2、各种用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船)。

活动过程

一、美丽的桃花

1、出示桃花妹妹,请幼儿观察后说出桃花长得什么样?

2、请幼儿说一说为什么喜欢桃花?

二、桃花找朋友

1、逐一出示小动物(毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁)让幼儿分别说出它们的名字。

2、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和桃花做朋友?

3、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用桃花当成什么来使用?为什么?

毛毛虫——床;小猫——书签;兔子——发夹;鸭子——太阳帽;蚂蚁——小船。

4、桃花还能当什么用?

三、小朋友是桃花的好朋友

1、幼儿说说在日常活动中用制作好的桃花做了哪些事。

2、幼儿讨论准备用“纸桃花”再做些怎样既漂亮又有用的物品在游戏活动中使用。

活动延伸

1、开展“桃花用品”设计图的绘画活动,将幼儿作品在专栏中进行布置。

2、在来园游戏“礼品屋”中提供各种制作小材料鼓励、帮助幼儿将所设计的关于桃花的物品制作出来,并且在游戏中进行使用。

《交朋友中班语言教案.doc》
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