小班社会教案

时间:2023-07-09 21:10:19 教案
小班社会教案合集八篇

小班社会教案合集八篇

作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案8篇,欢迎大家分享。

小班社会教案 篇1

设计思路:

在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班,幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中,往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此,设计生活自理活动《我会扣扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。

活动目标:

1、通过儿歌,掌握扣扣子的方法。

2、培养自己的事情自己动手的好习惯。

活动准备:

幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

活动过程:

(一)情境导入。

1、出示小娃娃师:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上),呜~~~这个衣服上有扣子,我不会啊。呜呜……师:小娃娃不会扣纽扣,我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲,试一试)

(二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子

(1)认识扣子、扣眼师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看,并说一说扣眼)

(2)教师念儿歌示范:

教师边念儿歌便给娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟对对齐,扣子、扣眼对对齐,从下往上扣,漂亮又整齐。

师:刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师:我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

(三)操作练习。

师:瞧,这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。

教师观察指导幼儿的操作。

(四)活动延伸:

师:小朋友很能干,都学会了扣扣子,回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

小班社会教案 篇2

活动目标:

1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

2.愿意关心爸爸,增进父子(女)之间的情感。

活动准备:

1.《幼儿画册》(第一册12页)

2.《我的爸爸》课件

活动过程:

1.教师唱歌曲《我的好爸爸》(根据歌曲《我的好妈妈》改编)

师:宝宝们,老师刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜欢爸爸吗?喜欢和爸爸做游戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戏啊?(幼儿自由回答)

2.介绍自己的爸爸。

请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字,爸爸的本领。

师:在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩,让我们来看一看他们都是怎么玩的?

3.观看《幼儿画册》,让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的?

根据《我的爸爸》的内容,教师和幼儿一起讨论。

和爸爸比一比手的大小:把小手放在爸爸的大手里。

爸爸举起幼儿开飞机。

坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。

爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。

骑在爸爸的脖子上。

在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。

小结:和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏,和爸爸在一起玩真快乐。

4.谈话:爸爸真好,我们可以怎样关心爸爸呢?(幼儿自由回答)

引导幼儿知道爸爸下班回家后,给爸爸拿拖鞋,给爸爸捶背,不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。

5.表达对爸爸的爱。

唱歌曲《我的好爸爸》

教育建议:

1、 爸爸同孩子交流、玩耍,不但能增进父子(女)之间的亲情,也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿具体感受、体验父子(女)亲情,并学会如何与父亲亲热地玩耍。

2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参加活动。

活动延伸:

可让幼儿将《幼儿画册》带回家,与爸爸共同阅读《我的爸爸》,在家中游戏,体验父子(女)同乐的温馨。

小班社会教案 篇3

活动目标:

1.幼儿会主动运用礼貌用语2.体验做个讲文明有礼貌的孩子的乐趣

活动准备:

1.背景知识:日常生活的礼貌用语。

2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个)

活动过程:

1.导入活动。

(1)出示木偶:“小朋友,你们好!”

教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语。

(2)小木偶要走了,:“小朋友,再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

2.场景游戏:

(1)“铃... ...”来电话了,

教师示范接电话:“喂,您好,... ...再见。”

(2)“铃... ....”来电话了。

教师引导说:“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

(3)分组游戏:相互打电话

幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

(4)特殊场景:“铛,铛。”另一名大班教师敲门。

a.教师说:"小朋友,你们好。”小朋友:“你好”

b.教师说:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

c.教师走时,幼儿主动问好说:“老师再见。”

3.做客游戏

(1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

(2)活动中做有礼貌的'孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再见”。

小班社会教案 篇4

活动目标:

1、乐于为大人做些力所能及的小事。

2、懂得关爱自己的家人。

3、遇事能尝试提出解决问题的简单办法。

活动准备:

1、经验准备:幼儿有基本的打电话的生活经验。教师了解幼儿能够承担哪些力所能及的劳动。

2、环境准备:猫姐姐、猫妈妈头饰各一个,小猫的胸饰幼儿人手一个,布置“小猫的家”场景,猫妈妈的电话录音,电脑。

活动过程:

1、小猫回家。

(1) 教师戴头饰扮猫姐姐,幼儿扮小猫。

猫姐姐带小猫们到外面玩,边玩边念儿歌:“小花猫,喵喵喵。”

(2)突然下起雨来,小猫们跑回家,走到家门口,猫姐姐带领小猫们敲门:“妈妈,我们回来了!”

2、推门进去:“咦,妈妈不在家啊,妈妈到哪里去了?”

(1)小猫们走进家门,自由地围坐在猫姐姐的周围。

(2)教师提问:“咦,妈妈不在家,她会去什么地方呢?”启发幼儿猜猜妈妈又可能去的地方。

(3)教师提问:“这么长时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?”请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪里去了。

(4)根据幼儿的回答,猫姐姐决定打电话问问妈妈。

3、打电话了解妈妈的去向。

(1)猫姐姐给妈妈打电话,可是电话关机。(播放录音)

(2)教师提问:“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?”引导幼儿想办法,提出给爸爸打电话的办法。

(3)教师提问:“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”

(4)猫姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小猫,你知道妈妈到哪里去了吗?噢,原来奶奶生病了,妈妈去照顾奶奶了。”

4、帮助妈妈。

(1)电话铃响了,猫姐姐拿起电话,放妈妈的电话录音:“小猫们,我是妈妈,奶奶生病了,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?请帮妈妈把毛巾叠好;杯子收起来放整齐;把桌上的书整理整理好;小椅子排排整齐;把自己的玩具整理好。小猫们都听清楚了吗?”

(2)教师提问:“你们听到妈妈刚才在电话里说了什么吗?请幼儿复述电话的内容。

(3)请小猫们整理屋子。

5、妈妈回来了。

(1)教师:“我们把家整理的多干净啊,妈妈说的事情我们都做好了没有?”请小猫们互相检查。

(2)妈妈回来了,(请配班老师扮猫妈妈)。猫妈妈:“孩子们,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干的好孩子。”

(3)幼儿听音乐表演“我真的很棒”。

小班社会教案 篇5

教学目标:

1、感知黑夜和黑影并不可怕,有晚上独自睡觉的愿望。

2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点难点:

教学重点:

走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。

教学难点:

独自进入“黑屋子”中体验黑。

教学准备:

PPT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干

教学过程:

一、情境导入——激发幼儿的兴趣

1、教师:今年我们几岁了?都是大宝宝了,那你们晚上和谁一起睡觉呀?(幼儿自由讲述)

2、小结:有的宝宝和爷爷奶奶一起睡,有的宝宝和爸爸妈妈一起睡,还有的宝宝一个人睡。

3、教师:今天给大家介绍一个朋友,叫卡卡。(引导幼儿打招呼)

二、猜影子——让幼儿感知黑夜和黑影并不可怕

1、教师:卡卡是小班的宝宝了,有了自己的小床,他想一个人睡觉,不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是,卡卡怕黑,晚上,卡卡一个人睡觉的时候,总感觉有些怕怕的呢!半夜卡卡醒来,看到屋子里有个黑黑的影子,哎呀,会不会是妖怪啊?会不会是怪兽啊?卡卡心里真害怕啊!

2、教师:今天,就请小X班的小朋友来帮助卡卡,帮卡卡看看,这个黑影究竟是什么呀?

(1)沙发落地灯

提问:你们觉得这个黑影是什么?你从哪里看出来的?

(引导幼儿讲述:卡卡你不要怕,这是沙发和落地灯的影子。)

(2)滑滑梯

提问:你们觉得这个黑影是什么?

(引导幼儿讲述:卡卡你不要怕,这是滑滑梯的影子。)

(3)电视机和柜子

提问:你们觉得这个黑影是什么?

(引导幼儿讲述:卡卡你不要怕,这是电视机和柜子的影子。)

3、小结:原来这些都是家具的影子,黑夜一点也不可怕。这下卡卡明白了,以后一个人睡觉再也不害怕了。谢谢你们的帮忙!

三、找朋友——鼓励幼儿不怕黑,体验游戏的快乐。

1、教师:这里也有一间黑黑的屋子,我好像听到里面也有一些声音,是什么东西在里面呢?小X班的宝宝愿不愿意也去探险呀?

2、教师:房子里黑黑的,请你们仔细找找、摸摸,然后出来告诉大家你觉得里面有什么?

3、有目的请孩子进去“探险”,最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来。(奖励小贴纸)

4、小结:原来黑暗并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,晚上一个人睡觉,一个人上厕所……你们敢不敢?

四、延伸活动——让幼儿有晚上独自睡觉的愿望。

教师:我们小X班的宝宝都是勇敢的孩子,而且马上要升中班了,朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表,等会我把这张统计表给你们的老师,如果你晚上能勇敢地一个人睡觉,那么请X老师在你的名字旁贴一个“”,回家去试试吧,看谁最勇敢。

小班社会教案 篇6

设计意图:

这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。

引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。

活动目标:

1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。

2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程:

一、提问:

今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车

小结:马路上的车很多,有大车,有小车。

二、导入新课

1、请看课本彩图

《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:

“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”

2、认识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)

小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)

“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”

活动延伸:

这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。

活动反思:

整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

小班社会教案 篇7

活动目标:

1.观察.体验颜色的混色过程。

2.理解儿歌的内容。

活动准备:

1."儿歌":《你好吗》(请参见幼儿用书)。

2.食用色素(红.黄.蓝色),面团。

活动过程:

1.结合幼儿用书中的《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。

2.给幼儿每人一块白色的面团,允许他们随意揉捏成圆形.长条形等。

3.拿出红色.黄色.蓝色的食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。

4.请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看会有什么变化。

5.请幼儿利用变色的面团自由进行造型。

6.和幼儿一起讨论.交流变色的原因。

小班社会教案 篇8

活动准备

木偶表演“猴宝宝去果园”。

苹果、橘子、西瓜若干个。

活动目标

知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。

喜欢动手操作。

活动过程

1、木偶表演“猴宝宝去果园”。

猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说:“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。

2、讨论:吃水果的方法。

提问:猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。)

3、幼儿动手试一试:吃水果。

幼儿自愿选择水果,掌握正确吃水果的方法。

4、以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。

活动建议

1、在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。

2、随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。

评价

能用正确的词描述水果的吃法。如:削皮、剥皮等。

儿歌《吃水果》

苹果苹果削皮吃,

橘子橘子剥皮吃,

西瓜西瓜切开吃,

莫忘吃前手洗净,

人人都要讲卫生。

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